2009年遼寧中考綜合復習訓練化學試題（一）
理化考試時間l50分鐘 化學試卷滿分65分
可用到的相對原子質量：H―
一、選擇題（本題包括l3道小題，l―11小題每小題1分；l2、13小題每小題2分；共l5分，每小題有一個最符合題目要求的選項，請選出后將其序號填在題后的括號內）
1．下列能量轉化的例子不是由化學變化產生的是 （ ）
A．發電廠利用煤燃燒發電 B．用鋰電池給數碼相機供電
C．利用太陽能給水加熱 D．使用液化石油氣做飯
2．氮氣的下列用途與其化學性質無關的是 （ ）
A．食品包裝時充氮以防腐
B．燈泡中充氮以延長使用壽命
C．以氮氣為原料來制硝酸和化肥
D．超導材料在液氮的低溫環境下能顯示其超導性能
3．下列實驗現象描述正確的是 （ ）
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量的煙霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體三氧化二鐵
C．硝酸銨溶于水時溶液溫度顯著降低
D．氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液混合有白色沉淀生成
4．下列說法不正確的是 （ ）
A．油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
B．一旦發現重金屬鹽中毒，應大量服用生雞蛋清
C．發現有人煤氣中毒，立即打開門窗、關閉閥門，將中毒者移到空氣清新處
D．食品包裝中的生石灰能吸收空氣中的水分和氧氣，可以防止食品腐敗
5．化學用語是學好化學的重要工具。下列化學符號書寫正確的是 （ ）
A．1個鎂離子帶2個單位正電荷――
g
B．2個氮原子一一N2
C．2個銨根離子――2NH
D．H2O2中氧元素的化合價――H2
2
6．下列是用微粒觀點解釋物質變化的原因，其中有錯誤的是 （ ）
A．久置的食醋，食醋的酸味會變淡――分子不斷地運動
B．氫氣燃燒――分子發生改變
C．溫度計中水銀受熱膨脹―原子體積增大
D．二氧化碳滅火，氧氣助燃――分子構成不同
7．2008年9月，石家莊市三鹿牌嬰兒奶粉被查出奶粉中含有人體有害的物質――三聚氰胺（化學式為C3H6N6）。嬰兒吃了這樣的奶粉會產生腎結石病癥。下面對三聚氰胺的敘述中，不正確的是 （ ）
A．三聚氰胺由15個原子構成
B．三聚氰胺加入奶粉中可以增加奶粉中氮元素的含量
C．三聚氰胺中碳、氫、氮元素質量比為6：1：14
D．三聚氰胺是有機物
8．用氫氧化鈉固體配制一定質量分數的溶液時，造成所配制溶液中氫氧化鈉的質量分數偏高的因素可能是（各選項不考慮其他因素的影響） （ ）
A．所用氫氧化鈉固體已經潮解
B．氫氧化鈉已經部分變質
C．用量筒量取水時，俯視讀數
D．有少量的氫氧化鈉溶液殘留在燒杯中
9．掌握了化學知識，可以解決生活中的很多問題。在發酵的面團中加入純堿揉和，既能使蒸出的饅頭疏松多孔，又能除去面團中的酸。小菲媽媽在揉和面團的過程中將純堿加多了，她根據課堂上學習的化學知識，提醒媽媽用下面廚房里的調料解決了這一問題。她選擇的調料可能是下列的 （ ）
A．白糖 B．食醋 C．食鹽 D．淀粉
10．已知某兩種物質在一定條件下能發生化學反應，其反應的微觀示意圖如下，則下列說法中錯誤的是 （ ）
A．原子是化學變化中的最小粒子
B．一切化學反應前后，分子和原子的個數都不改變
C．該反應屬于置換反應
D．在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分
11．下面是從教材圖表中獲得的信息及應用，其中不正確的是 （ ）
A．從空氣質量日報中可獲得首要污染物一氧化碳的污染指數
B．根據金屬活動性順序表，可判斷金屬與酸或鹽溶液能否發生置換反應
C．從溶解度曲線圖，可以選擇從溶液中獲得晶體的結晶方法
D．根據元素周期表，可查找原子的相對原子質量等信息
12．下圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，根據溶解度曲線獲得的信息正確的是（ ）
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．
℃時甲和乙的溶液中溶質質量分數相等
C．相同質量甲、乙兩種物質的飽和溶液由
℃降到℃時，析出晶體較多的是甲
D．乙中含有少量甲時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
13．小剛同學在做有關NaOH溶液性質的實驗時，向NaOH溶液中滴加過量的CuSO4溶液中滴加過量的CuSO4溶液，下列圖象中能正確表示其變化過程的是 （ ）
二、填空題（本題包括4道小題，每空l分，共14分）
14．化學物質及其變化與人類生產、生活密切相關。用化學式填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是____________； （2）天然氣的主要成分是____________；
（3）可以用來改良酸性土壤的堿是________；（4）胃液中的酸是____________。
l5．下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分：
營養成分
（每
蛋白質
糖類
油脂
鈣
鐵
鈉
鋅
維生素C
206mg
19.2 mg
37.8 mg
10.1 mg
18 mg
（1）燕麥片中能為人體提供能量的營養素有_____________；
（2）燕麥片中含有_________種人體所需的微量元素；
（3）人體健康離不開鈣元素。下列有關鈣元素的敘述中，正確的是（填序號）____；
①人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中
②幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發育不良
③老年人缺鈣會發生骨質疏松，容易骨折
④成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
（4）鈣片的有效成分是碳酸鈣，雖然碳酸鈣難溶于水，但服用后可轉化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其原因是____________________________（用化學方程式表示）；為了提高補鈣效果，服用鈣片時常需配合服用維生素D，據此可推知維生素D的功能是__________。
16．實驗室中將98％的濃硫酸稀釋成
（1）實驗儀器有膠頭滴管、量筒、細口瓶、玻璃棒和__________；
（2）實驗的主要步驟有計算、__________、溶解配制、裝瓶并貼標簽。填寫上圖的標簽；
（3）為了實驗的安全，溶解時應將___________沿容器壁慢慢地倒入___________中，并用玻璃棒不斷攪拌。
17．
3N2+2CO2+4H2O，則偏二甲肼的化學式是_______________________________________。
三、簡答題（本題包括5道小題，共22分）
18．（2分）
（1）“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調用了許多搜救犬。搜救犬能根據人體發生的氣味發現幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發現幸存者的原因是___________________________；
①分子的質量很小 ②不同分子性質不同 ③分子不斷運動 ④分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。
感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明。為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過___________（填操作名稱）而實現。
19．（3分）請用化學知識解釋下列問題：
（1）用稀有氣體可制成霓虹燈，原因是_____________________；
（2）電解水時，加入少量氫氧化鈉的目的是______________________；
（3）蠟燭燃燒時火焰上方常出現黑煙，其原因是________________________。
20．（7分）根據所學的化學知識和下列常見的實驗裝置，回答下列問題。
（1）寫出實驗室用復分解反應獲得氣體的化學方程式__________，制取該氣體應選擇的收集裝置是___________，檢驗該氣體已收集滿的方法是______________；
（2）實驗室能選擇B和E裝置連接制取氣體的化學方程式是__________，當向經檢驗氣密性已良好的發生裝置中裝藥后，錐形瓶中產生大量氣泡，可水槽中卻沒有氣泡出現，請你從實驗操作上分析產生這種現象的可能原因是__________________________；
（3）采用F和C連接收集干燥的氣體，這種氣體應具備的性質是__________________， 且__________________。
21．（4分）彩虹中學課外活動小組的同學對鐵的性質進行探究學習。關于鐵生銹的情況調查匯報：
調查內容
破損的搪瓷鐵面盆
裸露在混凝土以外
的鋼筋
散放并涂油的鐵釘
鍍鉻鐵制指甲剪
銹蝕情況
時間長了，掉搪瓷的部分被銹蝕
時間長了，鋼筋表面出現膨松狀的銹層
鐵釘較長時間沒有
生銹
指甲剪較長時間不生銹
（1）調查啟示是___________________________________________________________；
（2）我應采用防止自行車生銹的措施是________________________________________
_____________________________________________________；
（3）通常情況下鐵的化學性質比銅活潑，我能舉出實例說明，如___________________
____________________________________________________________________________；
（4）我發現，冬天里灑有融雪劑（融雪劑的主要成分氯化鈉）的雪，沾到自行車車圈后，如果不及時除掉，車圈表明很快出現銹跡，這可能是________________________________
______________________________________________________________________________。
22．（6分）“春泛鹽，秋泛硝。”這些地區的鹽堿地里春天會析出食鹽，到了秋天，又會析出芒硝（主要成分是Na2SO4?10H2O）。該地區某中學的同學們對“硝”的成分產生了爭議，甲小組同學認為“硝”中只含有硫酸鈉，乙小組同學認為“硝”中既含有硫酸鈉，又含有氯化鈉。為了驗證猜想，他們采集了樣品，加適量水完全溶解后，過濾，濾液備用。
請你和他們一起完成探究。
（1）甲小組同學的實驗如下：
取少量濾液放入試管中，滴加過量的氯化鋇溶液，再滴加稀硝酸，可以觀察到的現象是_______________________，反應的化學方程式為______________________；
（2）乙小組同學的實驗如下：
取少量濾液放入試管中，滴加過量的硝酸鋇溶液和稀硝酸，過濾，再向濾液中滴加______________。如果乙小組的觀點正確，現象應該是________________________；
（3）你認為甲、乙兩小組的實驗設計哪個合理，理由是________________________；
（4）在乙小組實驗中能否將氯化鋇溶液替代硝酸鋇溶液進行實驗，理由是_______。
四、探究題（本題包括2道小題，共8分）
23．（4分）下面是同學們常喝的一種雪碧汽水瓶上的標簽：
品名
雪碧汽水（清爽檸檬味）
配料
碳酸水（水、二氧化碳）、果葡糖漿、白砂糖、檸檬酸、香料、苯甲酸鈉
保質期
18個月
注意
禁止加熱，避免陽光直曬及高溫
對于雪碧汽水中的檸檬酸，同學們很想知道是一種什么樣的物質。通過查閱有關資料，他們篩選、整理出了以下記錄：檸檬酸是一種無色晶體，能溶于水，化學式為C6H2O7，水果中所含的檸檬酸可促進消化；檸檬酸屬于有機酸，具有和鹽酸、硫酸等相似的化學性質。為獲得檸檬酸具有酸性的第一手資料，他們決定利用手中的雪碧汽水進行實驗探究。
（1）柏彤首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊試液，發現石蕊溶液變紅色。據此，柏彤斷定檸檬酸確實有酸性。他做出這種判斷的依據是_________；
（2）鈺松經過思考，認為柏彤的實驗結論不夠嚴密，他的理由是_________________；
（3）他建議柏彤在原來實驗的基礎上再進行一步操作，即把（1）中已經變紅的混合溶液的試管__________，若看到_______________，這樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性了。
24．（4分）一雙善于發現問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識。
【發現問題】在一次探究活動中，大衛用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發現石灰水先出現渾濁又變澄清，他感到很意外。
于是，大衛又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現象與上次相同。
（1）大衛做第二個實驗的目的是______________；
（2）大衛從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續反應生Ca（HCO3）2。
由此，小強推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質是________________________________。
大衛還想了解Ca（HCO3）2的化學性質。
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解?
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2；硬水中含有較多的
Ca（HCO3）2。
【設計實驗】
（3）大衛取少量上面實驗得到的澄清溶液于試管中，用酒精燈加熱至沸騰，觀察到的現象是________________________________________________________________________。
（4）【實驗聯想】通過實驗探究，大衛明白了加熱煮沸的方法可以把硬水變為軟水的反應原理。請你寫出這個反應的化學方程式_______________________________。
五、計算題（本題包括2道小題，共6分）
25．（1分）傳統“陳醋”生產過程中有一步稱為“冬撈夏曬”，是指冬天撈出醋中的冰，夏日爆曬蒸發醋中的水分，以提高醋的品質，假設用醋酸的質量分數為2％的半成醋，生產
26．（5分）為分析某氯化鈉樣品（含有雜質氯化鈣）的純度，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，數據如下表：
編號
甲
乙
丙
所取固體樣品的質量/g
15
10
10
加入碳酸鈉溶液的質量/g
40
40
50
反應后生成沉淀的質量/g
1
1
1
請仔細觀察和分析數據，回答下列問題：
（1）三位同學中，_________（填編號）同學所用的樣品與加入的碳酸鈉溶液恰好完全反應；
（2）計算樣品中氯化鈉的質量分數。
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