2006年浙江省初中畢業生學業考試（嘉興卷）
一、 語文基礎知識與運用
1、根據括號內的注音在橫線上寫出相應的漢字。（4分）
浙江精神世代傳衍，歷久彌新。在漫長的歷史實踐過程中，從大禹的因（Shì） （1） 利導、敬業治水，到勾踐的臥（Xīn） （2） 嘗膽、勵精圖治；從岳飛、于謙的精忠報國、清白一生，到方孝儒、張蒼水的剛正不阿、以身殉國；從沈括的（bó） （3） 學多識、精研深究，到竺可楨的科學救國、求是一生……都給浙江精神某定了深厚的文化底（yìn） （4） 。
2．根據語境，把備選詞語填在相應的橫線上。（3分） ?
我由衷地感謝造物主設計了冬。沒有冬的 （1） ，或許我們永遠痧受不到春的溫柔嫵媚；沒有冬的（2） ，或許我們永遠不會知道夏的多姿多彩；沒有冬的 （3） ，或許我們永遠擺脫不了秋的虛無悵然。
（真實 肅殺 單凋）
3、下列句子有語病，并改正。（4分）
（1） 隨著滬杭磁懸浮線路的建成，使“上海有個西湖，杭州有個外灘”的夢想變為現實。
〈2〉如何開展‘八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，幾個學校的領導進行了認真的討論。
4。根據提示默寫。（共4題，任選3題作答）（6分）
（1）詩人總是把自己真誠的愿望寄寓在詩詞中。杜甫上“安得廣廈千萬間， ▲ ，憂國憂民之心溢于言表；蘇軾是“ ▲ ，千里共婢娟”，表達了與親人共賞人間美景的良好愿望。
（2）王之渙《涼州詞》中的詩句“羌笛何須怨揚柳， ▲ ”和王維《送元二使安西》中的詩句“ ▲ ，西出陽關無故人”都抒發了邊塞生活的寂寞孤獨之感。
〈3〉人有德，花也有德。古詩文中贊頌花的品體的句子有： ▲ ， ▲ （寫出連續的兩句）。
（4）鄉村舟色常常人詩人詞。請寫出描寫鄉村月色的詩（詞）句： ▲ ， ▲ （寫出連續的兩句）。
6．2006午5月，濱海市開展了以“感思母親”為主題的活動。請你以該市一名中學生的身份參與這項活動，相信你一定能做得很好。（5分）
（l）請結合活動的主題，用簡練的語言擬一條宜傳標語以營造氣氛。（不超過20字）（2分）
（2）如果你所認識的一位母親在教育子女方面感到困惑，請向她推薦一本相關的名著，并說說你推薦的理由。（3分）
二、現代文閱讀（32分）
三、古詩文閱讀（25分）
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