2006年鹽城市高中階段教育招生統一考試
試卷Ⅰ(選擇題,共30分)
一、選擇題(每小題2分，共30分，每小題只有一個選項符合題意)?
1．誰也沒有我跑得快！我是
A．高速奔馳的磁懸浮列車 B．高空翱翔的超音速戰機?
C．讓萬物生長的陽光 D．把“神六"送上天的“長征”
2．在欣賞民族音樂時，之所以能將二胡、笛子等樂器的聲音區分開，是依據聲音的
A．響度
B.音調
C.頻率
D.音色
3.下列文具用品中，屬于絕緣體的是
A.小刀
B.鉛筆芯
C.碳素墨水
D.塑料直尺
4.下列屬于費力杠桿的是
A.起子 B.道釘撬? C.筷子 D.鋼絲鉗
5.下列各圖中，屬于內能轉化為機械能的是
A.兩手相互摩擦能發熱 ? B.水沸騰時蒸汽沖開壺蓋
C.鋸木頭鋸子發燙? D.壓縮空氣引火
6.飛機降落后，在機場跑道上滑行，與起飛升空時比較，它的慣性變小了，原因是
A.運動速度變小了 B.高度降低了 C.質量變小了 D.阻力變大了
7.下列光路圖中，正確的是
8.如圖所示，塑料桿固定在絕緣桌面上，a、b兩個物塊可在桿上無摩擦滑動，此時兩物塊均
處于平衡狀態.下列推斷正確的是
A.如果物塊是帶電體,則兩物塊帶異種電荷
B.如果物塊是帶電體,則兩物塊帶同種電荷
C.如果物塊是磁體,則a、b的下端都是S極
D.如果物塊是磁體,則a、b的下端都是N極
9.兩個相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面,留下
的印跡如圖所示.關于初始時籃球的重力勢能，下列說法正確的是
A.落在a處的大 B.落在b處的大?
C.兩個一樣大 D.無法比較大小
10.關于用電常識，下列說法正確的是
A.熔斷器中熔絲斷了，更換時不能用銅絲代替
B.安裝閘刀開關時，電源進線可以接在上面兩個接線柱上，也可以接在下面兩個接線柱上
C.電線連接插座時，火線可以接在左插孔內，也可以接在右插孔內
D.接螺口燈頭時，火線可以接在燈頭內的金屬片上,也可以接在螺旋套上
11．一個充氣的氣球下面掛一個金屬塊，把它們放入水中某處恰能靜止，如圖所示.如果把金屬塊及氣球的位置輕輕向上移一些，則金屬塊和氣球
A.仍能靜止 B.向下運動
C.向上運動 D.上下晃動
12.質量相等的水和沙石,在吸收相等的熱量后,則
A.水變化的溫度較大 B.沙石變化的溫度較大
C.它們變化的溫度相同 D.沙石的溫度一定比水的溫度高
13.以下說法正確的是
A.電動機是根據電磁感應原理制成的 B.過路涵洞是利用連通器原理設計的
C.利用費力機械可以省功 D.驗電器是用于檢驗物體帶何種電荷的儀器
14.小明在課外按如圖所示裝置做小孔成像實驗.如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是
A.三角形光斑 B.圓形光斑
C.蠟燭的正立像 D.蠟燭的倒立像
15.如圖所示，開口容器的底部有一個小孔，裝水后，水不斷從小孔流出.下圖中能夠粗略反
映水流出時，容器底部所受水的壓強p與時間t的關系圖象是
試卷Ⅱ(非選擇題,共90分)
二、填空題(每空1分，共31分，請將正確答案寫在題中橫線上)
16.填寫物理量的單位：（1）小明同學的身高為160 ，質量為50 ；（2）一塊磚平放在地面上，對地面的壓強約為1000 ；（3）空氣的密度為1.29 .
17.上圖是大自然中水循環現象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷 變成水蒸氣，這一過程要吸熱.當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或小冰晶，這就形成了云，云是水蒸氣液化或 形成的.在一定條件下，云中小水滴和小冰晶越來越大，就會下落，在下落過程中，小冰晶又變成了小水滴，與原來的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化過程需 熱.
18.透過裝水的玻璃杯看到的手指是 的像（選填“放大”、“等大”或“縮小”），這是
因為裝有水的玻璃杯可看成 .?19.走近藥房門口就聞見一股藥味，這是因為 的緣故；
夏天的藥味比冬天更濃，這是因為 .
20.下表是部分用電器的電流值，電器1、電器2、電器3可能是臺燈、計算器或電飯煲.則臺燈應
該是電器 ，計算器應該是電器 .電飯煲工作利用了電流的 效應；
給手機充電，是把電能轉化為 .?
電器1
電器2
電器3
手機充電器
100μA
0.2A
3A
120mA
21.如圖所示，向右作直線運動的小車，通過AB、BC、CD三段路程所用的時間都是0.4s，則小
車做的是 運動（選填“勻速”、“加速”或“減速”）；它從A點運動到D點的平均
速度是 m/s；在此過程中小車的牽引力 阻力（填“大于”、“等于”或“小于”）.
22.某段金屬導體，兩端電壓為6V時，5min內通過它的電荷量是60C，導體的電阻是 Ω；
當該導體兩端電壓降為0時，電阻為 Ω.23.照明電路中甲、乙兩盞白熾燈均正常發光，甲燈比乙燈亮一些，則燈絲電阻較大的是 ；
若將這兩盞燈串聯在照明電路中，它們中較亮的是 燈.
24.小明家的電能表如圖所示，家中用電器的總功率不能超過 W.當小明家只有一盞電燈工作時，3min內轉盤正好轉過5圈，則該燈泡消耗的電能是 J，它的電功率為 W.25.兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關系如圖所示，甲的電阻為 Ω；將甲和乙并聯后接在電壓為2.0V的電源兩端，干路中的電流為 A.26.有一輛被查堵的核定載重20t的大貨車，連車帶貨超過100t，相當于兩節火車車廂的載重量.車輛超載問題嚴重，路面和橋梁不堪重負，惡性交通事故時有發生.請你運用所學物理知識，說說車輛超載的危害有哪些？（寫出兩點即可）
（1）
(2)
27.野炊時手邊沒有火種，你認為可以用
獲得.蠟燭火焰總是向上的，原因
是 .
三、作圖題(每小題2分，共8分)
28.在水平向右的2N拉力作用下,木塊在水平桌面上向右作勻速直線運動.用力的圖示法作出它受到的摩擦力.
29.作出物體AB在平面鏡中所成的像.
30.在圖中標出通電螺線管A端和永磁體 B端的磁極極性，并標出磁感線的方向.
31.在如圖所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時最省力.
四、實驗題(第32題6分，第33題6分，第34題5分，第35題8分，共25分)
32.如圖a，用刻度尺測量一透明膠帶的寬度，該刻度尺的分度值是 ，膠帶的寬度是 cm；圖b中溫度計的讀數為 ℃，該溫度計的測量范圍是 ℃；圖c中彈簧測力計的讀數是 N，使用彈簧測力計測力時，要使彈簧伸長的方向與 方向在一條直線上.
a 
b
33．測豆漿密度的實驗步驟如下：
A.稱物體質量前，調節好天平.?
B.用天平稱出玻璃杯的質量m1.?
C.將適量豆漿倒入杯中.
D.用天平稱出玻璃杯和豆漿的總質量m2 .E.將杯中豆漿倒入量筒中，測出豆漿的體積V.?F.計算豆漿的密度ρ=（m2－m1）/V.?（1）若按上述步驟測量，所測出的豆漿密度 （選填“偏大”或“偏小”）；（2）你認為最合理的實驗順序是 （請填寫上述實驗步驟的序號）；
（3）在稱物體質量之前，應將天平放在水平工作臺上，并將游碼 ，若發現指針偏向分度盤中央紅線左側，應 ，待指針指在分度盤中央紅線上即可進行稱量.用天平稱玻璃杯質量時，游碼位置和所加砝碼如圖，則玻璃杯的質量為 g.
34.小張同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中，
猜想電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關，還與線圈的匝數有關.為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關的實驗器材,如圖所示.請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數多少有關，又能用來探究與電流大小有關的實驗.
（1） 研究磁性強弱跟線圈的匝數關系時，閉合開關S后，通過觀察比較
得出結論；?（2）在（1）的基礎上，再研究磁性強弱跟線圈中的電流關系時，只需移動變阻器滑片的位置，通過觀察比較 得出結論；
（3）實驗中小張采用的研究方法是 .35.利用如圖所示的實驗器材,測
定額定電壓為6V的小燈泡電功率.已知滑動變阻器上標有“12Ω 1A”字樣，電源電壓保持不變.?
實驗步驟如下：
A．連接電路.在甲圖上補畫一根導線，使得測定小燈泡電功率的電路完整，要求滑片P向右移動時，小燈泡變暗.B.連好電路后，要使滑動變阻器的電阻全部接入電路，應先將滑片P移至 端，再閉合開關S，此時電壓表示數為4.2V，對應的電流表示數如圖乙所示.C.調節滑片，當P移至ab中點時，小燈泡恰好正常發光.
D.繼續調節滑片，當P移至另一點時，燈泡偏亮，讀出電壓表、電流表值分別為6.5V、0.52A，記錄在下表中.
實驗次數
電壓表示數/V
電流表示數/A
亮度
功率/W
1
4.2
偏暗
2
6.0
正常
3
6.5
0.52
偏亮
3.38
請你填全上表空格中的數據，再分析表格中的信息.得到的結論是(寫出兩條即可)：? ; .
五、計算與論述題（第36題6分，第37題5分，第38題7分，共18分）?
36.如圖所示，物體重180N，動滑輪重20N，繩重和摩擦不計.在拉力F的作用下，物體正以0.1m/s的速度勻速上升.求：（1）拉力F；
（2）拉力做功的功率；
（3）動滑輪的機械效率.
37. 風力發電有著非常廣闊的前景.我市沿海東臺、大豐、射陽、濱海、響水五縣（市）100萬千瓦風電項目已全面啟動，沿海壯觀的風電場走廊即將形成.（1）你認為風力發電有哪些優點？
（2）假如100萬千瓦的風電場項目全面建成之后，所有機組全年發電100天，則每年可提供多少kW?h的電能？這些電能相當于多少煤炭完全燃燒所釋放出來的能量？（煤的熱值為3.0×107J/kg）?
38．小強同學設計了一種電熱水壺，電路如圖所示，S是溫控開關，R1為發熱體.當開關S接到a時，電熱水壺處于加熱狀態，此時發熱體的電功率為1000W；當水燒開時，開關S自動切換到b，電熱水壺處于保溫狀態，此時發熱體的電功率為160W. （1）請你算出R1、R2的電阻值(不計溫度對電阻值的影響)?
（2）為充分利用好電能，在不改變電路連接方法的前提下，
請你對小強的設計提出合理的改進辦法.
六、探究與設計(本題共8分)
39.育才中學科技小組的同學想動手設計一個“浮力秤”，用來稱量物體的質量.為此他們想出了許多辦法.如：找兩個底面積不同的圓柱形玻璃容器，在大容器中裝入水，再將小容器漂浮在水中，如圖a所示，根據小容器浸入水中的深度，刻出“浮力秤”的刻度.?（1）甲同學測得小玻璃容器的底面積是250cm2，質量是
0.25kg，大玻璃容器的底面積是300cm2，它們的高度分別是25cm和21cm，小容器的高度已在器壁上標出，如圖b所示.兩容器器壁厚度可忽略不計，請在圖b的小玻璃容器上標清楚“浮力秤”的零刻度位置.稱量物體質量時，此“浮力秤”最大測量值是 g，欲使“浮力秤”達到最大測量值時，大玻璃容器中水的質量至少是 g．（2）乙同學說：只要有一只質量已知的砝碼，就可以在小玻璃容器上刻出“浮力秤”的刻度.具體做法是：
（3）丙同學認為，在大玻璃容器的外表面同樣可以標注“浮力秤”的刻度值.這與在小玻璃容器上標注刻度值相比較，哪種方法更好？為什么?
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