Question

【題目】圖甲表示某細胞的部分代謝過程，其中a、b、c、d代表不同的細胞結構，①⑤代表不同的物質，圖乙表示馬鈴薯植株在不同條件下二氧化碳的吸收速率（mg/h）。

【1】圖甲中，“a”代表的細胞結構是_______________；“④”代表的物質是_______；能產生物質“⑤”的細胞結構有________ （用圖中字母表示）。

【2】圖甲中，結構“b”中代謝所需物質“③”的來源有（ ）（多選）

A. 從細胞外環境中吸收

B. 結構“a”中的代謝產物

C. 結構“c”中的代謝產物

D. 結構“d”中的代謝產物

【3】圖乙中，影響馬鈴薯植株光合作用強度的因素有( )（多選）

A. 光照強度 B. 溫度 C. C02濃度 D. 相對濕度

【4】圖乙中，在全光照、C02濃度為1.22%的條件下，馬鈴薯植株真光合（植株葉綠體實際光合作用）速率最大時所對應的溫度是_______。

【5】某興趣小組設計圖丙所示實驗裝置探究“光照強度對黑藻光合速率的影響”。單位時間內有色小液滴的移動距離代表一定量的黑藻單位時間內___________的量。如果利用該裝置測定在一定光照強度下黑藻葉綠體實際光合作用的速率，可采取的方法是_________________________________________

Answer 1

【答案】

【1】葉綠體丙酮酸a、b、d

【2】AB

【3】ABC

【4】35 0C

【5】氧氣釋放（吸收）量首先不給予光照，測出黑藻單位時間內的氧氣釋放量（即呼吸作用速率）；再給予一定光照條件，其它條件不變，測出黑藻單位時間內釋放氧氣量（即凈光合速率）；然后將光照條件下黑藻單位時間釋放氧氣量（即凈光合速率）加上黑暗條件下黑藻單位時間內的氧氣釋放量（即呼吸作用速率），即為該光照條件下黑藻葉綠體實際光合作用的速率

【解析】試題分析：本題考查了光合作用和呼吸作用的知識。這部分內容是高考的重點和難點，學生學起來有一定的難度。既要求學生理解和掌握知識，又要求學生具備一定的識圖、析圖的能力，獲取信息的能力，以及相關的數學計算能力。據圖甲分析可知，a-d依次表示葉綠體、線粒體、液泡、細胞質基質，①③④⑤依次表示水、氧氣、丙酮酸、ATP。圖乙表示不同條件下馬鈴薯的凈光合速率不同，用圖丙所示的裝置通過改變燈泡的功率可以探究光照強度對黑藻光合速率的影響。

【1】分析圖甲可知，a結構需要光照與CO2，因此a表示葉綠體；④是葡萄糖分解的產物，且進入了線粒體，因此④是丙酮酸；⑤是有氧呼吸產生的，且能影響馬鈴薯細胞吸收鉀離子，因此⑤是ATP，能產生⑤的結構有a（葉綠體）、b（線粒體）、d（細胞質基質）。

【2】圖甲中，b代表線粒體，③代表氧氣，氧氣是細胞有氧呼吸的原料，其可以來源于細胞外，也可以來源于葉綠體，故選：AB。

【3】多種因素均可以影響馬鈴薯植株的光合作用速率，圖中顯示了影響馬鈴薯光合作用的速率的因素有光照強度、溫度和C02濃度，故選：ABC。

【4】馬鈴薯植株真光合速率=凈光合速率+呼吸速率，據圖可知，在350C時馬鈴薯植株的凈光合速率與呼吸速率之和最大，即正光合速率最大。

【5】據丙圖分析可知，由于裝置內加入了CO2緩沖液，因此CO2濃度保持不變，有色小液滴的移動距離表示氧氣釋放（吸收）量。如果利用該裝置測定在一定光照強度下黑藻葉綠體實際光合作用的速率，可采取的方法是首先不給予光照，測出黑藻單位時間內的氧氣釋放量（即呼吸作用速率）；再給予一定光照條件，其它條件不變，測出黑藻單位時間內釋放氧氣量（即凈光合速率）；然后將光照條件下黑藻單位時間釋放氧氣量（即凈光合速率）加上黑暗條件下黑藻單位時間內的氧氣釋放量（即呼吸作用速率），即為該光照條件下黑藻葉綠體實際光合作用的速率。