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2008年普通高等學校招生全國統一考試
語文（全國卷Ⅰ）
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至 10頁。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷
注意事項
1．答題前，考生在答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。請認真核準準考證號、姓名和科目。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。
3．本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題 給出的四個選項中，只有一項符合要求。
一、（12分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是
A.芻議（chú）
條分縷析(lǘ)
圈養(quān)
愀然不樂(qiǎo)
B.倏忽(shǖ)
越俎代庖(páo)
牛虻(máng)
自慚形穢(huì)
C.靛藍（dián）
毀家紓難（shū）
干涸（hé）
白頭偕老（xié）
D.手帕（pà）
相互齟齬（yǔ）
麾下（huī）
探本溯源（shuò）
2．下列各項中，加點的成語使用不恰當的一項是
A.土耳其舉重選手穆特魯身高只有
B.冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。
C.中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年也應以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻。
D.北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。
二、（9分，每小題3分）
5．下列關于作者寫作本文原因的表述，不正確的一項是
A．蓋天學派跟渾天學派一樣，也是中國古代天文學的主流學派，創造了許多天文儀器。
B．渾天派的渾天儀的渾象，以及蓋天學派的圭表在歷史上備受推崇，廣為世人所知。
C．蓋天圖儀和渾天儀等，都是古代用于觀測、記錄、研究和演示天象的重要天文儀器。
D．蓋天圖儀是蓋天學派創制的，這一儀器閃爍著先哲智慧的光芒，但后人卻鮮有提及。
6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A．作為天文學理論的蓋天說誕生甚早，在春秋時代周朝人所著的《周髀算經》中就有“天象蓋笠，地法覆盤”的說法。
B．蓋天圖儀狀如傘蓋，上繪日月星辰，人可站立其下仰視。蓋圖可以旋轉、傾斜，演示星辰運動狀態。
C．古代完整的蓋天圖儀實物已經的失傳，但在古人的車蓋、墓室穹頂上仍繪有蓋天圖，形制與其相似。
D．平面蓋天圖雖然所繪星位因照顧角度而犧牲了距離，但是比起渾象來，仍然顯得直觀形象，而且容易攜帶。
三、（9分，每小題3分）
8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A．部使者檄剛撫定
檄：文告。
B．剛遣長子遲喻賊
喻：開導。
C．愿稽舊制，選精銳為親兵
稽：查考。
D．以杜金人窺伺之意
杜：制止。
9．以下各組句子中，分別表明廖剛“對下采用安撫方式”和“對不公事敢于抗爭”的一組是
A．順昌民以剛為命
謂即如此，何以示懲
B．剛喻從盜都使反業
有何面目尚在朝廷乎
C．賊知剛父子有信義，亦散去
是欲置我何地耶
D．百姓愿耕，假以糧種，復以租賦
但歲時行家人禮于內庭
10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．廖剛是南劍州人，任監察御史時正值蔡京當權。他敢于直言，秦事議論無所避忌。又很孝順雙親，以親老求往地方任職，父親去世后又因母親病辭任工部員外郎。
B．廖剛認為古代天子親自率軍，是為防備不測增強主威。當今也應精選親兵，平時守衛，戰時打仗。他又認為，當前國家危難，應率軍往建康固守，防備金人入侵。
C．廖剛提出國不可一日無兵，兵不可一日無食，如今儲將率領部隊布于江淮之間，人多糧少，因而要重耕戰、行屯田，將校若即能打仗又能種田，應當給以優待。
D．廖剛敢于直言，鄭億年因秦檜的關系而得美官，廖剛上疏奏其惡行，秦檜因此忌恨廖剛。金人叛盟，廖剛起用有德望的舊相，以遏制秦檜，又引起秦檜的強烈不滿。
絕密★啟用前
2008年普通高等學校招生全國統一考試
語文
第Ⅱ卷（共120分）
題 號
四
五
六
七
總 分
得 分
得分
評卷人
四、（23分）
14.根據文意，說說古陽關為什么聞名遐邇。（4分）
答：
15.根據上下文，解釋文中畫線句子的含意。（4分）
（1）就好像突然闖進了綠色的海洋。
答：
（2）好像這凄冷的陽關古城也有幾分暖意了。
答：
（3）這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家與詩人。
答：
16.結合文中對陽關古道的描述，談談你對“蒼涼美”的理解。（6分）
答：
17.文章末尾引用郭小川的詩句，表現了作者什么樣的情感？這樣寫有什么作用？（6分）
答：
六、（15分）
18.下面是一封求職信的主要內容，其中有四處用詞不當，請找出來并加以修改。（4分）
日前惠顧你社網站，得知招聘編輯的消息，我決定應聘。我是廣天學院新聞專業2008屆本科畢業生，學習成績優秀，身體健康，表達能力強。現寄上我的相關資料，如有意向，可盡快與我洽談。
（1）將__________改為__________；（2）將__________改為__________；
（3）將__________改為__________；（4）將__________改為__________。
19.請根據所給材料，把下列兩個語句補充完整。要求對材料內容分別進行概括。（5分）
地震、風災、冰災、海嘯等災難的發生，是不以人類的意志為轉移的；但是人類可以在災難面前萬眾一心、積極應對，而不是畏懼退縮、怨天尤人。
我們不能選擇____________________________，但我們能夠選擇___________________。
20.紅星中學高一(2)班將召開“暢想奧運”的主題班會，下面是主持人開場白的開頭和結尾，請你補出中間部分。要求緊扣主題、言簡意賅、有文采。50個字左右。（6分）
各位同學，今天我們召開一個“暢想奧運”的主題班會。
50
希望大家踴躍發言，表達我們對奧運會的祝福與期望。
七、（60分）
人民的生命高于一切！
胡錦濤、溫家寶等黨政領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。
十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救振隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺求援隊和國際求援隊飛抵災區。志愿者從四面八方匯聚災區。求援物資從水陸空源源不斷運進災區。
一位中學教師在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時……
中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。
一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注……
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2008年高考語文試卷全國卷Ⅰ答案
1.C 2.B 3.A 4.B
5.B 6.A 7.C
8.A 9.B 10.D
11.（1）每天等著吃從東南地區運來的軍糧，浙地人民已經困乏，要解救這一患難不如屯田。
（2）兄長為
12、（1）“拳”和用“拳”字形象地表現了鷺鳥在沙灘上棲息時的神態，用“ ”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅動靜結合的畫面。
（2）向往一種隱逸的生活
①詩的前兩聯，作者從眼前之景，轉入懷古，遙想當年赤壁之戰時的人事，而今安在？從而發出了“波流萬世功”的感嘆。②詩的后兩聯，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出了“最羨魚竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！
13.（1）東望武昌 此非曹孟德之困于周郎者乎？
軸轤千里 釃酒臨江 固一世之雄也
（2）出無敵國外患者
不如早還家 側身西望長咨嗟
擇師而教之 則恥師焉
14、①是通往西域邊防的關隘；②是古絲綢之路的必經關口；③王維《渭城曲》詩中對古陽關的詠嘆；④有關“陽關道”的民諺廣為流傳。
15.（1）寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，是我突然產生了驚喜之感。
（2）城磚磨制的陽關硯，蘊含著歷史文化氣息，是我對陽關古城的感覺也變得溫暖了一些。
（3）出生入死的人生經歷，使戍守邊關的將軍和士兵對生活有著深刻而豐富的感觸，給后人留下了哲理和詩情。
16．①古代的軍事重鎮和交通要道，如今已是平沙千里，廣袤雄渾；②昔日“林草豐美”的陽關古城，如今已是紅沙渺渺，蒼涼悲壯；③古人對生死離別的感慨，道盡人間滄桑，凄涼悲惋。
17.第一問：表現了作者的豪情壯志和對今天美麗富饒的陽關的贊美。
第二問：回應文章開頭的提問，使文章前后照應，并強化了作者的觀點。
18.（1）“惠顧”改為“瀏覽”
（2）“你”改為“貴”
（3）“可”改為“請”
（4）“洽談”改為“聯系”
19．示例：要不要災難 對待災難的態度
20．略21．略
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