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24．如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中鐵架臺(tái)等儀器均已略去）。在I中加入一定量固體和過(guò)量液體試劑后，塞緊橡皮塞，立即打開(kāi)止水夾，Ⅱ中有氣泡冒出，一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾，Ⅱ中液面上升，溶液由渾濁變澄清。符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的I和Ⅱ中應(yīng)加入的試劑是

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石灰石、稀HCl

純堿、稀HCl

鋅片、稀HCl

二氧化錳、稀H₂O₂

Ⅱ

NaOH

Ca（OH）₂

NaOH

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25．鎂、鋅、鐵的混合物50g與足量的硫酸銅溶液反應(yīng)得到混合溶液，蒸干后得到218g固體（不含結(jié)晶水），則反應(yīng)產(chǎn)生的銅質(zhì)量為

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A．133g B．112g C．57.1g D．49.2g

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二、填空題（共5道小題，共30分。）

26．（6分）學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是“學(xué)以致用”，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，將點(diǎn)燃的紅磷插入集氣瓶中，紅磷在氧氣中劇烈燃燒，可看到集氣瓶中產(chǎn)生大量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

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（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)過(guò)量攝入水會(huì)使得血液中的鹽含量稀釋?zhuān)t(yī)生建議適量攝入食鹽水進(jìn)行預(yù)防。食鹽水中的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。

（3）走進(jìn)廚房，做飯使用的燃料是管道天然氣，其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為。

（4）北京市目前提倡推廣使用乙醇汽油的目的是。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該有節(jié)能的意識(shí)，從身邊的小事做起，請(qǐng)你提出一條具體的節(jié)能建議。

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27．（5分）牛奶中蛋白質(zhì)含量的測(cè)定是通過(guò)測(cè)定“氮”的含量實(shí)現(xiàn)的。三聚氰胺是一種低毒性化工產(chǎn)品，嬰幼兒大量攝入會(huì)引起泌尿系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重危害人體健康。不法奶商在牛奶中添加化工原料三聚氰胺（分子結(jié)構(gòu)如下圖所示），以提升食品檢測(cè)中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo)，因此三聚氰胺也被人稱(chēng)為“蛋白精”。

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（1）下列對(duì)三聚氰胺描述中，屬于的化學(xué)性質(zhì)的是。

A．快速加熱升華，升華溫度300 ℃

B．三聚氰胺為純白色單斜棱晶體，無(wú)味

C．溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱酒精

D．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物

（2）下列關(guān)于三聚氰胺的說(shuō)法中，正確的是。

A．添三聚氰胺能提高牛奶中的含氮量，但危害人體健康

B．三聚氰胺屬于有機(jī)化合物

C．“蛋白精”不是蛋白質(zhì)，添加三聚氰胺不能提高食物中蛋白質(zhì)含量

（3）請(qǐng)根據(jù)三聚氰胺的分子結(jié)構(gòu)式寫(xiě)出化學(xué)式，其化學(xué)式的含義為（只寫(xiě)一條含義）。

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28．（8分）首都鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下：

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請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬，下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁。金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟（填序號(hào)）選項(xiàng)關(guān)系最大。

①地殼中金屬元素的含量；②金屬的導(dǎo)電性；③金屬的活動(dòng)性。

（2）設(shè)備A（高爐）中赤鐵礦（主要成分氧化鐵）與一氧化碳在高溫下反應(yīng)制取鐵的化學(xué)方程式為。

（3）應(yīng)用化學(xué)原理分析，工業(yè)煉鋼時(shí)用純氧而不用空氣的原因是。

（4）雨后多日放在露天的機(jī)械設(shè)備上已生銹，小明將設(shè)備上一枚生銹的鐵螺絲放入過(guò)量的稀硫酸中，觀(guān)察到反應(yīng)現(xiàn)象為，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（5）小明結(jié)合學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，向管理人員提出了防止機(jī)械設(shè)備進(jìn)一步銹蝕的建議，請(qǐng)你幫助提出一條建議。

（6）生石灰與還原性鐵粉可以吸收水分，現(xiàn)欲用化學(xué)方法檢驗(yàn)?zāi)呈称反械墓腆w物質(zhì)究竟是其中的哪一種，請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)方法。

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29．（5分）我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做完“二氧化碳的制取”實(shí)驗(yàn)后，將廢液倒入桶中收集了大量的混合溶液（考慮固體雜質(zhì)）。為避免污染環(huán)境，化學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

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取廢液桶上層清液共59.4 kg，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2 ％的碳酸鈉溶液。所得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示：

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（1）通過(guò)上圖分析，桶中的廢液里含有的溶質(zhì)是。

（2）通過(guò)上圖可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到 kg時(shí)，廢液恰好處理完。

（3）上圖中標(biāo)示a點(diǎn)的含義。

（4）最終所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量為。

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30．（6分）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中A和B、C和D組成的元素種類(lèi)相同，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中“―”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中已略去部分物質(zhì)）。

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回答下列問(wèn)題

（1）A的化學(xué)式為，D→C的化學(xué)方程式為；

（2）若E和F均由兩種元素組成，E和F的化學(xué)式為、；

（3）若E和F均由三種元素組成，寫(xiě)出指定的轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式：E→B+C ；

F→B+C 。

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三、實(shí)驗(yàn)題（共3道小題，共19分）

31．（5分）結(jié)合下列各圖裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

試題詳情

（1）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）氫氣是最清潔的燃料，密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得。其制備氫氣發(fā)生裝置和收集裝置可選用。（填序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳，并測(cè)定所收集的二氧化碳的體積，應(yīng)選用的裝置是（填序號(hào)）。

（4）用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)（部分儀器已省略），操作正確并能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u> 。

A．紅磷、白磷著火點(diǎn)比較

B．用碳酸鈉溶液鑒別鹽酸和石灰水

C．NaHCO₃受熱分解

D．干燥O₂

32．（6分）酸堿中和反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，如：改良酸性土壤，治療胃酸過(guò)多等。

小明同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加鹽酸一會(huì) ，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小明從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放在試管中，并向試管中滴加2滴無(wú)色酚酞，振蕩，觀(guān)察到酚酞試劑不變色。于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

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