四十九中2006---2007學年初三第二次月考語文試卷 姓名 班級 得分 (說明:考試范圍第一單元,第二單元,分值：100分)
一:語文知識積累及運用(30分)
(一)主動積累:、1寫字注音（2分）
旁wu( ) xie 瀆（ ） 睿智 （ ） 隕落 （ ） 2、完成下列成語（2分）
無與（ ）比 怒不可（ ） 重（ ）覆轍 （ ）盡職守
3、說說下列句子的大意（3分)
①敬業樂群 ______________
②用志不分，乃凝于神。______________
③群居終日,言不及義,好行小慧,難矣哉! ______________
4 根據課文內容填空。（3分）
①《沁園春雪》中寫景與議論之間過渡的句子：______________，______________。
②《雨說》中兩次表明“雨”的使命的詩句：_______________________
③知之者不如好知者, _______________________
④他的搖籃映照著王朝盛世的余暉, _______________________
⑤既然黑夜出自王座, _______________________
⑥<<蟈蟈與蛐蛐>>的主旨句是_______________________
(二)錯題回放
5`下列句子中有語病的一項是( ) (2分)
A、淮劇是流行于鹽城地區的一種曲藝形式。
B、通過“告別陋習”的主題班會，同學們有了很大的觸動。
C、具備頑強的毅力，是一個人在事業上能否取得成功的關鍵。
D、最近，向陽社區開展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥”主題文化活動
6下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是( ) （2分）
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做荷花的事業吧，_________；讓我們學做蓮葉的事業吧，_________；讓我們學做蓮子的事業吧，__________；讓我們學做藕的事業吧，__________。
①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
A．②①④③ B．①④③② C．③②④① D． ②④③①
7認真閱讀圖表，完成下列三小題（4分）
某市職業技術類學校招生及就業情況統計表
年份
2002年
2003年
2004年
職業技術類學校錄取新生人數
占初中畢業生總人數的百分比
50．01％
50．02％
50．01％
職業技術類學校應屆畢業生就業率
80．76％
84．48％
87．35％
職業技術類學校應屆優秀畢業生就業率
99．95％
99．97％
100％
上表顯示的數據表明：
①近三年，該市職業技術類學校錄取新生人數占初中畢業生總人數的百分比呈現出的________態勢。(1分)
②近三年，該市職業技術類學校應屆畢業生就業率呈現（ ）的趨勢。(1分)
③職業技術類學校學生可以從以上數據中得到這樣的啟示：(2分)
8 請完成下面口語交際題。（4分）
《中學生日常行為規范》規定中學生：“不許進入營業性網吧”，但一些同學仍背著
①你對正貪戀上網的王亮說：_______________________________________
_____________________________________________________________________________
②你對違規經營的網吧老板說：_____________________________________
_______________________________________________________________________________
(三) 新題鏈接
9 班上準備開展題為“話說英雄”的綜合性學習活動，請你閱讀參考資料《感動中國2004年頒獎詞》(節選)，按后面要求做好準備。(4分)
感動中國2004年頒獎詞 (節選)
任長霞――她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！
一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！
(1)、請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。(1分)
人物姓名：_______________________作品名稱：《______________________》
(2)、寫一段簡短的話，向同學們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10、某班舉行以“初中生參加社區公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學的一段辯詞: 初中生參加社區公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學好文化知識是初中生的主要任務，參加社區公益活動會占用學生的學習時間，影響學習成績。
如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據進行反駁，表達你方的觀點和理 由?
要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。
觀點：___________________________________________________________________________（1分）
反駁：__________________________________________________________________________（3分）
二`方法積累，舉一反三 閱讀理解（35分）
（一）閱讀冰心的《紙船》完成11――19題（20分）
我從不肯妄棄一張紙，
總是留著――留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
（注：冰心的《紙船》是作者因為燕京大學畢業后乘船經日本赴美國留學時，面對茫茫的大海倍感孤獨寫下的一篇詩作）
11．劃分下列詩句的朗讀節奏：（3分）
⑴天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。
⑵這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。
⑶然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
12、詩人為什么要“留著”“紙”？（2分）
13、“我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。”詩人要“紙船”到什么地方去？（2分）
14、“這是你至愛的女兒含著淚疊的”，詩人為什么“含著淚”？（2分）
15、詩人借“紙船”寄托了什么樣的感情？（2分）
16、對“不要驚訝他無端入夢”這句詩理解正確的是（ ）（3分）
Ａ、這是想象，造成一種懸念
Ｂ、這是對母親的安慰，擔心破壞了母親的好夢
Ｃ、這是詩人奇特的想象，表達對母親的深切思念之情
Ｄ、顯示了詩人奇特的設想，用擬人化的手法將祖國形象化
17、該詩抒發感情的方式是（ ）（2分）
Ａ、象征法 Ｂ、托物寓情法
Ｃ、比喻法 Ｄ、擬人法
18、全詩的抒情線索是________________________________________。（2分）
19、揭示全詩主題的詩句是_____________________________________。（2分）
（二） 閱讀《學會拒絕，讓生活更加美好》一文，回答20―23題。(15分)
①溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海；小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現于烈日風霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點點星輝……
②___________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
③“少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為子，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詠梅絕唱。
④在我們人生的道路上，有希望之光的照耀，也會遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕，關鍵在于我們要學會拒絕失望的心理。詩仙李白官場失意后并沒有心灰意冷、怨天尤人，而是積極地調整情緒。一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。
⑤_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
⑥清代大貪官和?便是一例。和?一生貪贓枉法，家中累積的財富不可勝數。正因為他對錢財來者不拒，換來了他人生的悲哀――嘉慶賜死，家產查抄，他一生費盡心機，換來的不過是一卷破席，更多的則是后世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財的誘惑面前，他沒有學會拒絕。
⑦在這個物質文明高速發展的時代里，學會拒絕是我們每個人必備的良藥。學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食……讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心!
⑧學會拒絕吧!讓我們給自己的航程點亮明燈，帶上我們快樂的心情，還有明天的希望，順利遠航。
20．請概括本文表達的中心。(2分)
21 .請為1和3段,4段5段`之間分別寫上一個過渡段(6分)
22．文章第⑥段舉和?的事例有何作用? (2分)請再舉一類似事例加以論證(2分)
23．作為學生你覺得我們應該拒絕什么?請舉一例，并說說理由。(3分)
三：借鑒與表達（35分）
在第二單元的學習中，我們感受到了人類先哲對生活`職業態度的嚴肅思考，對自由與正義的呼喚；慈父與愛子在藝術上的溝通與傾訴，慈父在情感上對愛女的深情的叮囑。這一切雖來自不同的時代，不同的國度。但無不詮釋著生活的真諦，親情，愛情的本質；無不或多或少引起你的共鳴。那么請你以“給（ ）一封信 ”為題寫一篇文章。
提示：1注意書信的格式。
2就感受最深的一點來寫，切忌面面俱到，泛泛而談。
3寫信的對象建議從你的父母或者這一單元涉及到的作者中選擇其一。
4注意書信的語言特色。
5不少于600字。
語文試卷答案 1：
答案示例：①王亮，我現在有一些題還沒做，你呢？也沒做吧。我們還是先回家去把作業做完吧。②老板，我想叫正在你這兒上網的王亮同學一塊回家做作業，我想你一定會支持我的，是嗎？（內容4分，語言1分。內容明確，語氣婉轉即可。沒有稱呼，各扣0.5分）
答案：①穩定②上升③不自暴自棄，努力學習，就不難就業
答案：示例：觀點：初中生參加社區公益活動并非有弊無利，而是利大于弊。
反駁：一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學生培養良好的道德情操；另一方面，參加社區活動對雪好文化知識有幫助，不會影響學習成績。7．因為要將紙疊成紙船，用來寄托對母親的思念。 8、到日夜思念的母親的心田中。 9、詩人在漫長的旅途中，而對茫茫的大海，她孤獨，是思念之淚。 10、對母親的思念之情 11、Ｃ 12、Ｂ 13、紙船 14、第三節
15．熱愛、崇敬、贊美以及對老師逝世的哀悼。 16．青年時代、中年時代、老年時代 17．反復，含蓄地表現了老師已經去世。 18．比喻，老師的學生 19．學生們想到老師把一生都獻給了平凡而偉大的教育事業，她的逝世怎能不讓學生悲痛萬分呢?(流淚表達了學生們因老師的辭世而產生的深深的悲痛之情。 20．略 18．請概括本文的中心論點。(2分)
學會拒絕，讓生活更加美好。(回答“學會拒絕”或“學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食……”得1分：回答"讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心!”
得2分)
學會拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。
然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因為他們不會拒絕。
19．文章第⑥段舉和?的事例有何作用? (2分)
從反面證明了不懂得拒絕不良誘惑的后果，從而使文章更有說服力。 (2分)
20．作為學生你覺得我們應該拒絕什么?請舉一例，并說說理由。(3分)
示例；拒絕懶惰，因為業精于勤荒于嬉，懶惰會虛度光陰，使人意志消沉，難成大器。(本題為開放性的，舉出例子得1分，理由言之成理即可得2分，)
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