2007年江蘇省常州市初中畢業、升學統一考試
化學試卷
可能用到的相對原子質量：Ar(H)＝1 Ar(C)＝12 Ar(O)＝16 Ar(Ca)＝40 Ar(Zn)＝65
第Ⅰ卷（選擇題 共40分）
注意事項：
1．答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的姓名、考試證號、考試科目用2B鉛筆涂寫在答題卡上。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題卷上。
一、選擇題（本題包括20小題，共40分。每小題只有一個選項符合題意）
1．下列物質的性質中屬于化學性質的是
A．導電性 B．可燃性 C．延展性 D．揮發性
2．下列物質與氧氣反應所得的產物在常溫下為氣體的是
A．碳 B．磷 C．鋁 D．鎂
3．
A．煤 B．石油 C．天然氣 D．氫氣
4．下列化學儀器需墊加石棉網才能用酒精燈加熱的是
A．試管 B．燒杯 C．燃燒匙 D．蒸發皿
5．淀粉是人的重要能源，等質量的下列物質中淀粉含量最大的是
A．牛奶 B．番茄 C．大米 D．魚
6．我國古代工藝品中不是以無機非金屬材料為主要原料的是
A．青銅器 B．唐三彩 C．紫砂壺 D．宋代瓷器
7．硫代硫酸鈉晶體是一種恒溫保溫瓶的填充物，硫代硫酸鈉（Na2S2O3）屬于
A．氧化物 B．酸 C．堿 D．鹽
8．吸煙有害健康。在公共場所，非吸煙者會因少數吸煙者吸煙造成被動吸煙，這是因為
A．分子很小 B．分子之間有間隙 C．分子在不斷運動 D．分子是可分的
9．氫氟酸可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案，雕刻過程中發生的反應為：
4HF＋SiO2＝SiF4↑＋2H2O，該反應屬于
A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應
10．硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治療心絞痛，因為它在人體內被緩慢氧化生成A氣體：
A．NO
B．NO
11．Y2BaCu6O10是一種高溫超導材料。該化合物中，Y、Ba、O三種元素的化合價依次為
＋3、＋2、－2價，則銅元素的化合價為
A．0價 B．＋1價 C．＋2價 D．＋3價
12．下列對相關實驗現象的描述錯誤的是
A．在淀粉溶液中滴加碘酒后溶液變藍
B．在稀硫酸中滴加紫色石蕊試液后溶液變藍
C．硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰
D．聚氯乙烯在空氣中灼燒有刺激性氣味
13．魚油中富含的DHA（C22H32O2）是大腦細胞形成和發育不可缺少的物質，下列關于DHA的敘述中不正確的是
A．DHA由三種元素組成
B．DHA是有機化合物
C．DHA中碳、氫、氧三種元素的質量比為33┱4┱4
D．DHA中氫元素的質量分數最大
14．下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是
A．實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性
B．用托盤天平稱量藥品時，先調節天平平衡，再稱量
C．實驗室用CO與 Fe2O3反應制取鐵時，先通CO，再點燃酒精燈
D．稀釋濃硫酸時，先在燒杯內倒入水，再緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌
15．如要將
A．
16．
A．積極開發可再生能源
B．大力推廣使用一次性餐具
C．嚴格控制企業排污
D．盡量杜絕自來水的跑、冒、滴、漏現象
17．化學與生活密切相關，下列相關敘述中正確的是
A．人體體液的pH必須維持在一定范圍內，pH過大會造成“堿中毒”
B．食品添加劑都對健康有害，應禁止使用
C．人體缺鈣會引起骨質疏松癥，因此鈣元素攝入得越多越好
D．銨態氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效
18．下圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，請據圖判斷下列敘述中不正確的是
A．t
B．t
C．要將C的不飽和溶液轉化為飽和溶液可以采取降溫的方法
D．要使A從其濃溶液中析出，可采用冷卻熱飽和溶液法
19．比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是
序號
化學反應事實
影響化學反應的因素
A
鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒
反應物濃度
B
碳在常溫下不與氧氣發生反應，而在點燃時能與氧氣反應
反應溫度
C
雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解
催化劑
D
銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒
反應物的種類
20．在一定條件下，下列物質間的轉化能一步實現的是
①Fe→Fe3O4 ②S→SO3 ③CuCl2→Cu ④CH4→C
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
第Ⅱ卷（非選擇題 共60分）
二、（本題包括4小題，共20分）
21．（7分）（1）寫出下列物質的名稱、俗名或化學式。
名稱
氧化鈣
碳酸鈉
俗名
水銀
生石灰
化學式
Hg
Na2CO3
（2）寫出下列化學方程式：
①電解水制取氫氣： ；
②曾青（CuSO4）得鐵化為銅： 。
22．（7分）（1）影響物質性質的因素有：A．離子的種類不同；B．分子的構成不同；C．溶質的質量分數不同等，請從中選擇導致下列物質性質差異的因素（填序號）。
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性： ；
②FeSO4為綠色而Fe2(SO4)3為黃色： ；
③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有： 。
（2）寫出具有下列用途的物質（或其主要成分）的化學式。請從以下物質中選擇：
甲烷、食鹽、熟石灰、氧氣、碳酸氫銨、石灰石
①可作為燃料 ；
②可作為化肥 ；
③可作為調味品 ；
④可作為火箭助燃劑 。
23．（6分）學好化學能使我們更好地認識各種現象，更合理地解決實際問題，更輕松地應對生活中可能出現的突發事件。
（1）常用洗潔精洗滌油污，因為洗潔精與油、水混合會產生 作用；冬天常在汽車的水箱中加入少量乙二醇之類的化合物可以防止水箱中的水結冰，因為乙二醇溶于水后使溶液的凝固點 。（填“升高”或“降低”）
（2）不同的鐵制品所采取的鐵的保護方法有所不同。如自行車的鏈條常采用 的方法防銹，自行車的車身常采用 的方法防銹。
（3）不同的火災所采取的滅火方式也有所不同。如撲滅火勢兇猛、蔓延迅速的森林火災時通常采取的方法是 ；撲滅用電線路老化而引起的火災時應先 ，再進行滅火。
三、（本大題包括2小題，共10分）
24．（4分）黃銅是銅、鋅合金，它用于制造機器、電器零件等。為測定某黃銅樣品中銅的質量分數，取
（1）該黃銅樣品中鋅的質量。
（2）該黃銅樣品中銅的質量分數。
25．（6分）合金A由四種單質組成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②氣體B可燃；③氣體G為人體新陳代謝的主要產物之一，請據圖回答以下問題：
（1）合金A由哪些單質組成(用化學式表示)： 、 、 、 ；
（2）寫出反應①的化學方程式： ；
（3）寫出反應②的化學方程式： 。
四、（本大題包括2小題，共14分）
26．（8分）某研究性學習小組設計的實驗裝置（如下圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質。
（1）寫出儀器A和B的名稱：
A： ；B： 。
（2）當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是 （填序號）。
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
小穎認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是 ；
實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為 。
（3）當打開K2、關閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證二氧化碳與水反應，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質是 ，可以觀察到的現象是
（C為干燥管，用于防止液體倒吸）。
27．（6分）安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）可破壞肉質纖維結構、促進肉類吸收水分，從而使肉質松軟，達到鮮嫩爽滑的目的。小于發現將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調料燒煮時產生了大量氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行探究。
Ⅰ.小于對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2。他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用右圖實驗裝置進行驗證。
裝置a中盛放的試劑是 。
Ⅱ.小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測①： ；
猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的。
針對以上猜測，小于設計了以下實驗：
實驗步驟
實驗現象
實驗1
。
。
實驗2
取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應，并把產生的氣體通入澄清石灰水。
試管口出現小水珠，澄清石灰水變渾濁。
實驗結論：猜想①、②都正確
Ⅲ.實驗2中，小于發現充分反應后，試管中仍留有一些白色粉末，他猜測可能是氫氧化鈉或碳酸鈉，請用物理、化學方法各1種進行鑒別。
（1）物理方法： ；
（2）化學方法： 。
五、（本題包括2小題，共10分）
28．（5分）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標方可以成為生活飲用水。
（1）感官性指標的主要要求為：①不得呈現異色；②不得有異嗅異味；③不得含有肉眼可見物；④水應澄清透明。凈化水時，前兩個指標可以利用 的吸附作用（填物質名稱）而達到；后兩個指標可以通過加入混凝劑反應、沉降，然后通過
（填操作名稱）而達到。
（2）化學指標中含有液體的pH和硬度兩項。
①測定溶液pH的方法是：
。
②日常生活中如何區分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現象：
。
（3）病理學指標中對鉻、鉛等重金屬離子的含量有嚴格的限制。這是因為：
。
29．（5分）將水中的鈣離子轉化為草酸鈣（CaC2O4）后進行反應與計算是測定水硬度的一種方法。下圖是
（1）6.4g草酸鈣A完全分解為碳酸鈣B和CO時，生成的CO的質量是 g。
（2）當溫度從500℃升至840℃時，為什么碳酸鈣的質量保持不變：
。
（3）試據圖計算并推斷C的合理化學式。
六、（本題包括2小題，你只需選做其中一個小題，若兩小題全做則以30題計分，共6分）
30．（6分）下圖是自然界中的氧循環圖，請據此回答下列問題。
（1）請用合理的表達方式寫出圖中存在的“氧循環”任一個。
。
（2）寫出光合作用的化學方程式：
。
（3）氟里昂在高空中受紫外線輻射產生Cl原子，Cl原子對臭氧層有破壞作用，其過程可表示為：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，則Cl原子在臭氧反復分解的過程中充當 。（填“反應物”、“生成物”或“催化劑”）
（4）大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應，有一種將CO2轉化的實驗流程如下：
實驗流程中CO2轉化的最終產物為 （填化學式，下同），在此過程中有一可循環利用的物質是 。
①取一空礦泉水瓶，加入純凈水，僅留一小段空隙，如圖一所示；
②用手擠壓礦泉水瓶，除去里面的空氣，如圖二所示；
③在膠塞上固定一根大頭針，用針扎起一塊金屬鈉，如圖三所示；
④迅速用膠塞塞住擠癟的瓶口，倒置，如圖四所示；
⑤待完全反應后，打開瓶塞，檢驗產生的氣體；
⑥在礦泉水瓶中滴入數滴A試劑，溶液呈紅色。
請根據唐唐的實驗過程與實驗記錄，回答以下問題：
（1）寫出試劑A的名稱： ；
（2）寫出氧化鈉與水反應的化學方程式： ；
（3）為什么在實驗步驟②中要除去礦泉水瓶中的空氣？
；
（4）本實驗中，對取用的金屬鈉的大小是否有要求，為什么？
。
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