最近總有人問“梅爾頓國際學(xué)校學(xué)費貴不貴”，其實這事兒得拆開看。據(jù)2024年最新信息，梅爾頓小學(xué)部學(xué)費大概18-22萬/年，中學(xué)部25-30萬/年，比普通公立學(xué)校貴不少，但跟某些“貴族國際校”比又算中等。貴不貴是其次，關(guān)鍵得看這錢花得值不值——教學(xué)、師資、資源能不能配得上學(xué)費，這才是家長最該琢磨的。

學(xué)費不是“智商稅”，得看“含金量”

普通公立學(xué)校學(xué)費基本可以忽略（九年義務(wù)教育），國際學(xué)校則像“教育界的高端餐廳”，貴有貴的道理。就說梅爾頓，學(xué)費里不單是上課錢，還包括國際課程認證費（比如A-Level、AP）、海外研學(xué)活動、實驗室器材、外教薪資這些。上周我表姐給娃選學(xué)校，翻了十多個學(xué)校的賬單，發(fā)現(xiàn)有的國際校學(xué)費里連校服都單收費，梅爾頓倒挺實在，校服、教材這些基礎(chǔ)費用都含在學(xué)費里了，至少不會“交完學(xué)費還有坑”。

上課不是“填鴨式”，主打一個“活學(xué)活用”

普通學(xué)校上課多是“老師講、學(xué)生記”，梅爾頓的課更像“項目闖關(guān)”。我之前去參觀過，初二學(xué)生在做“城市垃圾分類”課題，得自己查數(shù)據(jù)、做問卷、找社區(qū)合作，最后還要用英文匯報。這種課看著“玩得嗨”，其實特練能力——查資料是信息篩選，做問卷是溝通協(xié)調(diào)，匯報是表達邏輯。話說回來，這課要是放普通學(xué)校，老師哪有精力帶？畢竟一個班四五十人，國際校小班教學(xué)（每班15-20人）才能搞這種“個性化”教學(xué)。

老師不是“流水席”，穩(wěn)定才是“硬通貨”

國際校師資最被吐槽的就是“外教像走馬燈”，但梅爾頓的外教平均教齡能有5年以上。我表姐之前打聽過，某家網(wǎng)紅國際校外教一年換一半，家長天天擔(dān)心“剛適應(yīng)老師又走了”。梅爾頓的中教也多是海歸，既有國內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗又懂國際課程邏輯。就說他們的數(shù)學(xué)老師，能把國內(nèi)扎實的計算基礎(chǔ)和AP課程的應(yīng)用思維結(jié)合起來，孩子既不會“只會刷題”，也不會“只會概念不會算”。這師資穩(wěn)定性，才是學(xué)費里最該看重的“隱形價值”。

說了這么多，選國際學(xué)校到底看啥？我總結(jié)幾個“硬核指標”：第一看學(xué)費“含不含糊”，別交完學(xué)費還有七七八八的雜費；第二看課程“對不對路”，想出國讀本科的，A-Level、IB這些主流課程更適配；第三看師資“穩(wěn)不穩(wěn)定”，老師總換的學(xué)校，孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏容易亂；第四看校園“氛圍合不合”，有的學(xué)校“卷到飛起”，有的“松弛感拉滿”，得選跟孩子性格匹配的。

對了，要是實在挑花眼，有個“鍍金池招生咨詢平臺”挺靠譜，能幫你篩出跟需求匹配的學(xué)校，我表姐就是在那查到梅爾頓的師資數(shù)據(jù)的。不過說句大實話，平臺只能給建議，最后還得自己去學(xué)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)——看看教室是不是“水靈靈”的新，聽聽學(xué)生聊天是“積極”還是“壓抑”，這些細節(jié)比任何數(shù)據(jù)都真實。

選學(xué)校這事兒，像挑奶茶似的，別人說“三分糖加椰果”好喝，你可能就愛“全糖加珍珠”。梅爾頓學(xué)費貴不貴？你要覺得課程、師資、氛圍都對味兒，那就是“花得值”；要是孩子坐不住、老師總換，再便宜也是“交冤枉錢”。話說，你最近也在選學(xué)校嗎？要不先列個“需求清單”，再一家家比對，保準少踩坑！