【題目】已知函數(shù)
.
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)求
的最大值和最小值.
【答案】(1)見解析;(2)最大值為6,最小值為
.
【解析】
(1)求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),分別利用導(dǎo)函數(shù)大于0和小于0,結(jié)合已知函數(shù)定義域求得原函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求出函數(shù)在[﹣2,1]兩端點(diǎn)的值,再求出函數(shù)在該區(qū)間上的最大值得答案.
(1) f′(x)=3x2+4x+1=3(x+
)(x+1).由f′(x)>0,得x<-1或x>-
;
由f′(x)<0,得-1<x<-
.因此,函數(shù)f(x)在[-
,1]上的單調(diào)遞增區(qū)間為[-
,-1],[-
,1],單調(diào)遞減區(qū)間為[-1,-
].
(2)f(x)在x=-1處取得極大值為f(-1)=2;
f(x)在x=-
處取得極小值為f(-
)=
.
又∵f(-
)=
,f(1)=6,且
>
,
∴f(x)在[-
,1]上的最大值為f(1)=6,最小值為f
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】f(x)是定義在(0,+∞)上的單調(diào)增函數(shù),滿足f(xy)=f(x)+f(y),f(3)=1,當(dāng)f(x)+f(x-8)≤2時,x的取值范圍是( )
A.(8,+∞)B.(8,9]C.[8,9]D.(0,8)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】類比平面內(nèi)正三角形的“三邊相等,三內(nèi)角相等”的性質(zhì),可推出正四面體的下列性質(zhì),你認(rèn)為比較恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
①各棱長相等,同一頂點(diǎn)上的任兩條棱的夾角都相等;
②各個面都是全等的正三角形,相鄰兩個面所成的二面角都相等;
③各面都是面積相等的三角形,同一頂點(diǎn)上的任兩條棱的夾角都相等.
A. ①B. ②C. ①②③D. ③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量a=(3sinα,cosα),b=(2sinα,5sinα-4cosα),α∈
,且a⊥b.
(1)求tanα的值;
(2)求cos
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓
上一動點(diǎn)
,過點(diǎn)
作
軸,垂足為
點(diǎn),
中點(diǎn)為
.
(1)當(dāng)
在圓
上運(yùn)動時,求點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)
的直線
與
交于
兩點(diǎn),當(dāng)
時,求線段
的垂直平分線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了估計(jì)某校某次數(shù)學(xué)考試的情況,現(xiàn)從該校參加考試的600名學(xué)生中隨機(jī)抽出60名學(xué)生,其數(shù)學(xué)成績(百分制)均在
內(nèi),將這些成績分成六組
…
,得到如圖所示的部分頻率分布直方圖.
![]()
(1)求抽出的60名學(xué)生中數(shù)學(xué)成績在
內(nèi)的人數(shù);
(2)若規(guī)定成績不小于85分為優(yōu)秀,則根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)該校參加考試的學(xué)生數(shù)學(xué)成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù);
(3)試估計(jì)抽出的60名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的中位數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】填空:
(1)如果
,且
,則
是第________象限角;
(2)如果
,且
,則
是第________象限角;
(3)如果
,且
,則
是第________象限角;
(4)如果
,且
,則
是第________象限角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,已知直線
:
(
為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)點(diǎn)
的直角坐標(biāo)為
,直線
與曲線
的交點(diǎn)為
,求
的值.
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