07高考文言文專題閱讀練習
夏元吉，字維楨，其先德興人。父時敏，官湘陰教諭，遂家焉。原吉早孤，力學養母。以鄉薦入太學，選入禁中書制誥。諸生或喧笑，原吉危坐儼然。太祖 憎（暗中觀察）而異之，擢戶部主事，成祖即位，轉左侍郎。浙西大水，有司治不效。永樂元年命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜經畫，盛暑不張蓋，曰：“民勞，吾何忍獨適。”事竣，還京師。七年，帝北巡，命兼攝行在禮部、兵部、都察院事。有二指揮冒月稟，帝欲斬之。原吉曰：“非律也，假實為盜，將何以加？”乃止。……（宣宗）三年，從北巡。帝取原吉橐糗嘗之，笑曰：“何惡也？”對曰：“軍中猶有餒者。”帝命賜以大官之饌，且犒將士。原吉有雅量，人莫能測其際。同列有善，即采納之。或有小過，必為之掩覆。吏污所服金織賜衣，原吉曰：“勿怖，污可浣也。”又有污精微文書者，吏叩頭請死。原吉不問，自入朝引咎，帝命易之。呂震嘗傾原吉。震為子請官，原吉以震在“靖難”時有守城功，為之請。平江伯陳?初惡原吉，原吉顧時時稱?才。或問原吉：“量可學乎？”曰：“吾幼時，有犯未嘗不怒。始忍于色，中忍于心，久則無可忍矣。”嘗夜讀 書（記錄囚犯口供的文書），撫案而嘆，筆欲下輒止。妻問之，曰：“此歲終大辟（死刑）奏也。”與同列飲他所，夜歸值雪，過禁門，有欲不下者。原吉曰：“君子不可以冥冥墮行。”其慎如此。
1、下列句子中加橫線的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A、原吉危坐儼然 危坐：端正地坐著。
B、原吉布衣徒步，日夜經畫 經畫：治理謀劃。
C、原吉有雅量 雅量：高雅的氣量。
D、君子不可以冥冥墮行 墮行：落馬行走。
2、下列各組句子中加線詞的意義和用法，不相同的一項是（ ）
A、以鄉薦入太學，選入禁中書制誥。 帝命賜以大官之饌。
B、諸生或喧笑。 或問原吉：“量可學乎？”
C、必為之掩覆。 震為子請官。
D、呂震嘗傾原吉。 有犯未嘗不怒。
3、下列各句括號中是補出的省略成分，正確的一項是（ ）
A、 事竣，（帝）還京師。
B、 假（二指揮）實為盜，將何以加？
C、 同列有善，（同列）即采納之。
D、 夜歸值雪，（同列）過禁門。
4、下列各個句子在文中的意思，正確的一項是（ ）
A、 吾何忍獨適――我怎么能容忍那些只顧自己舒適的人。
B、 人莫能測其際――人們不能測量它的邊際。
C、 自入朝引咎――親自入朝召見皇帝把過失歸在自己身上。
D、 久則無可忍矣――時間長了就不能忍耐了。
5、以下句子分別編成四組，能夠表現原吉思想境界高尚的一組是：
① 太祖憎而異之，擢戶部主事。
② 日夜經畫，盛暑不張蓋。
③ 軍中猶有餒者。
④ 平江伯陳?初惡原吉，原吉顧時時稱?才。
⑤ 撫案而嘆，筆欲下輒止。
A、 ②④ B、③⑤ C、②③④ D、①⑤
6、下列敘述不符合原文意思的一項是（ ）
A、 夏原吉在太學讀書被選入宮中寫皇帝詔令，他的表現嚴肅認真，明太祖認為他與眾人不同，提拔他為戶部主事。
B、 夏原吉到浙西治理洪水，他辛勤操勞，與民同勞苦。后來皇帝要將兩個冒領俸米的禁衛軍官斬首，夏原吉則直言勸諫皇帝應該按法律辦事。
C、 夏原吉待人寬厚，能納人之善，容人之過，勇于承擔過失責任。對于反對自己的人，也能為他辦該辦的事，實事求是地稱贊他的才能。
D、 夏原吉在審閱判定死刑類案子時慎之又慎。一次因和共事的官員外出飲酒，夜歸遇雪，過宮門沒下馬，為此他深刻檢查了自己的行為。
1 D 2 A 3 B 4 B 5 C 6 D
楊炎字純父，撫州臨川人。少能詞賦，里陳氏館之教子，數月拂衣去。用故人薦，出淮?杜杲幕，杲曰：“風神如許，它日不在我下。”由是治法征謀多咨于炎。逾年，安豐被兵，炎慨然曰：“事亟矣，炎請行。”乃以奇策解圍，奏補七官。炎念置身行伍間，騎射所當工。夜以青布籍地，乘生馬以躍，初過三尺，次五尺至一丈，數閃跌不顧。制置使孟珙辟于幕，嘗用其策為“小子房”，與之茶局，周其資用。 炎以本領錢數萬費之，總領賈似道稽數責償，珙以白金六百令 炎償之， 炎又散之賓客，酣歌不顧。似道欲殺之， 炎曰：“漢高祖以黃金萬斤付陳平，不問出入，公乃顧此區區，不以結豪杰之心邪？”似道始置之。珙嘗宴客，有將校語不遜，命斬之，炎從容曰：“斬之誠是，策方會客廣謀議，非其時非其地也。”珙大服。未幾，有大將立功，珙坐受其拜，炎為動色，因嘆曰：“大將立功，庭參納拜，信兜鍪不如毛錐子也。”于是謝絕賓客，治進士業，遂登第，調麻城尉。向士璧守黃州，檄入幕，尋以戰功升三官。趙葵為京湖制置使，炎與偕行，王登迓于沙市，極談至夜分，炎退曰：“王景宋滿身是膽，惜欠沉細者，如炎副之，何事不可為也？但恐終以勇敗。”后登死，人以為知言。逾時，士璧守峽州，招之，病不果行而卒。
1、 下列句子中加線詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A、由是治法征謀多咨于炎 征謀：征戰的計謀。
B、總領賈似道稽數責償 稽數：核對數目。
C、珙坐受其拜，炎為動色 動色：生氣變臉色。
D、惜欠沉細者 沉細：沉穩細致。
2、 下列各組句子中加線詞的意義和用法，相同的一項是（ ）
A、 里陳氏館之教子，數月拂衣去。
次五尺至一丈，數閃跌不顧。
B、 用故人薦，出淮?杜杲幕。
嘗用其策為“小子房”。
C、 乃以奇策解圍，奏補七官。
公乃顧此區區，不以結豪杰之心邪？
D、 尋以戰功升三官。
但恐終以勇敗。
3、 下列各句括號中是補出的省略成分，正確的一項是（ ）
A、 有將校語不遜，（將校）命斬之。
B、 第方會客廣謀議，（斬之）非其時非其地也。
C、 大將立功，庭參納拜（大將）。
D、 炎與（王登）偕行，王登迓于沙市。
4、 下列各個句子在文中的意思，正確的一項是（ ）
A、 騎射所當工――騎馬射箭是應當擅長的。
B、 似道始置之――賈似道開始安排這件事。
C、 第方會客廣謀議――但是正開會客人有很多計謀建議。
D、 人以為知言――人們認為他知道怎樣說話。
5、以下句子分別編為四組，能夠表現楊炎力求上進的一組是（ ）
① 風神如許，他日不在我下。
② 事亟矣，炎請行。
③ 夜以青布籍地，乘生馬以躍。
④ 炎又散之賓客，酣歌不顧。
⑤ 于是謝絕賓客，治進士業。
A、①②④ B、③④ C、③⑤ D、①②⑤
6、下列敘述不符合原文意思的一項是（ ）
A、 楊炎出任駐淮將帥杜杲的幕僚，杜杲很器重他，多向他咨詢政治軍事方面的事。安豐被敵兵包圍情況危急時，他主動提出前去，用奇策解圍。
B、 楊炎能非常刻苦地訓練自己的軍事本領。在制置使孟珙手下為官時，曾因財務事招致賈似道要殺他，楊炎以應不惜金錢結交豪杰說服賈似道免了他的罪。
C、 楊炎曾說服孟珙不斬宴會時出語不遜的手下軍官。后來有大將立了功，慶賀時孟珙竟傲慢地坐著接受楊炎拜見，楊炎很受觸動，于是專心學業，后中進士，調任麻城縣尉。
D、 楊炎受向士璧征召入其幕府，不久立戰功升官。后來在沙市同王登暢談到半夜，回來后他說，王登勇敢有膽量，恐怕會因不夠沉穩細致而失敗。王登死后，人們認為他的話是知人之言。
31. C 32.D 33.B 34.A 35.C 36.C
[譯文]：楊?（音shàn）字純父，是撫州臨川縣人。青年時能寫詞賦，鄉里有個姓陳的人家請他住在客舍里教兒子，過了幾個月他拂衣離開。后來因為老朋友推薦，他出任駐淮地將帥杜杲幕僚，杜杲說:“楊?有如此的風度神采，將來不會在我之下。”從此治政方法征戰計謀多向楊?咨詢。過了一年，安豐被敵兵包圍，楊?激動地說：“情況很緊急了，我請求前去。”他于是用奇策解了圍，杜杲上奏朝廷任命他為七品官員。楊?考慮自己身處軍隊中，騎馬射箭是應當擅長的。晚上他把青布墊放地上，騎著不熟悉的馬跳躍，起初跳過三尺高，接著跳過五尺至一丈高，多次閃失跌倒他也不顧。制置使孟珙征召他到幕府，曾采用他的計策稱他為“小子房”（漢代的張良，字子房），孟珙和他喝茶下棋，周濟他財物。楊?把自己掌管的財務錢幾萬耗用了，總管財務的賈似道核實數目責令償還，孟珙把六百兩銀子給楊?讓他償還，楊?又把這些錢分給了賓客，飲酒歡歌不顧念償還錢財之事。賈似道想要殺他，楊?說：“漢高祖把萬斤黃金交給陳平，不過問錢的出入，您竟顧念這區區的錢財，卻不用這錢財結交豪杰的心嗎？”賈似道這才赦免了他。孟珙曾宴饗賓客，有個手下軍官出語不遜，孟珙命令斬他，楊?從容地說：“斬了他確實對，但是現在正會集賓客多方征收計謀建議，斬他不是這個時候也不是這個地方。”孟珙很信服他的話。不久，有個大將立了功，孟珙坐著接受那個大將拜見，楊?為此臉色有了變化，于是感嘆道：“大將立了功，卻要到官長庭前參見行拜見之禮，實在是頭盔（指代軍人）不如毛筆（指代文官）啊。”于是他謝絕了賓客，研究進士學業，于是考中進士，調任麻城縣尉。向士璧駐守黃州，用公文召他入幕府，不久他因戰功升為三品官員。趙葵做京湖制置使，楊?與他一起前去，王登在沙市迎接，楊?和王登暢談到半夜，楊?回來說：“王景宗（王登，字景宗）渾身是膽，可惜不夠沉穩細致，如果我幫助他，什么事情不能辦成呢？只是恐怕他因勇敢而失敗。”后來王登死了，人們認為楊?的話是知人之言。過了一段時間，向士璧駐守峽州，招他前去，楊?生病沒有成行而去世。
胡憲字原仲，居建之崇安。生而靜愨，不妄笑語，長從父胡安國學。平居危坐植立，時然后言，雖倉卒無疾言遽色，人犯之未嘗校。紹興中以鄉貢入太學。既而學《易》于譙定，久未有得，定曰：“心為物漬，故不能有見，唯學乃可明耳。”憲喟然嘆曰：“所謂學者，非克己工夫耶？”自是一意下學，不求人知。一旦，揖諸生歸故山，力田賣藥，以奉其親。安國稱其有隱君子之操。折彥質等共以其行義聞于朝，上特召之，憲辭母老。及彥質入西府，又言于上，趣召愈急，憲力辭。乃賜進士出身，授左迪功郎，添差建州教授，憲不得已就職。日與諸生接，訓以為己之學。聞者始而笑，中而疑，久而觀其所以修身、事親、接人者，無一不如所言，遂翕然悅服。……秦檜方用事，諸賢零落，憲家居不出。檜死，以大理司直召，未行，改秘書正字。既至，次當奏事，而病不能朝，乃草疏言：“金人大治汴京宮室，勢必敗盟。今元臣、宿將惟張浚、劉琦在，識者皆謂金果南牧，非此兩人莫能當。愿亟起之，臣死不恨。”時兩人皆為積毀所傷，未有敢顯言其當用者，憲獨首言之。疏入，即求去。上嘉其忠，詔改秩與祠歸。
1、 下列句子中加線詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A、雖倉卒無疾言遽色 遽色：急躁的神色。
B、一旦，揖諸生歸故山 揖：行禮辭別。
C、秦檜方用事 用事：辦理政事。
D、金人大治汴京宮室 治：修建。
2、 下列各組句子中加線的詞語的意義和用法，相同的一組是（ ）
A、紹興中以鄉貢入太學 B、心為物漬
力田賣藥，以奉其親 訓以為己之學
C、安國稱其有隱君子之操 D、乃賜進士出身
折彥質等共以其行義聞于朝 乃草疏言
3、 下列句子括號中是補出的省略成分，正確的一項是（ ）
A、 既而學《易》于譙定，（諸生）久未有得。
B、 又言于上，（彥質）趣召愈急。
C、 無一不如所言，（憲）遂翕然悅服。
D、 檜死，（朝廷）以大理司直召。
4、 下列各句在文中的意思，正確的一項是（ ）
A、 人犯之未嘗校------人們觸犯了他，他也不曾計較。
B、 唯學乃可明耳------只要學習就能明白了。
C、 識者皆謂金果南牧------認識他們的人都認為金人果然南侵。
D、 未有敢顯言其當用者------沒有人明顯地說出那些應當重用的。
5、以下句子分別編為四組，能夠表現胡憲正直無私的一項是（ ）
① 平居危坐植立，時然后言。
② 自是一意下學，不求人知
③ 日與諸生接，訓以為己之學。
④ 諸賢零落，憲家居不出。
⑤ 愿亟起之，臣死不恨。
A、①②④ B、①③ C、④⑤ D、②③⑤
6、 列敘述不符合原文意思的一項是（ ）
A、 胡憲青年時嚴謹持重有涵養，入太學后更能加強思想修養，專心學習。
B、 胡憲曾一度回故山隱居，勞作養家，后因折彥質等人推薦而不得已為官。
C、 胡憲做建州教授，能言傳身教，受到諸生敬服。后秦檜排擠賢良，他退居家中不出。
D、 秦檜死后，胡憲受到朝廷征召為官，他上疏皇帝，認為金人毀約南侵之際應起用張浚、劉琦。
37.C 38.D 39.D 40.A 41.C 42.D
[譯文]：胡憲字原仲，居住在建州的崇安縣。他生性沉靜誠謹，不隨便說笑，長大后跟從叔父胡安國學習。他平時在家中坐得端正站得很直，該說話的時候才說話，即使遇到匆忙的情況，他也沒有粗暴的言語、急躁的神色，人們觸犯了他，他也不曾計較。紹興年間，他因州縣推舉進入太學。不久他向譙定學習《易》，過了很久他沒有很大收獲，譙定說：“人的內心被外物浸泡，所以不能有見解，只有學習才能明白啊。”胡憲喟然長嘆道：“先生所說的學習，不是指約束克制自身的言行和欲望的素養嗎？”從此專心一意地很謙虛地學習，不想讓別人知道自己的名聲。有一天，他行禮辭別了諸生回故鄉山中，勞動耕田采藥賣藥來奉養他的父母親。胡安國稱贊他有隱居君子的操守。后來折彥質等人共同把他的行為道義向朝廷告知，皇帝特意征召他，胡憲推辭說母親年老。等到折彥質進入了中書省，又向皇帝說胡憲，朝廷催促征召更加緊急，胡憲還是極力推辭。朝廷于是賜他進士出身，任命他為左迪功郎、添差建州教授，胡憲不得已任了官職。他每天與州學的諸生接觸，用學習是為了加強自己的修養的道理教導他們。聽到這道理的人開始笑，后來懷疑，時間長了看到胡憲修養自身、侍奉父母、對待人的事情，沒有一件不像他所說的那樣，于是諸生們一致地心悅誠服。……秦檜正當權，諸位賢人遭到排擠迫害，胡憲退居家中不出。秦檜死，朝廷用大理司直官職征召他，他沒有前去，又改任他為秘書正字。胡憲到任之后，按照順序應當奏告政事，可是生病不能上朝，他于是起草奏疏說：“金人大建汴京的宮室，這種情勢他們一定毀壞約盟。現在重臣老將只有張浚、劉?還在，有見識的人都認為金人果真南侵，除非這兩個人沒有誰能抵抗金人。希望趕快起用他們，我就是死了也沒有遺憾了。”當時這兩個人全都被很多的毀謗傷害，沒有人敢明說他們應當重用的，胡憲獨自第一個說這件事。胡憲的奏疏送入宮，他立即請求離開朝廷。皇帝贊美他忠誠，下令提升他的官級讓他享受祠祿（大臣罷職令其管理道教宮觀，借名食俸）歸鄉。
孟業，字敬業，臣鹿安國人。家本寒微，少為州吏。性廉謹，同僚諸人侵盜官絹，分三十匹與之，拒而不受。魏彭城王元韶拜定州，除典簽。長史劉仁之謂業曰：“我處其外，君處其內，同心戮力，庶有濟乎！”未幾仁之征入為中書令，臨路啟韶云：“殿下左右可信任者唯有孟業，愿專任之。余人不可信也。”又與業別，執手曰：“今我出都，君便失援，恐君在后，不自保全。唯正與直，愿君自勉。”業唯有一馬，因瘦而死。韶以業家貧，令州府官人同食馬肉，欲令厚償，業固辭不敢。韶乃戲業曰：“卿邀名人也。”對曰：“業以細微，伏事節下，既不能裨益，寧可損敗清風！”后齊高祖書與韶云：“典簽姓孟者極能用心，何不置之目前？”韶，高祖之婿也。仁之后為兗州，臨別謂吏部崔暹曰：“貴州人士，唯有孟業，宜銓舉之，他人不可信也。”崔暹問業曰：“君往在定州，有何政績，使劉西兗如此欽嘆？”答曰：“稟性愚直，唯知自修，無他長也。”天保初，清河王高岳拜司州牧，聞業名行，復召為法曹。業形貌短小，及謁見，岳心鄙其眇小，笑而不言。后尋業斷決之處，乃謂業曰：“卿斷決之明，可謂有過軀貌之用。”尋遷東郡守，以寬惠著。其年，麥一莖五穗，其余三穗四穗共一莖，合郡人以為政化所感。尋以病卒。
1、下列句子中加線詞語的解釋，不正確的一項是：（ ）
A 業以細微，伏事節下 細微：細致周到
B 寧可損敗清風 清風：清廉的風氣
C 唯有孟業，宜銓舉之 銓舉：選拔推薦
D 唯知自修，無他長也 自修：自我修養
2、比較下列兩組句子中加線詞的意義和用法，判斷正確的一項是：（ ）
尋遷東郡守，以寬惠著。 韶乃戲業曰。
尋以病卒 后尋業斷決之處，乃謂業曰
A 兩個“以”相同，兩個“乃”也相同。
B 兩個“以”相同，兩個“乃”不同。
C 兩個“以”不同，兩個“乃”相同。
D 兩個“以”不同，兩個“乃”也不同。
3、下列句子括號中是補出的省略成分，正確的一項是：（ ）
A 魏彭城王元韶拜定州，除（元韶）典簽。
B 令州府官人同食馬肉，欲令（業）厚償。
C 聞業名行，復召（業）為法曹。
D 岳心鄙其眇小，（業）笑而不言。
4、下列句子在文章中的意思，正確的一項是：（ ）
A 卿邀名人也――您可以邀請名人啊
B 何不置之目前――為什么不安排他現在就當官呢
C 君往在定州――您前往在定州做官
D 可謂有過軀貌之用――可以說起到了超過身體容貌的作用
5、以下句子分別編為四組，能夠說明孟業為官清正廉謹的一組是：（ ）
① 同心戮力，庶有濟乎！
② 唯正與直，愿君自勉。
③ 欲令厚償，業固辭不敢。
④ 典簽姓孟者極能用心。
⑤ 卿斷決之明，可謂有過軀貌之用。
A ①③⑤ B ③④ C ①②④ D ②⑤
6、下列敘述不符合原文意思一項是
A 孟業出身貧寒低微之家，青年時做州府官吏，他性情廉謹，拒絕而不接受不義之才。元韶任定州長官，孟業被任命為典簽之官。
B、長史劉仁之非常信任孟業。劉仁之應征入朝做中書令，臨行向元韶推薦孟業，并勉勵孟業堅守正直。
C、孟業的馬死了，元韶想讓州府官人吃馬肉而付錢給家貧的孟業，孟業堅決不肯做這類有損清廉風氣的事。他因此受到齊高祖的重視。
D、劉仁之出任兗州長官，臨別又向吏部長官崔暹推薦孟業。孟業后做司州長官高岳的法曹官，因形貌短小，遭到高岳鄙視和譏笑，后高岳很佩服孟業有斷決之明。
43.A 44.B 45.C 46.D 47.B 48.D
[譯文]： 孟業字敬業，是巨鹿郡安國縣人。他的家庭本來貧寒低微，年青時做州府官吏。他性情廉潔謹慎，和他同做官吏的幾個人侵占盜竊官府的綢絹，分三十匹給他，孟業拒絕而不接受。東魏彭城王元韶被任命為定州長官，孟業被任命為典簽之官。長史劉仁之對孟業說：“我處在官府的外面，您在官府的里面，我們同心協辦，有希望取得成功啊！”不久劉仁之被征召入朝做中書令，臨上路前向元韶陳述說：“殿下您身邊可信任的人只有孟業，希望您專一任用他。其他的人不可信任。”劉仁之又與孟業告別，拉著手說：“現在我離開到都城，您就失去了幫助，我恐怕您在以后的時間，不能自我保全。只有堅守正直，希望您自我勉勵。”孟業只有一匹馬，馬因瘦弱而死，元韶認為孟業家貧窮，讓州府官人一同吃馬肉，想要讓他們多償還錢給孟業，孟業堅決推辭不敢這樣做。元韶于是戲笑地對孟業說：“您是求取聲譽的人啊。”孟業回答說：“我因為身分低賤，低身侍奉您，既然不能做有用的事，怎么能損傷敗壞清廉的風氣呢！”后來齊高祖寫給元韶信上說：“典簽姓孟的人極能用盡心力為官，為什么不安排他在你面前當官呢？”元韶是齊高祖的女婿。劉仁之后來治理兗州，臨別對吏部長官崔暹說：“您這個州的人，只有孟業，應該選拔推薦他，別的人不可信任。”崔暹向孟業說：“您先前在定州，有什么政績，使劉西兗（用為官之地尊稱劉仁之）如此欽敬贊嘆？”孟業回答說：“我稟性很愚直，只有知道自我修養，沒有別的長處。”天保初年，清河王高岳被任命為司州長官，聽說孟業的名聲品行，又征召他做法曹之官。孟業身體形貌矮小，等到他謁見高岳，高岳內心看不起他矮小，只是笑著不說話。后來找到孟業判決的案件，才對孟業說：“您判決案件很英明，可以說起到了超過身體容貌的作用。”孟業不久提升為東郡太守，因政治寬和仁惠著稱。那一年，麥子一根莖長五個穗，其余的也是三四個穗長在一根莖上，整個州郡的人認為這是孟業的政治教化感動上天的結果。不久他因病去世。
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