二、命題原則
2．命題要以全面考查學生的語文素養為宗旨，不僅要考查學生的語文知識、能力水平，還要關注學生掌握語文學習方法的情況以及在情感態度和價值觀方面的發展狀況。
3．要重視考查語言文字的實際運用能力，關注語言文字這一特殊信息載體的人文價值導向，關注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，體現語文學科特有的靈性和生氣。
5．試題應符合學生生活的實際情況，與學生的已有經驗和身心發展水平相適應。要注意通過測試發現學生的潛能。
6．鼓勵設計一些開放性的試題，這類試題不規定統一的標準答案，鼓勵學生發表獨立見解，做出自己富有個性的解答。
全日制義務教育九年級學生初中語文學業考試
《語文課程標準》中第四學段（7~9年級）的課程目標
五、內容和目標要求
（一）積累與運用
四、考試范圍
1．背誦《語文課程標準》推薦的優秀詩文50篇（7~9年級）。
2．課外必讀書目：《西游記》、《伊索寓言》、《水滸》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《愛的教育》
1．口語交際
口語交際能力的考查有各種方式，可以在筆試前進行聽力測試；也可在筆試之外，另設口語交際測試，在一個具體的交際語境中考查學生對語言信息的理解、辨析、篩選的能力。提倡各地探索考查學生口語交際能力的有效考試形式。
2．寫作
寫作的測試應重在考查學生規范、熟練運用語言文字的能力。作文命題應力求富有新意，努力設計符合學生思想實際和生活實際的試題，有利于學生表達真實思想，表達真情實感，有利于學生展開聯想和想象，鼓勵學生自由地表達，有創意地表達。作文命題還應注意減少學生套題的可能性。
六、考試形式
考試采用閉卷筆試的形式，由各設區市統一命題。試卷滿分為150分，筆試時間為120分鐘。有條件的設區市可進行聽力測試、口語交際測試。
七、試卷難度
筆試部分全卷難度為0.8左右。
八、試卷結構
1．題型占分比例
填空題、簡答題：50~55%
作文：45~50%
1．填空。
（1）相見時難別亦難，東風無力百花殘。 ，
（李商隱《無題》）
（２）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 ， 。
（陸游《游山西村》）
（3） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（4） ，隔江猶唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）
（5）目前，全國網民正在進行“國花”推選活動，下面三種花中，你打算選什么花為
“國花”？請仿照示例，在橫線上填入一句相關的古詩文名句。
示例：我選擇杜鵑為“國花”，因為，花中此物似西施。
①我選擇牡丹為“國花”，因為， 。
②我選擇梅花為“國花”，因為， 。
③我選擇荷花為“國花”，因為， 。
2．請簡述“孫悟空三打白骨精”的主要情節。
3．林沖被逼上梁山的過程很曲折，請簡述一則關于林沖的故事。
4．《伊索寓言》中“驢子和狼”的故事講的是什么？有什么寓意？
5．格列佛一共游歷了哪幾個地方？它們各有什么特點？用自己的話復述一下。
1．聽一段解說詞，回答下面問題。
（1）這段解說詞介紹的是哪個旅游景點？
（2）這個景點現為哪一級旅游度假區？
2．聽一則報道，回答問題。
（1）這位出租車司機為什么不把客人送到火車站？
（2）對于出租車司機的做法，人們看法不一。人們爭論的焦點是什么？
寫作
1．學習、生活中，我們要經歷許許多多場考試，有求學途中的一輪輪測試，有思想品質上的一次次檢驗，有人生岔路口的一回回抉擇……面對各種考試，你的感受如何?你都能交上一份滿意的答卷嗎?請以“考試”為話題，寫一篇文章，可以敘述你的經歷、抒寫你的感受、提出你的建議，也可以展開想象寫小說、童話、寓言故事或詩歌。立意自定，題目自擬。
要求：(1)字數600以上。(寫詩歌，語言要生動精練，有一定的韻律，篇幅20行以上。)(2)文中不得出現真實的地名、校名、人名，如果要寫，可分別用青水鄉，英華中學，小明、小華、小英、小蘭等代替。
3．題目： 家事
要求：
①加上適當的詞或短語，補足題目，扣題作文。
②文體不限，字數不少于600字，詩歌不少于15行。
③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用“某某”代替。
4．以“我想唱首歌”為題，寫一篇文章，文體不限，字數不少于600字。
附錄：參考試卷
初中學業考試語文試題
一、積累與運用（35分）
1．填空（每條橫線上填寫一句）(10分)
(1)學而不思則罔， 。（《論語》）
(2)長風破浪會有時， 。（李白《行路難》）
(3)沉舟側畔千帆過， 。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
(4) ，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）
(5) ，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）
(6) ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
(7)王老師已退休多年，仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的：“ ， ”。
(8)初中即將畢業，請你寫出你喜歡的兩句古詩，作為送給同學的臨別贈言： “ ， ”。
2．簡述魯濱遜在海島上造獨木舟的過程及最后結果。（150字左右）（10分）
3．孫悟空幾經周折，最后才從鐵扇公主手中取得芭蕉扇，護送唐僧過了火焰山。請簡述一下這段故事。（150字左右）（10分）
二、閱讀（45分）
三、寫作（70分）
從全卷看，簡答題答案中出現錯別字、病句、標點符號使用不當的，酌扣1―5分。
一、（35分）
1．（10分）(1)思而不學則殆 (2)直掛云帆濟滄海 (3)病樹前頭萬木春 (4)出淤泥而不染 （5）無可奈何花落去 （6）亂花漸欲迷人眼 （7） 落紅不是無情物，化作春泥更護花 （8）海內存知己，天涯若比鄰。 但愿人長久，千里共嬋娟。 ……(只要符合題目要求的詩句，可得分；每空1分，添、漏、錯字一個扣0．5分。)
2．（10分）答案舉例：魯濱遜砍倒一棵大樹，花了22天用斧子去掉了根部和枝杈，花了一個月做成船底的樣子，又花了三個月用槌子和鑿子把樹的內部挖空，終于做成了一只獨木舟。小舟離水邊有100碼，他只得把通向水邊原是向上斜的土坡掘成向下斜的土坡，突然發現要挪動小舟，還要挖一條運河來引水，但這要花他10或12年的時間，最后他只好不甘愿地放棄了此項計劃。
3．（10分）答案舉例：孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，公主因兒子紅孩兒被孫悟空降伏，一怒之下把孫悟空扇出五百萬里之外；孫悟空變成蟲子，隨著茶水進入她的腹內翻騰，這次雖然借到了扇子，但是假的；接著孫悟空變成牛魔王借得真扇，又不會用；牛魔王變成豬八戒騙回芭蕉扇；孫悟空與牛魔王展開惡斗。最后在眾神的幫助下，孫悟空得到了芭蕉扇，護送唐僧過了火焰山。
（以上2、3兩題，答案只要大體完整，語句基本連貫，即可。）
4．（5分）答案舉例：海洋是人類的搖籃，珍視海洋是每一個地球公民的責任!
又如：大海是一顆藍寶石，請不要讓它失去光彩!
又如：大海是我們生命的搖籃，請不要讓它變成垃圾箱!
又如：比心更寬廣的海洋，人類不要玷污她的胸懷！
（要至少用上―種修辭手法，根據答題情況，酌情給分。）
二、（45分）
5．（4分）我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以，都認為我比徐公漂亮。(大意對即可)
6．（6分）鄒忌有勇氣、說話講究技巧、忠誠、有自知之明等；齊威王胸懷寬廣、虛心聽取意見、有富國強兵的愿望等。(任選一人，任選一個角度，言之成理即可)
7．（6分）樹木、花卉釋放出的芳香揮發物質具有增加負氧離子的功能，海里的浪花也會產生負氧離子。負氧離子懼怕灰塵、細菌、病毒，一旦碰到這些小的顆粒，就會發生電荷的傳遞，致使灰塵和細菌的顆粒變大，當空氣托不住它們時便降至地面。這就是負氧離子多的地方有毒顆粒少、空氣格外清新的原因。
8．（4分）栽花種樹、修建噴泉、添置負氧離子發生器等。
9．(4分)靠自知之明和自律戰勝自己才是真正的強者(2分) 保護自然資源的力量(2分)
10．(4分)含蓄地批評人類破壞自然的現象，呼吁人們保護自然尊重自然。
11．(5分)略(觀點3分，言之成理即可；事例2分。)
12．（4分）因為它們戰勝了困境，具有震懾人們心靈的情感力量。
13．（4分）略（言之成理即可）
14．（4分）略（有看法2分，能聯系實際，2分；言之成理即可）
三、（70分）
15．（70分）
（1）評分意見
①評判作文宜從思想內容、語言表達和結構條理三個方面進行綜合衡量，先判定“優、良中、差”四個類別，再主要根據語言表達的水平區分為“上、下”兩個等級。
②作文符合題意、主題明確，內容具體、語言通順、條理清楚，即可評為“良”。
（2）類別、等級表
等 級
類 別
上
下
優（60―70）
65―70
60―64
良（49―59）
55―59
49―54
中（38―48）
43―48
38―42
差（0―37）
28―37
0―27
（3）評分說明
①卷面整潔、書寫工整加1―4分，字跡潦草、難以辨認扣1―4分。
②漏寫題目扣3分。
③每3個錯別字扣1分，重現不計。
④字數不足的，每50個字扣1分。
⑤每篇作文須有三人獨立評閱，得分取其均分。
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