已知函數(shù)
的定義域為
,部分對應值如下表:
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的導函數(shù)
的圖象如圖所示,
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則下列關于函數(shù)
的命題:
① 函數(shù)
是周期函數(shù);
② 函數(shù)
在
是減函數(shù);
③ 如果當
時,
的最大值是2,那么
的最大值為4;
④ 當
時,函數(shù)
有4個零點。
其中真命題的個數(shù)是 ( )
A.4個 B.3個 C.2個 D.1個
D
【解析】
試題分析:先由導函數(shù)的圖象和原函數(shù)的關系畫出原函數(shù)的大致圖象,再借助與圖象和導函數(shù)的圖象,對四個命題,一一進行驗證,對于假命題采用舉反例的方法進行排除即可得到答案. 解:由導函數(shù)的圖象和原函數(shù)的關系得,原函數(shù)的大致圖象如圖:
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由圖得:①為假命題,[-1,0]與[4,5]上單調(diào)性相反,但原函數(shù)圖象不一定對稱.②為真命題.因為在[0,2]上導函數(shù)為負,故原函數(shù)遞減;③為假命題,當t=5時,也滿足x∈[-1,t]時,f(x)的最大值是2;④為假命題,當a離1非常接近時,對于第二個圖,y=f(x)-a有2個零點,也可以是3個零點.綜上得:真命題只有②.故選 D.
考點:導函數(shù)和原函數(shù)的單調(diào)性
點評:本題主要考查導函數(shù)和原函數(shù)的單調(diào)性之間的關系.二者之間的關系是:導函數(shù)為正,原函數(shù)遞增;導函數(shù)為負,原函數(shù)遞減.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
| π | 2 |
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年浙江省杭州市七校高三上學期期中聯(lián)考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
的定義域為
,
(1)求
;
(2)若
,且
是
的真子集,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014屆遼寧朝陽高二下學期期中考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)
的定義域為
,部分對應值如下表。
的導函數(shù)
的圖像如圖所示。
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0 |
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下列關于函數(shù)
的命題:
①函數(shù)
在
上是減函數(shù);②如果當
時,
最大值是
,那么
的最大值為
;③函數(shù)
有
個零點,則
;④已知
是
的一個單調(diào)遞減區(qū)間,則
的最大值為
。
其中真命題的個數(shù)是( )
A、4個 B、3個 C、2個 D、1個
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年海南省?谑懈呷呖颊{(diào)研考試理科數(shù)學 題型:選擇題
已知函數(shù)
的定義域為
,且
,
為
的導函數(shù),函數(shù)
的圖象如圖所示.若正數(shù)
,
滿足
,則
的取值范圍是
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A.
B.
C.
D.![]()
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