【題目】科學家通過基因工程,成功利用非轉基因棉A植株培育出抗蟲轉基因棉B植株,其過程如下圖所示。
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回答下列問題:
(1)獲取抗蟲轉基因棉B植株的操作程序主要包括四個步驟,其中核心步驟是____。啟動子是一段特殊結構的DNA片段,它是____識別和結合的部位。
(2)研究人員發明了一種新的基因轉化法——農桿菌介導噴花轉基因法,即將農桿菌懸浮液用微型噴壺均勻噴灑于棉花柱頭和花藥等器官上,該方法集合了農桿菌轉化法和___ 兩種轉化法的優點。結合上圖,分析其與農桿菌轉化法相比,具有的優勢是________。
(3)通過對Bt蛋白質三維結構圖及氨基酸序列進行分析,發現若將該蛋白質結構中一段由14個氨基酸組成的螺旋結構缺失,結構變化后的Bt蛋白質能使棉鈴蟲具有更高的致死率。若要根據蛋白質工程的原理設計實驗對Bt蛋白進行改造,以提高其致死率,實驗設計思路是____。
(4)若要確認該改造的Bt基因是否在再生植株中正確表達,應檢測此再生植株中該基因的____,如果檢測結果呈陽性,再在田間試驗中檢測植株的____是否得到提高。
【答案】基因表達載體的構建 RNA聚合酶 花粉管通道法 不需要經過植物組織培養,轉化成功后可直接獲得種子 參照密碼子表,找到合成該14個氨基酸的堿基對序列所在的某因位置,將這些堿某對序列進行缺失處理 表達產物(mRNA和蛋白質) 抗蟲性
【解析】
基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)獲取抗蟲轉基因棉B植株需要采用基因工程技術,該技術的核心步驟是基因表達載體的構建;啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位。
(2)農桿菌介導噴花轉基因法是指將農桿菌懸浮液用微型噴壺均勻噴灑于棉花柱頭和花藥等器官上,可以使目的基因順著花粉管進入胚囊中,所以該方法集合了農桿菌轉化法和花粉管通道法兩種轉化法的優點。
該方法可以直接形成受精卵,所以具有的優勢是不需要經過植物組織培養,轉化成功后可直接獲得種子。
(3)蛋白質工程的基本途徑:從預期的蛋白質功能出發,設計預期的蛋白質結構,推測應有的氨基酸序列,找到相對應的脫氧核苷酸序列(基因)以上是蛋白質工程特有的途徑;以下按照基因工程的一般步驟進行。
再根據題干信息“將該蛋白質結構中一段由14個氨基酸組成的螺旋結構缺失,結構變化后的Bt蛋白質能使棉鈴蟲具有更高的致死率”可知,要根據蛋白質工程的原理對Bt蛋白進行改造,以提高其致死率,可參照密碼子表,找到合成該14個氨基酸的堿基對序列所在的基因位置,將這些堿基對序列進行缺失處理。
(4)若要確認該改造的Bt基因是否在再生植株中正確表達,應檢測此再生植株中該基因的表達產物,如果檢測結果呈陽性,說明該基因已經成功表達,還可再從個體水平上進行鑒定,即在田間試驗中檢測植株的抗蟲性是否得到提高。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國是生產稻米最多的國家,增加水稻的產量一直是科研人員研究的主要課題之一。下圖為研究人員探索1mmol/L NaHSO3溶液對乳熟期溫室水稻凈光合速率影響的研究結果。請分析回答:
(1)當光照強度為200μmol·m2·s1時,水稻葉肉細胞中產生[H]的部位有_________。
(2)由圖可知,NaHSO3溶液對水稻呼吸作用______(填“有”或“無”)影響;實驗組與對照組比較,可以得出的結論是____________。
(3)研究人員推測,1mmol/L NaHSO3溶液可能增加了葉片內葉綠素的含量,如何用實驗證明此可能性,請寫出實驗思路:______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體感染流感病毒后常常出現發熱癥狀,體溫可升高至39-40℃并保持一段時間,其中部分生理過程如圖所示。請回答下列問題:
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(1)人體初次接觸一種新的流感病毒時,通常需要經_________的攝取和處理,若要消滅侵入宿主細胞的流感病毒,要依賴免疫系統產生的__________細胞與宿主細胞密切接觸,使宿主細胞裂解死亡,這體現了免疫系統的__________功能。
(2)病毒感染時,免疫細胞等會產生內生致熱源(EP),EP作用于_________(填器官名稱)中的體溫調節中樞,使體溫升高。在體溫持續高熱的這段時間內,人體產熱量_________散熱量(填“大于”、“小于”、“等于”)。當體溫過高并且發熱持續38.5℃以上,通常需要服用退熱藥,通過增加________來使體溫恢復正常。病毒侵入后,一定程度的發熱對人體抗病有積極作用,原因是_____________。
(3)已知青霉素的作用機理是抑制原核細胞細胞壁的形成,從而達到滅菌的作用。當人體感染流感病毒后,__________(填“能”或“不能”)用青霉素進行治療。少數人注射青霉素后會出現胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀,嚴重者發生休克,這種現象是人體免疫功能失調中的_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉換如圖所示,圖中①~⑥代表物質,有關敘述錯誤的是( )
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A.植物光反應把太陽能轉變為活躍的化學能貯存在①中
B.葉綠體中的NADPH和線粒體中的NADH都具有還原性
C.給植物提供
,短時間內生成的
和
均可含![]()
D.物質④在葉綠體基質中合成,在線粒體基質中分解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高等植物的光合作用經常受到外界環境條件(外因)和內部因素(內因)的影響而發生變化。為研究內因對光合作用的影響,研究人員以蘋果枝條為材料,A組在葉柄的上、下兩處對枝條進行環割處理(如圖甲所示),切斷韌皮部使有機物不能向外輸出,B組不作處理,測定圖示中葉片光合作用強度的變化,結果如圖乙所示。若不考慮環割對葉片呼吸速率的影響,回答下列問題:
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(1)5 -7時,隨著光照強度的增強,在類囊體的薄膜上生成速率加快的物質有___________(至少答兩個);13 -15時,A組葉片中有機物含量的變化是________。
(2)7時以后,相同時刻環割處理的A組光合速率比B組小,由此可以得出的結論是________。
(3)實驗結果表明,無論環割與否,A組和B組葉片的光合作用強度均會出現兩個峰值,且下午的峰值比上午的峰值低。針對下午的峰值比上午峰值低這一現象,試從影響光合作用的外因和內因兩個不同角度,分別作出合理的解釋________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是有關XY染色體及部分基因的位置分布,圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區域,在該區域上基因成對存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源區域,在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因,在果蠅的X和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因,其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀,R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀。請據圖分析回答下列問題。
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(1)在減數分裂時,圖甲中的X和Y染色體之間不可能發生交叉互換現象的是________(填序號)區域。
(2)紅眼和白眼基因位于圖甲中的________區域,紅眼雌果蠅的基因型為_____________。
(3)已知某一剛毛雄果蠅的體細胞中有B和b兩種基因,該果蠅可能的基因型有____種,請用一次雜交實驗確定B和b在性染色體上的位置,寫出最佳實驗設計方案。______________________________________
(4)在火雞(ZW型性別決定)中,有人發現少數雌雞的卵細胞不與精子結合,而與某一極體結合形成二倍體,并能發育成正常個體(注:WW胚胎致死)。這種情況下,后代總是雄性,其原因是_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體雌雄異株植物(性別決定方式為XY型)的花色有白色、粉色、紅色三種類型,受兩對等位基因(B、b和D、d)控制,基因D、d位于X染色體上,其花色代謝機制如下圖所示,F用白色花植株和粉色花的植株做親本進行雜交,F1雌、雄株都開紅花,F1雌雄雜交產生的F2中紅色花∶粉色花∶白色花=9∶3∶4。分析上述雜交實驗,不能得出的結論是( )
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A.基因與性狀間不是簡單的一一對應關系
B.上述親代中,白色花植株的基因型是bbXDXD
C.若F1雌、雄株分別測交,其測交子代中的紅色花植株各占25%
D.F2紅色花植株中雌株和雄株之比為1:2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】擬柱胞藻是一種能引起水華的藍藻,它能優先利用水體中的CO2,也能利用水體中的HCO3-(在胞外碳酸酐酶的催化下,將HCO3-分解為CO2)?蒲腥藛T用不同濃度的CO2馴化培養擬柱胞藻,20天后依次獲得藻種1、2、3。測定藻種1、2、3胞外碳酸酐酶活力并探究不同濃度NaHCO3溶液對藻種1、2、3生長的影響,結果如下圖所示。下列分析中不正確的是( )
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A.擬柱胞藻產生O2的場所是光合片層結構,利用O2的場所是細胞質基質
B.預測經20天的馴化培養后,圖1的三個藻種中種群數量最大的是藻種1
C.在低濃度的CO2水體中,擬柱胞藻依然能夠保持一定的競爭優勢
D.圖2中A點之前藻種1、2、3凈光合速率相等的原因是HCO3-的濃度過低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比,葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實際光合作用速率-呼吸速率)、呼吸速率及相關指標如表所示。
材料 | 葉綠 素a/b | 類胡蘿卜素/葉綠素 | 凈光合作用速率(μmolCO2· m-2·s-1) | 細胞間CO2濃度(μmolCO2·m-2·s-1) | 呼吸速率 (μmolCO2· m-2·s-1) |
突變體 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
(1)葉綠體中色素分布在________上,可用________(試劑)提取;如圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果,其中________(填標號)色素帶含有鎂元素。
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(2)番茄細胞中可以產生CO2的具體部位是________。
(3)番茄的黃化突變可能________(填“促進”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉化的過程。
(4)突變體葉片中葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m-2·s-1)。研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素,依據是________。
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