甘肅省天水一中2009屆高三第一學期期末考試語文
命題：高愛琴 審核：張棟祥
（本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共150分，考試時間150分鐘。）
第Ⅰ卷（選擇題 共33分）
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）
A．揣度/置之度外 稱職/稱兄道弟 模仿/裝模作樣
B．扛旗/力能扛鼎 行當/行云流水 綽約/綽綽有余
C．殉職/徇私枉法 彈劾/言簡意賅 疏浚/日月如梭
D．晦暗/誨人不倦 揣摩/惴惴不安 格律/恪守不渝
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
A．脈搏 度假 貌合神離 坐收魚利
B．凋敝 喋血 既往不究 金碧輝煌
C．抱負 勘誤 層巒疊嶂 墨守成規(guī)
D．暮靄 幅員 人才倍出 矯揉造作
3．下列句中加點的熟語使用正確的一項是（ ）
A．黃山石形狀各異，有的像蓮花，有的像孔雀開屏，也有的像魚，像蛇，像兔，我們一路欣賞，一路驚嘆，驚嘆它的奇異絕倫，驚嘆它的巧奪天工。
B．眼下，報刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。
C．微笑像和煦的春風，微笑像溫暖的陽光，它蘊涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋。
D．許多分析人士認為，微軟收購雅虎這場角逐，可謂兩敗俱傷，而讓他們強大的對手谷歌漁翁得利。
4. 下列各句中，沒有語病的一句是( )
A．為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎的35位導演，每人拍攝一部3分鐘的紀念短片。
B．推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。
C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。
D．一名韓國官員透露，有關成員國已達成一致意見，同意建立該項基金，以防止1997年那樣的金融危機不要再次發(fā)生。
二、（9分，每小題3分）
6.從原文看，下列不屬于“當代中國缺少偉大的作家”外在原因的一項是
A.現(xiàn)在是一個缺乏權威的時代，也是一個受眾欣賞趣味分散的時代。
B.要成為一個偉大的作家，需要相當長的時間才能得到普遍的公認。
C.在今天，消費與享受往往會消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情。
D.作家對生活的體驗還不夠，同時文學創(chuàng)作本身的規(guī)律是求慢求精。
7.從原文看，下列理解和分析，正確的一項是
A.我們的民族精神資源很豐富，現(xiàn)在面臨的問題是如何保持原貌并移植到創(chuàng)作中。
B.所謂“去資源化”，就是作品只有批判和暴露，而沒有充分利用社會生活的資源。
C.充斥暴力和血腥的文學作品使人看不到一點希望，這是正面精神價值缺失的結(jié)果。
D.作品中有油鹽醬醋和一地雞毛這樣的描寫，表明作家沒有擔負起自己的社會責任。
8.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A.作家作品中正面精神價值的匱乏或無力，是當代中國文學創(chuàng)作中最應該引起重視的問題。
B.是否善于利用我們民族豐富的精神資源，決定了作家作品中正面精神價值的能否體現(xiàn)。
C.要保持文學生命，作家就應該對生活具有敏感和疼痛感，堅持把敘事從趣味推向存在。
D.老舍把《大明湖》濃縮成《月牙兒》，說明下苦功夫創(chuàng)作，才能出現(xiàn)震撼人心的好作品。
張克戩，字德祥，侍中耆曾孫也。第進士，歷河間令，知吳縣。吳為浙劇邑，民喜爭，
大姓怙勢持官府。為令者踵故抑首，務為不生事，幸得去而已。克戩一裁以法，奸猾屏氣。使者以狀聞，召拜衛(wèi)尉丞。初，克戩從弟克公為御史，劾蔡京。京再輔政，修怨于張氏，以微事黜克戩。
宣和七年八月，知汾州。十二月，金兵犯河東，圍太原。太原距汾二百里，遣將銀朱孛堇來攻，縱兵四掠。克戩畢力?御。燕人先內(nèi)附在城下者數(shù)十，陰結(jié)黨欲為內(nèi)應，悉收斬之。數(shù)選勁卒撓敵營，出不意焚其柵，敵懼引去。論功加直秘閣。
靖康元年六月，金兵復逼城。戍將麻世堅中夜斬關出，通判韓琥相繼亡，克戩召令兵民曰：“太原既陷，吾固知亡矣。然義不忍負國家、辱父祖，愿與此城終始以明吾節(jié)，
三、（9分，每小題3分）閱讀下面文言文，完成9～11題。
四、（23分）
15．在第（2）段畫橫線的句子中，作者自比從桃花源走出的漁人，結(jié)合上下文來看，他們有哪些相似之處？（4分）
答：
16．為什么城里人向往田園生活卻不能舍棄城市生活？（6分）
答：
17．第（8）段中畫橫線的句了應當如何理解？（6分）
答：
18．文章最后引用蘇軾《記承天寺夜游》有何作用？（6分）
答：
六、（12分）
19．下面這則新聞報道向讀者披露了兩條重要的信息。請概括出這兩條信息。（每條不超過20個字）（4分）
據(jù)介紹，商務部和國家發(fā)改委正在共同擬定有關塑料袋有償使用的辦法，但有償使用理論上并不會給消費者增加新的費用負擔。因為原來商場和超市的塑料袋收費實際上已經(jīng)計入商品的成本里面去了，現(xiàn)在只是把隱性的變?yōu)轱@性的。
國家發(fā)改委提供的數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在我國每年用于商品包裝的塑料袋總量約為160萬噸。據(jù)測算，生產(chǎn)1噸塑料需要耗3噸石油，那么一年僅塑料袋就需要將近480萬噸石油，相當于我國去年石油消費量的近1.5%。限制超薄塑料袋生產(chǎn)使用以后,塑料袋使用總量將會大大減少。
①
②
20．把下面的長單句改為四個語義連貫的短句，不得改變原意（可以適當增減字詞）。（4分）
中國文字相傳是黃帝的史官――據(jù)說是有四只眼睛的名叫倉頡的人看見了地上的獸蹄兒、鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭而造的。
答：
21．某校文學社舉辦“寫作與生活”講座，高二年級文學社社長主持，他的串聯(lián)詞有幾處用語不得體，請找出四外并加以修改。（4分）
剛才
（1） 應改為
（2） 應改為
（3） 應改為
（4） 應改為
七．作文（60分）
四．（23分）
13．（1）
（4分）
（2）
（4分）
14．補寫出下列名句名篇中的空缺部分（兩題任選一題）（5分）
（1） ① ②
③
（2） ① ②
③
五．（22分）
15．
（4分）
16.
（6分）
17.
（6分）
18.
（6分）
六．（12分）
19.（4分）
①
②
20.
（4分）
21. （4分）
（1） 應改為
（2） 應改為
（3） 應改為
（4） 應改為
七．（60分）
22.作文
一、（15分，每小題3分）
1．A （A duó/dù chèn/chēng mo/mu B káng/gāng háng/xíng chuò/chuò
C xùn/xùn hé/gāi jùn/suō D huì/huì chuǎi/zhuì gé/kè）
2．C（A魚―漁，B究―咎，D倍―輩）
3．D（A“巧奪天工”人工的精巧勝過天然。強調(diào)人工，不能用于自然風景。B“駭人聽聞”是使人聽了非常吃驚和害怕。此處應用“聳人聽聞”C “渙然冰釋”比喻疑慮、誤會頓時消除，不用于煩惱）
4．C (A“摘取??????獎”搭配不當，應為“摘取???????桂冠”或“獲得???????獎”； B成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，應改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋的意識”。D否定不當，去掉“不要”)
5． D（原文前三句談“發(fā)展”，那么⑤應當緊承其后，然后從古到今談人類對自然和環(huán)境的破壞，從今溯古則不能，因為不能與下文“中國現(xiàn)在……”緊密銜接。另從邏輯上看，④在前，②在后，①在前，⑥③承其后。）
二、（9分）
6. D（解析：此題考查篩選信息的能力，四個選項都出現(xiàn)在第一段中，但題干問的是“外在原因”，而D項則是“作家自身主體弱化的問題”。）
7. C（解析：此題考查對語句的理解和分析能力。參考第二段可知，A項中“保持原貌并移植到創(chuàng)作中”有誤，應是“需要作必要的整合和轉(zhuǎn)化，才能化為作家內(nèi)心深處的信仰，運用到創(chuàng)作中去”；B項中不是“充分利用社會生活的資源”，而是“民族的精神資源”；D項應是“缺少一種人文關懷”。）
8. B（解析：此題既考查對全文的整體把握和理解，又兼顧對推斷能力的考查。參考第二段，B項中“決定了作家作品中正面精神價值的能否體現(xiàn)”夸大了“民族的精神資源”的作用，原文是“密切相關”。）
三．（9分）
9．B（陰：暗地里、暗中）
10．A（②陳述克戩從弟；④百姓為之感動；⑥為后人敬重、景仰。排除這三項）
11．C（事件的前提應在太原淪陷后，而不是在太原被圍時。“暗中”也屬無中生有）
四．（23分）
12．（1）蔡京第二次執(zhí)掌朝政，跟張氏結(jié)怨，因為小事就罷黜了張克戩的官職。（修怨、以、黜 ）（3分）
（2）金兵到了，張克戩親自率領將士披上鎧甲登上城墻（與敵人作戰(zhàn)），雖然屢次擊退敵兵，但是增援的部隊最終沒有到來。（帥、卻、訖）（3分）
（3）張克戩考慮到最終不能逃脫一死，親手寫下給朝廷的遺表和給妻子、兒女（家人）的遺書，從城上把一名士兵縋下去，讓他拿著遺表和遺書到京城去。（度、草、縋 ） （4分）
13．（8分）
（1）“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。
（2）寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。
14.（5分）
（1）竹喧歸浣女 無邊落木蕭蕭下 徘徊于斗牛之間 水光接天 凌萬頃之茫然
（2）女媧煉石補天處 楊柳岸曉風殘月 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 聲斷衡陽之浦
五．（22分）
15．（1）兩人都從神奇美好的境界走出，兩人都是人們羨慕的對象。
（2）兩人都了解神奇美好世界的情況，都給人們帶來了美好世界的信息。
（3）漁人從安樂幸福的桃花源走出，作者則從恬淡寧靜的農(nóng)村走出，兩人都是從理想世界進入到現(xiàn)實世界。
（共4分。答出一點給2分，答出兩點即給滿分，意思對即可）
16．（1）對田園生活的傾心，不過是對令人身心疲憊的都市生活的一種厭倦和回避，而不是對都市生活的否定與放棄。（客觀）
（2）農(nóng)村雖然風光宜人但貧窮落后，城市雖然擁擠喧囂卻繁華舒適，城市的誘惑讓人難以拒絕。（客觀）
（3）他們欲望太多，貪得無厭，只想得到，不想失去，所以患得患失，無法舍棄城市生活。（主觀）（共6分，答出一點給2分，意思對即可）
17．（1）只有放松心靈，才能感受到山水的美。
（2）沒有名利紛爭，山水才能觸動你的心靈，喚起你的審美體驗。
（共6分。答出一點給3分，意思對即可）
18．（1）以東坡夜游的獨特感受來證明“美自心生”的觀點。
（2）以東坡的閑適情趣與城里人的心浮氣躁作對比，強調(diào)有“閑”心才能發(fā)現(xiàn)處處風光。（6分。答出一點給3分，意思對即可）
六、（12分）
19．答案：①有償使用塑料袋不會給消費者增加費用負擔。
②限制超薄塑料袋生產(chǎn)使用可以節(jié)約能源。（4分，每點2分，超字扣1分）
20．中國文字相傳是由倉頡造的。據(jù)說有四只眼睛的倉頡是黃帝的史官。他看見了地上的獸蹄兒、鳥爪兒印著的痕跡。他靈感涌上心頭造了字。（4分）
21．（1）“拋磚引玉”改為“金玉良言”；（2）“略盡綿薄之力”改為“不遺余力”；
（3）“殷切期望”改為“衷心希望”。（4）“續(xù)貂”改為“講話”或“發(fā)言”。續(xù)貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面。多用于謙稱續(xù)寫別人的著作。（4分，改對一處得1分）
七．（60分）22．作文按2008年高考作文評分標準
譯文：
張克戩，字德祥，是侍中張耆的曾孫。考中進士后，做過河間縣令，吳縣知府。吳縣是浙江的大城鎮(zhèn)，民風驍悍，喜歡爭奪，大姓人家依仗勢力把持官府的行為。以往做縣令的總是沿襲老規(guī)矩謹慎處事，都想做到在任職期間不生事端，能夠僥幸離開罷了。張克戩到任后，依靠法律進行徹底制裁，奸猾之人大為收斂。使者把這種情況報告給朝廷，朝廷召見并授官衛(wèi)尉丞。當初，張克戩堂弟張克公做御史，曾彈劾蔡京。蔡京第二次執(zhí)掌朝政，跟張氏結(jié)怨，因為小事就罷黜了張克戩的官職。
宣和七年八月，張克戩做汾州知府。十二月，金兵進犯黃河以南，包圍了太原。太原距離汾州只有二百里地。金兵派遣大將銀朱孛堇前來攻打汾州，放縱士兵四處掠奪。張克戩盡全力阻擊抵御敵人。有幾十個燕人事先進城隱藏在城下，私下里勾結(jié)打算作為內(nèi)應，張克戩把他們?nèi)孔テ饋硖幩馈埧藨於啻翁暨x精悍的士卒騷擾敵營，出其不意焚毀敵兵營寨柵欄，金兵畏懼就撤兵了。張克戩憑功被加封為“直秘閣”。
靖康元年六月，金兵再次進逼汾州城。守將麻世堅在半夜里奪關出城，逃跑了，通判韓琥接著也陣亡了。張克戩召令士兵和百姓說：“太原已經(jīng)陷落，我本來就知道汾州城會滅亡呀。但是從道義上講，我不忍心辜負國家、辱沒祖先，我愿意跟這座城池共存亡，以此來表明我的氣節(jié)，各位還是自己作打算吧。”士兵和百姓都哭泣著不能仰臉看（張克戩），異口同聲回答說：“您是我們的父母，我們愿意盡死力聽從您的命令。”張克戩于是更加嚴格約束士兵，謹慎防守。金兵到了，張克戩親自率領將士披上鎧甲登上城墻（與敵人作戰(zhàn)），張克戩雖然屢次擊退敵兵，但是增援的部隊最終沒有到來。金兵攻占了平遙，平遙是汾州大鎮(zhèn)，長久與金兵對抗，已經(jīng)首先陷落了。金兵又脅迫介休、孝義諸縣，使之投降。金兵占據(jù)了汾州南面二十個村莊，準備制作攻
打汾州城的器具。金兵派遣兩位使臣拿著書信勸降張克戩，張克戩連看都沒看就燒掉了。張克戩詳細闡述危急艱苦的情況，招募壯士從小道逃出上報朝廷，最終沒有獲得朝廷的答復。十月底，金兵增加上萬騎兵前來攻打汾州，形勢極為迫切。汾州城里有十個人散布投降的話，張克戩斬殺了他們示眾。各位金兵首領站在城下，張克戩臨城大聲痛罵，用火炮擊中敵人的一位首領，那位首領當場死亡。張克戩考慮到最終不能逃脫一死，親手寫下給朝廷的遺表和給妻子、兒女的遺書，從城上把一名士兵縋下去，讓他拿著遺表和遺書到京城去。第二天，金兵從汾州城的西北角攻入，殺死都監(jiān)賈?，張克戩還在率領眾人巷戰(zhàn)。金人懸賞招募能活捉張克戩的人。張克戩回家取出朝服，焚香面向南面祭拜，然后自殺，一家死了八口人。金兵將領抬著他的尸體依禮節(jié)埋葬在后園里，設祭壇排列拜祭，并為他修了一座廟。情況為朝廷所知，朝廷下詔封贈張克戩為康殿學士，贈送銀子三百兩、絹五百匹，并在鄉(xiāng)里張榜頌揚。紹興年間，謚號“忠確”。
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