【題目】已知數(shù)列
滿足
,
,其中
,
,
為非零常數(shù).
(1)若
,
,求證:
為等比數(shù)列,并求數(shù)列
的通項公式;
(2)若數(shù)列
是公差不等于零的等差數(shù)列.
①求實數(shù)
,
的值;
②數(shù)列
的前
項和
構(gòu)成數(shù)列
,從
中取不同的四項按從小到大排列組成四項子數(shù)列.試問:是否存在首項為
的四項子數(shù)列,使得該子數(shù)列中的所有項之和恰好為2017?若存在,求出所有滿足條件的四項子數(shù)列;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)
(2)①
,
,
.②
,
, ![]()
【解析】試題分析:(1)利用等比數(shù)列定義證明,即尋找
與
比例關系:利用
代入化簡可得
.最后說明各項非零.(2)①令
,2,3,根據(jù)等差數(shù)列性質(zhì)得
,列出關于
,
的二元一次方程組,解得
,
的值;再驗證滿足題意. ②先求數(shù)列
的前
項和
,再討論四項奇偶性:三個奇數(shù)一個偶數(shù)、或者一個奇數(shù)三個偶數(shù).將奇偶性代入化簡討論,直至確定.
試題解析:解:(1)當
,
時,
,
.
又
,不然
,這與
矛盾,
為2為首項,3為公比的等比數(shù)列,
,
.
(2)①設
,
由
得
,
,
![]()
對任意
恒成立.
令
,2,3,解得,
,
,
.
經(jīng)檢驗,滿足題意.
綜上,
,
,
.
②由①知
.
設存在這樣滿足條件的四元子列,觀察到2017為奇數(shù),這四項或者三個奇數(shù)一個偶數(shù)、或者一個奇數(shù)三個偶數(shù).
1°若三個奇數(shù)一個偶數(shù),設
,
,
,
是滿足條件的四項,
則
,
,這與1007為奇數(shù)矛盾,不合題意舍去.
2°若一個奇數(shù)三個偶數(shù),設
,
,
,
是滿足條件的四項,
則
,
.
由504為偶數(shù)知,
,
,
中一個偶數(shù)兩個奇數(shù)或者三個偶數(shù).
1)若
,
,
中一個偶數(shù)兩個奇數(shù),不妨設
,
,
,
則
,這與251為奇數(shù)矛盾.
2)若
,
,
均為偶數(shù),不妨設
,
,
,
則
,繼續(xù)奇偶分析知
,
,
中兩奇數(shù)一個偶數(shù),
不妨設
,
,
,則
.
因為
,
均為偶數(shù),所以
為奇數(shù),不妨設
,
當
時,
,
,檢驗得
,
,
,
當
時,
,
,檢驗得
,
,
,
當
時,
,
,檢驗得
,
,
,
即
,
,
,
或者
,
,
,
或者
,
,
,
滿足條件,
綜上所述,
,
,
為全部滿足條件的四元子列.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)曲線
在點
處的切線平行于
軸,求實數(shù)
的值;
(2)記
.
(i)討論
的單調(diào)性;
(ii)若
,
為
在
上的最小值,求證:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的中點在原點,焦點在
軸上,離心率
,以兩個焦點和短軸的兩個端點為頂點的四邊形的周長為8,面積為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)過原點
的兩條直線
,
,交橢圓
于
,
,
,
四點,若
,求四邊形
的面積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),將曲線
上各點的橫坐標都縮短為原來的
倍,縱坐標坐標都伸長為原來的
倍,得到曲線
,在極坐標系(與直角坐標系
取相同的單位長度,且以原點
為極點,以
軸非負半軸為極軸)中,直線
的極坐標方程為
.
(1)求直線
和曲線
的直角坐標方程;
(2)設點
是曲線
上的一個動點,求它到直線
的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),將曲線
上各點的橫坐標都縮短為原來的
倍,縱坐標坐標都伸長為原來的
倍,得到曲線
,在極坐標系(與直角坐標系
取相同的單位長度,且以原點
為極點,以
軸非負半軸為極軸)中,直線
的極坐標方程為
.
(1)求直線
和曲線
的直角坐標方程;
(2)設點
是曲線
上的一個動點,求它到直線
的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 設隨機變量
,則![]()
B. 線性回歸直線不一定過樣本中心點![]()
C. 若兩個隨機變量的線性相關性越強,則相關系數(shù)
的值越接近于1
D. 先把高三年級的2000名學生編號:1到2000,再從編號為1到50的50名學生中隨機抽取1名學生,其編號為
,然后抽取編號為
,
,
,……的學生,這樣的抽樣方法是分層抽樣
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