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（1）生長素的化學本質是_______________。植物激素除了生長素以外，還有細胞分裂素、乙烯和_______________等四類。

（2） 由圖可知，不用生長素處理也會有1/5左右的枝條生根，但與其他組相比，較明顯的區別是_______________________。

（3）若要確定生長素促進該植物枝條生根效果最佳的用量，還需要觀測的指標包括_____________(答出兩點即可)。

（4） 在農業生產中，經常施用人工合成的植物生長調節劑。在施用時，要綜合考慮施用目的、價格、施用是否方便以及_____________(答出兩條即可)等因素，還要考慮施用時間、方式、濃度、次數及處理部位等問題。

（1）將4片濾紙片放入質量分數為3%H2O2溶液中，每隔2分鐘觀察一 次紅色液滴的移動距離，然后根據數據繪制出如乙圖曲線。若將濾紙片改為2片，請在乙圖中繪制出根據實驗結果得到的曲線。_____________

（2）若要乙圖中的a值向上移動，在不改變溶液濃度的條件下，可采取的方法是_______________。

（3）若要利用甲圖裝置探究pH對酶活性的影響，補充下列實驗步驟：

①取三個相同且潔凈的裝置，編上1、2、3號。每個裝置中放入4片浸過肝臟研磨液的濾紙片。

②分別向裝置中加入_______________，搖勻后靜置5min。

③分別向裝置中加人_______________， 觀察實驗現象并記錄數據。預期實驗現象：略

實驗結論：酶活性的發揮需要最適宜的pH。

（4）生物體內酶的化學本質是_______________。同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著。活化能指的是_______________。

A.若橫坐標表示生態系統的復雜程度，一般情況下，A可表示抵抗力穩定性，B可表示恢復力穩定性

B.若橫坐標表示由草原到森林的演替，A可表示群落呼吸消耗的有機物量，B可表示群落垂直結構層次數

C.若橫坐標表示時間，A、B可表示隨著時間的變化具有競爭關系的兩個種群的數量變化

D.若橫坐標表示某種群在一定時間范圍內數量的變化，A可表示種內斗爭的情況，B可表示個體所占有的資源和空間的變化

已知：

Ⅰ.

Ⅱ.(苯胺，易被氧化)

（1）寫出：X→A的反應條件______；反應④的反應條件和反應試劑：______。

（2）E中含氧官能團的名稱：______；反應②的類型是_______；反應②和③先后順序不能顛倒的原因是_______。

（3）寫出反應①的化學方程式：_______。

（4）有多種同分異構體，寫出1種含有1個醛基和2個羥基且苯環上只有2種一氯取代物的芳香族化合物的結構簡式：_______。

（5）寫出由A 轉化為的合成路線________。

(合成路線表示方法為：AB……目標產物)。

已知：SPLA的結構簡式為。其中R為

（1）A是葡萄糖，結構簡式是CH2OH(CHOH)4CHO，用系統命名法命名葡萄糖的名稱是___。

（2）B中官能團名稱是___。

（3）D結構中有3個相同的基團，且1molD能與2molAg(NH3)2OH反應，則D的結構簡式是___，D與銀氨溶液反應的化學方程式為___。

（4）D→E的化學反應類型是___；乙醛和甲醛生成D的反應類型是___。

（5）B的直鏈同分異構體G的分子中不含甲基，G既不能與NaHCO3溶液反應，又不能與新制Cu(OH)2反應，且1mol G與足量Na反應生成1molH2，則G的結構簡式為___。

（6）設計由2-氯丙醛合成的合成路線（無機試劑任選）___。

已知：ROH+ROOCCH3+CH3COOH

RCH2CHO+

(1)下列說法不正確的是________。

A.A→B轉化過程是取代反應

B.化合物C分子式為C15H15NO7

C.1mol C最多可以跟含5mol NaOH的溶液反應

D.化合物E可以發生加成、取代、消去、加聚反應

(2)試劑Y是___________(寫化學式)；D→E的反應類型是____________。

(3)B→C的反應方程式為________________________________________________。

(4)寫出同時符合下列條件的X的同分異構體的結構簡式_________________

①紅外光譜表明分子中含有結構(R1、R2不為H、不含環、不含有“-C-N-”)；

②核磁共振氫譜顯示3個吸收峰。

(5)參考題中流程信息，以、CH3CHO為原料合成___(用流程圖表示，其它無機試劑任選)。

（1）從種群中隨機取一對灰翅昆蟲雜交，得到F1翅的顏色是___________。

（2）進一步調查發現，白翅個體中大多數是雌性，由此可以推斷控制白翅的基因不可能位于I區段上，原因是_____________________________________。

（3）為了判斷基因B、b是位于性染色體I區段還是II區段，請設計實驗進行探究，并預測實驗結果及結論。

實驗思路：____________________________。

預測實驗結果及結論：

①______________________________________；

②_________________________________________。

（4）若基因B、b位于性染色體I區段，則基因b在種群中的基因頻率為____________。

（1）污水經過處理，最終從池塘流出。在池塘下游生活有大量的動植物，其中沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的數量下降，大型底棲動物的數量有所增加，這是在__________（填“群落”“種群”或“生態系統”）水平上研究的結果；沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動物，浮游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了浮游藻類的數量。這體現出信息傳遞的作用是___________________________。

（2）流入氧化塘的污水量比較少，污染比較輕微，氧化塘能通過__________作用和____________作用很快消除污染，說明生態系統具有_________能力。

（3）A是藻類生物通過__________（生理作用）產生的__________。

（4）在氧化塘出水口處，生態學家建議適當引入有經濟價值的挺水植物（如蘆葦），這樣做的意義是____________。

（1）據圖可知，進食后，血糖濃度升高，對胰島B細胞的葡萄糖供應增加。葡萄糖通過_________（方式）進入胰島B細胞后，首先使細胞內的___________過程加強，同時導致_________的比值上升，進而影響圖示ATP敏感的K+通道和Ca2+通道的開閉狀態，此時胰島B細胞的膜兩側電荷分布為________________。

（2）胰島B細胞內一的比值上升最終促進胰島素的分泌，此過程中Ca2+進入胰島B細胞，其作用是________________________。

（3）結合圖示信息，寫出胰島素與組織細胞膜上的受體結合后降低血糖濃度的途徑：_____________________。

（4）胰島素分泌不足，會引起糖尿病，糖尿病患者除血糖偏高外，還常出現多飲、多食、多尿和體重減少的現象，請分析出現多尿的原因：________________________。

A. 圖中的a、b、c代表的所有生物，共同組成一個生物群落

B. 圖中a營養級各種生物之間緊密聯系，不具有競爭關系

C. 圖中所示各營養級生物的數量發生變化，但物種的豐富度基本未變

D. 圖中b營養級獲得的能量最多，c營養級獲得的能量最少