【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系
中,直線
的參數方程為
(
為參數),在極坐標系(與直角坐標系
取相同的長度單位,且以原點
為極點,以
軸正半軸為極軸)中,圓
的方程為
.
(1)求圓
的直角坐標方程;
(2)設圓
與直線
交于點
,若點
的坐標為
,求
的最小值.
【答案】(1)x2+(y-3)2=9.(2)![]()
【解析】試題分析:(1)根據
將圓
的極坐標方程轉化為直角坐標方程(2)由直線參數方程得
,所以將直線參數方程代入圓直角坐標方程得t2+2(cosα-sinα)t-7=0,利用韋達定理化簡得
,最后根據三角函數有界性求最小值.
試題解析:(1)由ρ=6sinθ得ρ2=6ρsinθ,化為直角坐標方程為x2+y2=6y,即x2+(y-3)2=9.
(2)將的參數方程代入圓C的直角坐標方程,得t2+2(cosα-sinα)t-7=0.
由△=4(cosα-sinα)2+4×7>0,故可設t1,t2是上述方程的兩根,
所以![]()
又由直線過點(1,2),故,結合參數的幾何意義得
,當
時取等.
所以|PA|+|PB|的最小值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數
的定義域為
,滿足對任意
,有
.則稱
為“
形函數”;若函數
定義域為
,
恒大于0,且對任意
,恒有
,則稱
為“對數
形函數”.
(1)當
時,判斷
是否是“
形函數”,并說明理由;
(2)當
時,判斷
是否是“對數
形函數”,并說明理由;
(3)若函數
是
形函數,且滿足對任意
都有
,問
是否是“對數
形函數”?請加以證明,如果不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
在區間
上的最大值為2.
(1)求函數
的解析式,并求它的對稱中心的坐標;
(2)先將函數
保持橫坐標不變,縱坐標變為原來的
(
)倍,再將圖象向左平移
(
)個單位,得到的函數
為偶函數.若對任意的
,總存在
,使得
成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設拋物線
的焦點為
,過點
作垂直于
軸的直線與拋物線交于
,
兩點,且以線段
為直徑的圓過點
.
(1)求拋物線
的方程;
(2)若直線
與拋物線
交于
,
兩點,點
為曲線
:
上的動點,求
面積的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在國慶
周年慶典活動中,東城區教育系統近
名師生參與了國慶中心區合唱、
方陣群眾游行、聯歡晚會及
萬只氣球保障等多項重點任務.設
是參與國慶中心區合唱的學校
,
是參與27方陣群眾游行的學校
,
是參與國慶聯歡晚會的學校
.請用上述集合之間的運算來表示:①既參與國慶中心區合唱又參與27方陣群眾游行的學校的集合為_____;②至少參與國慶中心區合唱與國慶聯歡晚會中一項的學校的集合為_____.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義在D上的函數f(x)如果滿足:對任意x∈D,存在常數M≥0,都有|f(x)|≤M成立,則稱f(x)是D上的有界函數,其中M稱為函數f(x)的一個上界.已知函數
,
.
(1)求函數f(x)在區間
上的所有上界構成的集合;
(2)若函數g(x)在[0,+∞)上是以7為上界的有界函數,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
的相鄰兩對稱軸間的距離為
,若將
的圖像先向左平移
個單位,再向下平移
個單位,所得的函數
為奇函數.
(1)求
的解析式;
(2)若關于
的方程
在區間
上有兩個不等實根,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】這是今年雙十一的兩道題目,第一題是雙十一之前網上流傳甚廣的小明買衛衣問題,第二題是有關某老師的雙十一戰果.
(1)小明想在雙十一買價值399的衛衣,已知付定金20元有訂金三倍膨脹活動,但僅限當天0到2點,2點以后訂金可抵用50元,但有付尾款前500名免定金活動,同時該店鋪有399減20和299減10的優惠券(其使用門檻是訂金
尾款
訂金膨脹優惠金額大于等于優惠券),還有一種379減20和279減10的折扣券(其使用門檻是尾款
膨脹優惠金額大于等于折扣券面額),優惠和折扣只能選一種,求小明最低多少錢能買到這件衛衣?如果你是小明,你會選擇怎樣購買?
(2)某老師在雙十一前花1元,搶到了某商家滿
的一張優惠券,該商家沒有訂金膨脹活動,但該商家有多買多優惠活動:滿3件9折,5件8折,10件及以上7折,同時可用淘寶
的購物津貼(可跨店滿減,店鋪優惠后參加該活動,但運費不在其中),現已知該老師本單共花了
元(1是買券錢,119.78是雙十一付款,其中含運費6元).
請問:該老師本次購買的商品價值最低多少?最高多少?(按商家標示的淘寶價格計算,精確到元即可,已知該老師用了
券)
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