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（12分）在“用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內(nèi)電阻”的實驗中備有如下器材。
A．干電池1節(jié) B．滑動變阻器(0～20Ω)； C．滑動變阻器(0～1kΩ)
D．電壓表(0～3V)；E．電流表(0～0.6A)；F．電流表(0～3A)
G．開關(guān)、導線若干
⑴其中滑動變阻器應選___ ___，電流表應選_ _____。（只填器材前的序號）
⑵為了最大限度的減小實驗誤差，請在虛線框中畫出該實驗最合理的電路圖。

⑴B，E ⑵電路圖如圖

解析試題分析：為了測量干電池的電源電動勢，可以估測一下，電源電動勢E=1.5V，電流表一般選擇0.6A量程的，測量時要測量路端電壓和干路電流，即如圖。
考點：閉合電路歐姆定律U=E-Ir
點評：本題考查了閉合電路歐姆定律，如何測量電源電動勢E、內(nèi)阻，通常采用畫圖的方式，通過求截距以及斜率求電動勢以及內(nèi)阻。

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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在做“用電流表和電壓表測電源的電動勢和內(nèi)阻”的實驗中，串聯(lián)了一只R₀=1.5Ω的保護電阻，實驗電路如圖（a）所示．則

（1）用完好的導線連好電路后，該同學閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)不為零，檢查各接線柱均未接錯，且接觸良好．他用多用電表的電壓擋檢查電路，把兩表筆分別接a、b，b、c，d、e時，示數(shù)均為零，把兩表筆接c、d時，示數(shù)與電壓表示數(shù)相同，由此可以推斷故障原因是

R斷路

．
（2）排除障后，該同學順利完成實驗，測得下列數(shù)據(jù)并且根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標系中描出了對應的點，如圖（b）所示，請畫出U-I圖象；

I/A	0.10	0.17	0.23	0.30	0.40
U/V	1.20	1.00	0.80	0.60	0.55

（3）由U-I圖象求出實驗中電池的電動勢E=

1.50

V，內(nèi)阻r=

1.3

Ω．
（4）本次實驗產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因是：

因為電壓表內(nèi)阻有分流作用

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在做“用電流表和電壓表測電池的電動勢E（約3V）和內(nèi)電阻r”的實驗時，部分器材參數(shù)如下：電壓表（量程3V），電流表（量程0.6A），定值電阻R₀（阻值為3Ω），滑動變阻器R（阻值約30Ω）．
（1）小紅按如圖1所示的電路圖連接實物電路，在電路連接正確的情況下，當她閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，反復檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接完好，估計是某一元件斷路，因此她拿來多用電表檢查故障．她的操作如下：
a．斷開電源開關(guān)S；
b．將多用表選擇開關(guān)置于×1Ω檔，調(diào)零后，紅黑表筆分別接R兩端，讀數(shù)為30Ω
c．將多用表選擇開關(guān)置于×100Ω檔，調(diào)零后，將紅黑表筆分別接電壓表兩端，發(fā)現(xiàn)指針讀數(shù)如圖3所示，則所測阻值為

2.2×10³

Ω，然后又將兩表筆接電流表兩端，發(fā)現(xiàn)指針位置幾乎不變．由以上操作可判斷發(fā)生斷路故障的元件是

電流表

（填元件名稱）
（2）她設計的實驗電路中定值電阻R₀的作用是（說出一條理由即可）

增大電源等效內(nèi)阻，使調(diào)節(jié)時兩電表示數(shù)變化明顯或保護電源．

．
（3）請根據(jù)電路圖把實物圖沒完成的連線連接好．
（4）在更換規(guī)格相同的元件后，她改變滑動變阻器的阻值，測出了6組對應的數(shù)據(jù)并在圖象上描點如圖所示，請在圖4中繼續(xù)完成圖象；并根據(jù)圖象可得該電池的電動勢E=

3.00

V，電池內(nèi)阻r=

0.60

Ω（小數(shù)點后保留兩位數(shù)字）．
（5）用此電路測量電池的電動勢和內(nèi)電阻，產(chǎn)生誤差的原因是

電壓表的分流作用

；測出的電動勢E與真實值相比偏（選填“大”或“小”）

小

；

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在《用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內(nèi)阻》實驗中，某同學根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出了如圖所示的I-U圖線，由圖線可以得到電源電動勢E=

1.5

V，內(nèi)電阻r=

2.14

Ω．
（2）在歐姆表測電阻的實驗中，用“×10”擋測量一個電阻的阻值，發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度太大（指針過于靠右），則可以斷定：這個電阻阻值

較小

（填“較小”或“較大”），為了把電阻測得更準確一些，應換用

“×1檔”

（填“×1擋”或“×100擋”），調(diào)零后重新測量．
（3）某同學在做“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中得到如下一組U和I的數(shù)據(jù)：

編號	1	2	3	4	5	6	7	8
U（伏）	0	0.50	1.00	1.50	2.00	2.20	2.60	3.00
I（安）	0	0.050	0.100	0.150	0.180	0.190	0.200	0.205
燈泡發(fā)光情況	不亮　　　　　　　微亮　　　　逐漸變亮　　　　　　正常發(fā)光

①從上表數(shù)據(jù)中可以看出，當小燈泡的功率逐漸增大時，燈絲電阻的變化情況是

先不變再增大

．
②請在實物圖中用鉛筆補全其中的連線（電壓表、電流表左接線柱為正，右接線柱為負）

（4）有一待測的電阻R，其阻值約在40～50Ω之間，實驗室準備用來測量該電阻值的實驗器材有：
電壓表V（量程O～10V，內(nèi)電阻約20kΩ）；
電流表A（量程O～300mA，內(nèi)電阻約4Ω）；
滑動變阻器R（最大阻值為20Ω，額定電流為1A）
直流電源E（電動勢為9V，內(nèi)電阻約為0.5Ω）；
開關(guān)；此外還有若干根供連線用的導線．
實驗要求電表讀數(shù)從零開始變化，并多次測出幾組電流、電壓值，以便畫出電流一電壓的關(guān)系圖線．為了實驗能正常進行，減少測量誤差，還要求滑動變阻器便于調(diào)節(jié)．請在方框內(nèi)畫出實驗電路．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在做“用電流表和電壓表測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻”實驗時：
①某同學連接的實物圖如圖1所示．但當開關(guān)閉合時發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表沒有示數(shù)，實驗前儀器都檢查過是好的，也就是說只可能是某根連接導線斷了．那么，請你分析一下，可能發(fā)生斷路故障的導線是

2、5、6

（寫出所有可能斷的導線的編號）．
②某同學在實驗時對該電路作了改進，其方法是：加接了一個定值電阻R₀，如圖2所示．他加接此電阻的作用是

防止變阻器電阻過小時，電池被短路或電流表被燒壞

．
（2）與打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器，其結(jié)構(gòu)如圖所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體通過時的擋光時間．

為了測定兩張紙之間的動摩擦因數(shù)，某同學利用光電計時器設計了一個實驗：如右圖所示，在小鐵塊A和木板B上貼上待測的紙，木板B水平固定，鉛錘通過細線和小鐵塊相連．1和2是固定在木板上適當位置的兩個光電門，與之連接的兩個光電計時器沒有畫出．釋放鉛錘，讓小鐵塊在木板上加速運動，光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為2.0×10^-2s和0.5×10^-2s．用游標卡尺測量小鐵塊的寬度d如下圖所示．

①讀出小鐵塊的寬度d=

2.015

cm．
②鐵塊通過光電門l的速度v₁=

1.01

m/s，鐵塊通過光電門2的速度v₂=

4.03

m/s．（計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
③已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間，為完成測量，除了測量v₁、v₂和兩個光電門之間的距離L外，還需測量的物理量有（用文字說明并用字母表示）

鐵塊的質(zhì)量m、鉛錘的質(zhì)量M

．
④用③中各量求解動摩擦因數(shù)的表達式：μ=

2MgL-(M+m)(

)

2mgL

2MgL-(M+m)(

)

2mgL

（用字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“用電流表和電壓表測電池的電動勢E（約3V）和內(nèi)電阻r”的實驗時，部分器材參數(shù)如下：電壓表（量程3V），電流表（量程0.6A），定值電阻R₀（阻值為2Ω），滑動變阻器R（阻值約30Ω）．
（1）按如圖所示的電路圖請把實物圖沒完成的連線連接好．
（2）改變滑動變阻器的阻值，測出了6組對應的數(shù)據(jù)并在圖象上描點如圖所示，請在圖中繼續(xù)完成圖象；并根據(jù)圖象可得該電池的電動勢E=

V，電池內(nèi)阻r=

Ω（小數(shù)點后保留兩位數(shù)字）．

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