【題目】已知橢圓
的左、右焦點分別為
,離心率為
,
為橢圓上一動點(異于左右頂點),
面積的最大值為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)若直線
與橢圓
相交于點
兩點,問
軸上是否存在點
,使得
是以
為直角頂點的等腰直角三角形?若存在,求點
的坐標;若不存在,請說明理由.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某家具公司生產甲、乙兩種書柜,制柜需先制白胚再油漆,每種柜的制造白胚工時數、油漆工時數的有關數據如下:
工藝要求 | 產品甲 | 產品乙 | 生產能力(工時/天) |
制白胚工時數 | 6 | 12 | 120 |
油漆工時數 | 8 | 4 | 64 |
單位利潤 | 20元 | 24元 |
則該公司合理安排這兩種產品的生產,每天可獲得的最大利潤為______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知A、B為橢圓
(
)和雙曲線
的公共頂點,P、Q分別為雙曲線和橢圓上不同于A、B的動點,且
(
,
),設AP、BP、AQ、BQ的斜率分別為
、
、
、
.
(1)若
,求
的值(用a、b的代數式表示);
(2)求證:
;
(3)設
、
分別為橢圓和雙曲線的右焦點,若
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術·均輸》中有如下問題:“今有五人分十錢,令上二人所得與下三人等,問各得幾何.”其意思為“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分10錢,甲、乙兩人所得與丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差數列,問五人各得多少錢?”(“錢”是古代的一種重量單位).這個問題中,甲所得為( )
A.
錢B.
錢C.
錢D.
錢
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左右焦點分別為
,離心率為
,點
在橢圓
上,且
的周長為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)已知過點
的直線與橢圓
交于
兩點,點
在直線
上,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在貫徹中共中央、國務院關于精準扶貧政策的過程中,某單位在某市定點幫扶甲、乙兩村各
戶貧困戶.為了做到精準幫扶,工作組對這
戶村民的年收入情況、勞動能力情況.子女受教育情況、危舊房情況、患病情況等進行調查.并把調查結果轉化為各戶的貧困指標
.將指標
按照
,
,
,
,
分成五組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.規定若
,則認定該戶為“絕對貧困戶”,否則認定該戶為“相對貧困戶”,且當
時,認定該戶為“低收入戶”;當
時,認定該戶為“亟待幫助戶".已知此次調查中甲村的“絕對貧困戶”占甲村貧困戶的
.
![]()
(1)完成下面的列聯表,并判斷是否有
的把握認為絕對貧困戶數與村落有關:
甲村 | 乙村 | 總計 | |
絕對貧困戶 | |||
相對貧困戶 | |||
總計 |
(2)某干部決定在這兩村貧困指標處于
的貧困戶中,隨機選取
戶進行幫扶,用
表示所選
戶中“亟待幫助戶”的戶數,求
的分布列和數學期望
.
附:
,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近期,某公交公司分別推出支付寶和微信掃碼支付乘車活動,活動設置了一段時間的推廣期,由于推廣期內優惠力度較大,吸引越來越多的人開始使用掃碼支付.某線路公交車隊統計了活動剛推出一周內每一天使用掃碼支付的人次,用
表示活動推出的天數,
表示每天使用掃碼支付的人次(單位:十人次),統計數據如表1所示:
表一
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 6 | 11 | 21 | 34 | 66 | 101 | 196 |
根據以上數據,繪制了如下圖所示的散點圖.
![]()
(1)根據散點圖判斷,在推廣期內,
與
(
,
均為大于零的常數)哪一個適宜作為掃碼支付的人次
關于活動推出天數
的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說明理由);
(2)根據(1)的判斷結果及表1中的數據,求
關于
的回歸方程,并預測活動推出第8天使用掃碼支付的人次;
(3)推廣期結束后,車隊對乘客的支付方式進行統計,結果如表2
表2
支付方式 | 現金 | 乘車卡 | 掃碼 |
比例 | 10% | 60% | 30% |
已知該線路公交車票價為2元,使用現金支付的乘客無優惠,使用乘車卡支付的乘客享受8折優惠,掃碼支付的乘客隨機優惠,根據統計結果得知,使用掃碼支付的乘客,享受7折優惠的概率為
,享受8折優惠的概率為
,享受9折優惠的概率為
.根據所給數據以事件發生的頻率作為相應事件發生的概率,估計一名乘客一次乘車的平均費用.
參考數據:
|
|
|
|
|
62.14 | 1.54 | 2535 | 50.12 | 3.47 |
其中
,![]()
參考公式:對于一組數據
,
,……
,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
,
.
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