【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)討論
的單調(diào)性;
(Ⅱ)若
有兩個零點,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)
.
【解析】
(Ⅰ)求出函數(shù)
的定義域和導(dǎo)數(shù)
,然后分
和
兩種情況討論,分析
在
上導(dǎo)數(shù)符號的變化,即可得出函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)利用(Ⅰ)中的結(jié)論,函數(shù)
有兩個零點,則
且有
,即可求出實數(shù)
的取值范圍.
(Ⅰ)函數(shù)
的定義域為
,
.
①當
時,由
,知函數(shù)
在
內(nèi)單調(diào)遞增;
②當
時,由
,即
得
;
由
,即
得
.
所以,函數(shù)
在
內(nèi)單調(diào)遞增,在
內(nèi)單調(diào)遞減.
因此,當
時,
在
內(nèi)單調(diào)遞增;
當
時,
在
內(nèi)單調(diào)遞增;在
內(nèi)單調(diào)遞減;
(Ⅱ)當
時,則函數(shù)
在
上為增函數(shù),函數(shù)
最多一個零點,不合乎題意,舍去;
當
時,由(Ⅰ)知,函數(shù)
在
內(nèi)單調(diào)遞增,在
內(nèi)單調(diào)遞減.
且當
時,
,當
時,
,
則
,即
,解得
.
因此,實數(shù)
的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在古裝電視劇《知否》中,甲乙兩人進行一種投壺比賽,比賽投中得分情況分“有初”“貫耳”“散射”“雙耳”“依竿”五種,其中“有初”算“兩籌”,“貫耳”算“四籌”,“散射”算“五籌”,“雙耳”算“六籌”,“依竿”算“十籌”,三場比賽得籌數(shù)最多者獲勝.假設(shè)甲投中“有初”的概率為
,投中“貫耳”的概率為
,投中“散射”的概率為
,投中“雙耳”的概率為
,投中“依竿”的概率為
,乙的投擲水平與甲相同,且甲乙投擲相互獨立.比賽第一場,兩人平局;第二場,甲投了個“貫耳”,乙投了個“雙耳”,則三場比賽結(jié)束時,甲獲勝的概率為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵式彰顯了中華民族從站起來、富起來邁向強起來的雄心壯志.閱兵式規(guī)模之大、類型之全均創(chuàng)歷史之最,編組之新、要素之全彰顯強軍成就.裝備方陣堪稱“強軍利刃”“強國之盾”,見證著人民軍隊邁向世界一流軍隊的堅定步伐.此次大閱兵不僅得到了全中國人的關(guān)注,還得到了無數(shù)外國人的關(guān)注.某單位有10位外國人,其中關(guān)注此次大閱兵的有8位,若從這10位外國人中任意選取3位做一次采訪,則被采訪者中至少有2位關(guān)注此次大閱兵的概率為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三年級有男生
人,學(xué)號為
,
,
,
;女生
人,學(xué)號為
,
,
,
.對高三學(xué)生進行問卷調(diào)查,按學(xué)號采用系統(tǒng)抽樣的方法,從這
名學(xué)生中抽取
人進行問卷調(diào)查(第一組采用簡單隨機抽樣,抽到的號碼為
);再從這
名學(xué)生中隨機抽取
人進行數(shù)據(jù)分析,則這
人中既有男生又有女生的概率是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了減輕家庭困難的高中學(xué)生的經(jīng)濟負擔,讓更多的孩子接受良好的教育,國家施行高中生國家助學(xué)金政策,普通高中國家助學(xué)金平均資助標準為每生每年1500元,具體標準由各地結(jié)合實際在1000元至3000元范圍內(nèi)確定,可以分為兩或三檔.各學(xué)校積極響應(yīng)政府號召,通過各種形式宣傳國家助學(xué)金政策.為了解某高中學(xué)校對國家助學(xué)金政策的宣傳情況,擬采用隨機抽樣的方法抽取部分學(xué)生進行采訪調(diào)查.
(1)若該高中學(xué)校有2000名在校學(xué)生,編號分別為0001,0002,0003,…,2000,請用系統(tǒng)抽樣的方法,設(shè)計一個從這2000名學(xué)生中抽取50名學(xué)生的方案.(寫出必要的步驟)
(2)該校根據(jù)助學(xué)金政策將助學(xué)金分為3檔,1檔每年3000元,2檔每年2000元,3檔每年1000元,某班級共評定出3個1檔,2個2檔,1個3檔,若從該班獲得助學(xué)金的學(xué)生中選出2名寫感想,求這2名同學(xué)不在同一檔的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在
中,
,
,
分別為內(nèi)角
,
,
的對邊,且滿
.
(1)求
的大小;
(2)再在①
,②
,③
這三個條件中,選出兩個使
唯一確定的條件補充在下面的問題中,并解答問題.若________,________,求
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某電視臺舉行文藝比賽,并通過網(wǎng)絡(luò)對比賽進行直播.比賽現(xiàn)場有5名專家評委給每位參賽選手評分,場外觀眾可以通過網(wǎng)絡(luò)給每位參賽選手評分.每位選手的最終得分由專家評分和觀眾評分確定.某選手參與比賽后,現(xiàn)場專家評分情況如表;場外有數(shù)萬名觀眾參與評分,將評分按照[7,8),[8,9),[9,10]分組,繪成頻率分布直方圖如圖:
專家 | A | B | C | D | E |
評分 | 9.6 | 9.5 | 9.6 | 8.9 | 9.7 |
![]()
(1)求a的值,并用頻率估計概率,估計某場外觀眾評分不小于9的概率;
(2)從5名專家中隨機選取3人,X表示評分不小于9分的人數(shù);從場外觀眾中隨機選取3人,用頻率估計概率,Y表示評分不小于9分的人數(shù);試求E(X)與E(Y)的值;
(3)考慮以下兩種方案來確定該選手的最終得分:方案一:用所有專家與觀眾的評分的平均數(shù)
作為該選手的最終得分,方案二:分別計算專家評分的平均數(shù)
和觀眾評分的平均數(shù)
,用
作為該選手最終得分.請直接寫出
與
的大小關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】南宋數(shù)學(xué)家楊輝在《詳解九章算法》和《算法通變本末》中,提出了一些新的垛積公式,所討論的高階等差數(shù)列與一般等差數(shù)列不同,前后兩項之差并不相等,但是逐項差數(shù)之差或者高次差成等差數(shù)列對這類高階等差數(shù)列的研究,在楊輝之后一般稱為“垛積術(shù)”.現(xiàn)有高階等差數(shù)列,其前7項分別為1,4,8,14,23,36,54,則該數(shù)列的第19項為( )(注:
)
A.1624B.1024C.1198D.1560
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系
中,點
在拋物線
:
上,直線
:
與拋物線
交于
,
兩點,且直線
,
的斜率之和為-1.
![]()
(1)求
和
的值;
(2)若
,設(shè)直線
與
軸交于
點,延長
與拋物線
交于點
,拋物線
在點
處的切線為
,記直線
,
與
軸圍成的三角形面積為
,求
的最小值.
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