【題目】已知圓
的極坐標方程是
,以極點為平面直角坐標系的原點,極軸為
軸的正半軸,建立平面直角坐標系,則直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).若直線
與圓
相交于
,
兩點,且
.
(1)求圓
的直角坐標方程,并求出圓心坐標和半徑;
(2)求實數(shù)
的值.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“克拉茨猜想”又稱“
猜想”,是德國數(shù)學家洛薩克拉茨在
年世界數(shù)學家大會上公布的一個猜想:任給一個正整數(shù)
,如果
是偶數(shù),就將它減半;如果
為奇數(shù)就將它乘
加
,不斷重復這樣的運算,經過有限步后,最終都能夠得到
,得到
即終止運算,己知正整數(shù)
經過
次運算后得到
,則
的值為( )
A.
或
B.
或
C.
D.
或
或![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《周髀算經》是中國最古老的天文學和數(shù)學著作,書中提到:從冬至之日起,小寒、大寒、立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種這十二個節(jié)氣的日影子長依次成等差數(shù)列,若冬至、立春、春分的日影子長的和是37.5尺,芒種的日影子長為4.5尺,則立夏的日影子長為:( )
A.15.5尺B.12.5尺C.9.5尺D.6.5尺
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解疫情期間哈一中高三學生的心理需求,更好的開展高考前的心理健康教育工作,心理老師設計了兩個問題,第一個問題是“你出生的月份是奇數(shù)嗎?”;第二個問題是“你是否需要心理疏導?”.讓被調查者在保密的情況下擲一個均勻的骰子,其他人不知道擲骰子的結果,要求:當出現(xiàn)1點或2點時,回答第一個問題;否則回答第二個問題,由于其他人不知道他回答的是哪一個問題,因此,當他回答“是”時,你也無法知道他是否有心理問題,這種調查既保護了他的隱私,也能反映真實情況,可以從調查結果中得到需要的估計,若調查的900名學生中有156人回答“是”,由此可估計我校高三需要心理疏導的學生所占的比例約為______.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】高三十二班同學設計了一個如圖所示的“蝴蝶形圖案”(陰影區(qū)域)來預示在6月的高考中,同學們展翅高飛,其中
是過拋物線
的焦點
的兩條弦,且
,點
為
軸上一點,記
,其中
為銳角.
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(1)求拋物線的方程;
(2)當“蝴蝶形圖案”的面積最小時,求
的大。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,P為直線
:
上的動點,動點Q滿足
,且原點O在以
為直徑的圓上.記動點Q的軌跡為曲線C
(1)求曲線C的方程:
(2)過點
的直線
與曲線C交于A,B兩點,點D(異于A,B)在C上,直線
,
分別與x軸交于點M,N,且
,求
面積的最小值.
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