Question

【題目】將豌豆放在適宜條件下黑暗培養7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別切取兩種等長的切段(S1、S2)若干，然后將兩種切段分別放在不含外源激素(C組)、含赤霉素(G組)、含生長素(1組)(生長素與赤霉素濃度相同)的培養液中，適宜條件下連續培養3天。觀察記錄結果。結果如圖2、圖3，其中圖3為第3天測量的伸長值。

(1)胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產生生長素，圖2中，l組與C組相比，l組的S1段伸長不如C組的原因是___________________________________________。

(2)從圖3可知，__________________(激素)對S2段的伸長促進作用更明顯，實驗結果能否體現生長素生理作用的兩重性？____________________。

(3)從豌豆長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至3/4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面側彎曲生長，形成的彎曲角度(α)如圖甲，α與生長素濃度的關系如圖乙。將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度α1，從圖乙中可查到與α1對應的兩個生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時間后測量半邊莖的彎曲角度得到α2。若α2小于α1，則該溶液的生長素濃度為________；若α2大于α1，則該溶液的生長素濃度為 ____________。

Answer 1

【答案】胚芽鞘的尖端S1含內源生長素，導致1組生長素過多,促進作用減弱(甚至抑制生長) 赤霉素 不能(或否) A B

【解析】

本題以實驗及其反映實驗結果的示意圖為情境，考查學生對生長素的生理作用等相關知識的識記和理解能力，以及對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理能力。

(1)依題意和圖1可知：1組在一定外源生長素濃度的培養液中培養，C組在不含外源激素的培養液中培養。由于胚芽鞘的尖端S1含內源生長素，導致1組過多的生長素對尖端生長的促進作用減弱，甚至抑制生長，而C組胚芽鞘的尖端S1僅含的內源生長素促進其生長，所以圖2中的1組的S1段伸長不如C組。

(2) 圖3顯示，培養液中含赤霉素的G組胚芽鞘切段S2的伸長量最大，說明赤霉素對S2段的伸長促進作用更明顯。因培養液中含外源生長素的1組的胚芽鞘切段S2的伸長量大于培養液中不含外源激素的C組，所以實驗結果不能體現生長素生理作用的兩重性。

(3) 依題意和圖示分析可知：將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度為α1，該未知濃度的生長素溶液的真實濃度為低濃度（A）或高濃度（B）。為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度，將待測溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時間后測量半邊莖的彎曲角度得到α2。若待測溶液的真實濃度為低濃度（A），則適當稀釋后，溶液的濃度降低，促進作用減弱，因此α2小于α1；若待測溶液的真實濃度為高濃度（B），則適當稀釋后，溶液的濃度降低，促進作用增強，因此α2大于α1。