【題目】下列關于DNA連接酶的敘述中，正確的是（ ）
A．DNA連接酶連接的是兩條鏈堿基對之間的氫鍵
B．DNA連接酶連接的是黏性末端兩條鏈主鏈上的磷酸和脫氧核糖
C．DNA連接酶連接的是將單個的脫氧核苷酸連接到主鏈上
D．同一種DNA連接酶可以切出不同的黏性末端
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞分化的敘述，錯誤的是（ ）
A．白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分化來的
B．基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞
C．同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同
D．同一植物，莖分生組織細胞分化能力比葉肉細胞強
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】血糖平衡是人體進行正常生命活動的前提，下圖表示血糖平衡的部分調節過程，請回答下列問題：
（1）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于 調節。胰島B細胞分泌的胰島素增加，引起靶細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加，其意義是 ，從而降低血糖濃度。胰島素需要與靶細胞的受體結合才能發揮作用，胰島素的受體分布在靶細胞的 （填“細胞膜上”或“細胞質中”或“細胞核中”）。
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等量的生理鹽水。該實驗的觀察指標是 。為使實驗結果更明顯，實驗前應使實驗大鼠處于 狀態。
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【題目】下列有關胰液素和胰液的敘述，錯誤的是
A．鹽酸進入小腸可促進胰液素的產生 B．胰腺分泌的胰液進入小腸能消化食物
C．促胰液素可經血液到胰腺 D．鹽酸引起胰腺分泌胰液的過程不包含體液調節
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【題目】下列有關植物激素及其應用對應正確的是
A. 脫落酸——麥田除草
B. 赤霉素——促進淀粉酶的產生
C. 乙烯——促進果實的發育和成熟
D. 細胞分裂素——獲得無子番茄
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【題目】【生物---選修3：現代生物科技專題】
圖為單克隆抗體生產過程示意圖，請據圖回答問題：
(1)傳統制備抗體的方法是向動物體內反復注射某種抗原，使__________________增殖、分化為漿細胞，漿細胞產生抗體，然后從動物________中分離所需抗體。
(2)與誘導植物原生質體融合不同的是，②過程還可以使用____________進行誘導融合。②過程誘導后，用選擇性培養基篩選出雜交瘤細胞，雜交瘤細胞的特點是________________________________。
(3)將經過③過程得到的能分泌專一抗體的雜交瘤細胞注入小鼠腹腔中，一段時間后從小鼠________中就可以提取大量的鼠源性單克隆抗體。
(4)給某患者連續隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病，開始時病毒量明顯減少，一段時間后，病毒量又開始上升，上升的原因可能是病毒發生了_______，也可能是人體產生了能與鼠源性單抗特異性結合的_________，使鼠源性單抗不能發揮抗病毒作用。
(5)研究人員可應用________技術，改造鼠源性單抗分子的結構，降低人體對鼠源性單抗的免疫反應。
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【題目】下列與抗利尿激素有關的敘述，錯誤的是
A. 抗利尿激素是由垂體釋放的
B. 抗利尿激素釋放增加會使尿量減少
C.神經系統可調節抗利尿激素的釋放
D. 抗利尿激素促進水被重吸收進入腎小管腔
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【題目】
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。
步驟二：在蓋玻片一側滴入0．3g/mld蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引，這樣重復幾次。
步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示。
（1）此時細胞發生了_____現象，吸水能力變_________．
圖中A、B處的顏色分別是_________ 、 ________。
（2）如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅
（植物細胞不吸收的紅色染料）的0．3g/ml的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A處顏色是________．若視野較暗，可以調節顯微鏡，使用______（填“大”或“小”）光圈。
（3）將步驟三所得的玻片標本放在80°C條件下處理一段時間再觀察，A處的顏色是綠色，為判斷該細胞是否存活，同學在蓋玻片一側滴加清水，在另一側用吸水吸引。重復幾次，觀察到細胞的狀態______（填“會”或“不會”）改變。
（4）若觀察的玻片標本是動物細胞，用臺盼藍染色劑處理后，細胞不變色，判斷該細胞是否存活？______
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【題目】從土壤中篩選纖維素分解菌的實驗設計正確的是
A. 土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→發酵培養
B. 土壤取樣→選擇培養→稀釋涂布平板→挑選菌落
C. 土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養→挑選菌落
D. 土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養→挑選菌落
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