【題目】從全校參加數學競賽的學生的試卷中抽取一個樣本,考察競賽的成績分布情況,將樣本分成5組,繪成頻率分布直方圖,圖中從左到右各小長方形的高之比為
,最右邊一組頻數是6,請結合直方圖提供的信息,解答下列問題:
![]()
(1)樣本量是多少?
(2)列出頻率分布表.
(3)估計這次競賽中,成績高于60分的學生占總人數的百分比.
(4)成績落在哪個范圍內的人數最多?
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】耐鹽堿水稻俗稱“海水稻”,是一種可以長在灘涂和鹽堿地的水稻。還水稻的灌溉是將海水稀釋后進行灌溉。某實驗基礎為了研究海水濃度
(
)對畝產量
(噸)的影響,通過在試驗田的種植實驗,測得了某種還水稻的畝產量與海水濃度的數據如下表:
海水濃度 |
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畝產量 |
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繪制散點圖發現,可用線性回歸模型擬合畝產量
與海水濃度
之間的相關關系,用最小二乘法計算得
與
之間的線性回歸方程為
.
(1)求出
的值,并估算當澆灌海水濃度為8%時該品種的畝產量。
(2)①完成下列殘差表:
海水濃度 |
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畝產量 |
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殘差 |
②統計學中常用相關指數
來刻畫回歸效果,
越大,模型擬合效果越好,如假設
,就說明預報變量
的差異有
是由解釋變量
引起的.請計算相關指數
(精確到0.01),并指出畝產量的變化多大程度上是由澆灌海水濃度引起的.
(附:殘差公式
,相關指數
,參考數據
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】小張舉辦了一次抽獎活動.顧客花費3元錢可獲得一次抽獎機會.每次抽獎時,顧客從裝有1個黑球,3個紅球和6個白球(除顏色外其他都相同)的不透明的袋子中依次不放回地摸出3個球,根據摸出的球的顏色情況進行兌獎.顧客中一等獎,二等獎,三等獎,四等獎時分別可領取的獎金為
元,10元,5元,1元.若經營者小張將顧客摸出的3個球的顏色分成以下五種情況:
個黑球2個紅球;
個紅球;
恰有1個白球;
恰有2個白球;
個白球,且小張計劃將五種情況按發生的機會從小到大的順序分別對應中一等獎,中二等獎,中三等獎,中四等獎,不中獎.
(1)通過計算寫出中一至四等獎分別對應的情況(寫出字母即可);
(2)已知顧客摸出的第一個球是紅球,求他獲得二等獎的概率;
(3)設顧客抽一次獎小張獲利
元,求變量
的分布列;若小張不打算在活動中虧本,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高校對生源基地學校一年級的數學成績進行摸底調查,已知其中兩個摸底學校分別有
人、
人,現采用分層抽樣的方法從兩個學校一共抽取了
名學生的數學成績,并作出了頻數分別統計表如下:(一年級人數為
人的學校記為學校一,一年級人數為1000人的學校記為學校二)
學校一
分組 |
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頻道 |
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分組 |
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頻數 |
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學校二
分組 |
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頻道 |
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分組 |
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頻數 |
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(1)計算
,
的值.
(2)若規定考試成績在
內為優秀,請分別估計兩個學校數學成績的優秀率;
(3)由以上統計數據填寫下面
列聯表,并判斷是否有
的把握認為兩個學校的數學成績有差異.
學校一 | 學校二 | 總計 | |
優秀 | |||
非優秀 | |||
總計 |
附:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某少數民族的刺繡有著悠久的歷史,如圖4①,②,③,④為她們刺繡最簡單的四個圖案,這些圖案都是由小正方形構成,小正方形數越多刺繡越漂亮.現按同樣的規律刺繡(小正方形的擺放規律相同),設第n個圖形包含f(n)個小正方形.
![]()
(1)求出f(5)的值;
(2)利用合情推理的“歸納推理思想”,歸納出f(n+1)與f(n)之間的關系式,并根據你得到的關系式求出f(n)的表達式;
(3)求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從4名男生和2名女生中任選3人參加演講比賽,設隨機變量ξ表示所選3人中女生的人數.
(1)求所選3人中女生人數ξ≤1的概率;
(2)求ξ的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線C的極坐標方程為![]()
=
(
>0),過點
的直線
的參數方程為
(t為參數),直線
與曲線C相交于A,B兩點.
(Ⅰ)寫出曲線C的直角坐標方程和直線
的普通方程;
(Ⅱ)若
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
圖象相鄰兩條對稱軸之間的距離為
,將函數
的圖象向左平移
個單位,得到的圖象關于
軸對稱,則( )
A. 函數
的周期為
B. 函數
圖象關于點
對稱
C. 函數
圖象關于直線
對稱 D. 函數
在
上單調
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