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1．下列各圖所示變化屬于物理變化的是

A．帶火星木條復(fù)燃                          B．木炭在O₂中燃燒

C．雞蛋殼放入醋中                          D．制取食鹽晶體

2．下列氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是

A．氧氣               B．氮?dú)?nbsp;                    C．二氧化碳             D．稀有氣體

3．碳酸鈉是重要的化工原料，其俗稱為

A．純堿                  B．苛性鈉                 C．食鹽                   D．消石灰

4．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．汽水                  B．液氧                    C．碘酒                   D．食醋

5．了解消防安全知識(shí)，可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全。下列做法不正確的是

A．電器著火直接用水撲滅               B．鍋中油著火蓋上鍋蓋

C．壓低身體逃離火場(chǎng)                      D．迅速撥打火警電話

6．下列食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是

A．草莓                    B．西紅柿                 C．米飯                   D．雞蛋

7．化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．2O表示兩個(gè)氧分子                 B．鈉離子的符號(hào)為Na⁺

C．一氧化碳的化學(xué)式是Co             D．H₂O中含有氫分子

8．國(guó)家大劇院安裝了近2萬(wàn)塊鈦（Ti）金屬板。被稱作“太空金屬”的鈦具有許多非常獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，鈦的密度只有鋼的60%。鈦和鐵屬于不同種元素是由于它們具有不同的

A．中子數(shù)                B．質(zhì)子數(shù)                 C．最外層電子數(shù)     D．相對(duì)原子質(zhì)量

9．正確的操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的基本保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．傾倒液體      B．加熱液體         C．稱量食鹽        D．稀釋濃硫酸

10．下列有關(guān)化學(xué)與人體生理活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是

    A．代謝產(chǎn)生的CO₂如不能及時(shí)排出，會(huì)使血液的pH增大

    B．裝修后居室內(nèi)殘留的甲醛有損人體健康

    C．胃液中少量的鹽酸可以幫助消化

D．香煙煙氣中的CO能降低血紅蛋白攜氧能力

11．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

12．我國(guó)江西贛州蘊(yùn)藏著豐富的鎢礦資源，被稱為“世界鎢都”。冶煉金屬鎢（W）的重要反應(yīng)是X+3H₂W+3H₂O。下列說(shuō)法正確的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)          B．該反應(yīng)中鎢元素的化合價(jià)沒有變化

C．X的化學(xué)式為WO₃            D．該反應(yīng)中氫元素的化合價(jià)均為+1價(jià)

13．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性。其中不必進(jìn)行的是

A．將鐵片放入稀鹽酸            B．將銅片放入稀鹽酸

C．將銀片放入稀鹽酸            D．將銅片放入硝酸銀溶液

14．下列有關(guān)“化學(xué)與生活”的說(shuō)法中，正確的是

A．鋁合金比鐵制品耐腐蝕是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)不如鐵活潑

B．用焚燒的方法處理廢棄的塑料制品

C．二氧化碳是造成酸雨的主要原因

D．用熟石灰可以改良酸性土壤

15．下列各組物質(zhì)間是否發(fā)生反應(yīng)，需要借助酸堿指示劑來(lái)判斷的是

A．碳酸鈉和稀鹽酸               B．氧化鐵和稀鹽酸

C．氧化鈣和水                   D．氫氧化鈉溶液和稀硫酸

16．小強(qiáng)要探究貝殼的主要成分，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A．有氣泡產(chǎn)生              B．表面皿內(nèi)壁有白色物質(zhì)出現(xiàn)

C．貝殼逐漸溶解            D．燒杯中溶液的質(zhì)量不變

17．運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決許多實(shí)際問(wèn)題。下表中完全正確的一組是

A．

安全常識(shí)

B．

區(qū)分常見物質(zhì)

天然氣泄漏――立即打開換氣扇

海鮮防腐――甲醛溶液浸泡

預(yù)防煤氣中毒――確保煙道暢通

O₂和CO₂――用澄清石灰水

滌綸和羊毛纖維――點(diǎn)燃并聞氣味

食鹽和純堿――觀察顏色

C．

物質(zhì)的性質(zhì)與用途

D．

日常生活經(jīng)驗(yàn)

N₂性質(zhì)穩(wěn)定――作保護(hù)氣

H₂具有可燃性――作氣體燃料

CO具有還原性――冶煉金屬

食品干燥劑――濃硫酸

使篝火更旺――把木柴架空

制作疏松的蛋糕――加入純堿

18．航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)。航天員一次飲用125 mL小分子團(tuán)水，可維持人體6小時(shí)正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是

A．小分子團(tuán)水中水分子停止運(yùn)動(dòng)   B．小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙

C．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了     D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水不同

19．下列變化前后的數(shù)據(jù)關(guān)系不符合a > b的是

A．一瓶濃硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，敞口放置一段時(shí)間后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b

B．一瓶濃鹽酸的質(zhì)量為a，敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量為b

C．將鋅片放置在質(zhì)量為a的硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后，溶液質(zhì)量為b

D．酒精和水混合前的體積之和為a，混合后總體積為b

20．染發(fā)時(shí)常用到的著色劑――對(duì)苯二胺是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，其化學(xué)式為C₆H₈N₂。下列有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法正確的是  

A．對(duì)苯二胺屬于有機(jī)化合物    B．對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為27 

C．對(duì)苯二胺中含有兩個(gè)氮原子  D．對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3∶4∶1  

21．探究小組用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種試劑，擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后，能觀察到氣球變大的組合是

組合

膠頭滴管中的試劑

集氣瓶中的試劑

A．

稀硫酸

Na₂CO₃

B．

稀鹽酸

Zn

C．

NaOH溶液

CO₂

D．

濃硫酸

水

22．在反應(yīng)2A+5B＝2C+4D中，C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9∶22。若2.6 gA與B完全反應(yīng)后，生成8.8 gD，則在此反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為

A．4∶9           B．8∶11           C．10∶11          D．31∶44

23．向Na₂CO₃溶液里滴加稀鹽酸，開始時(shí)無(wú)氣泡產(chǎn)生，后來(lái)才有氣泡產(chǎn)生；向稀鹽酸里滴加Na₂CO₃溶液時(shí)，立即就有氣泡產(chǎn)生。下列推測(cè)合理的是

A．Na₂CO₃跟稀鹽酸不反應(yīng)

B．產(chǎn)生的氣泡是揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體

C．稀鹽酸不足量時(shí)，主要發(fā)生的反應(yīng)是Na₂CO₃＋2HCl＝2NaCl＋H₂O＋CO₂↑

D．Na₂CO₃過(guò)量時(shí)，主要發(fā)生的反應(yīng)是Na₂CO₃＋HCl＝NaHCO₃＋NaCl

24．下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化，其中正確的是

A．                 B．               C．                 D．

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸直至過(guò)量

B．向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過(guò)量

C．將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

D．將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直至有少量晶體析出

25．雙氧水是過(guò)氧化氫的水溶液，一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水可用于醫(yī)療消毒。某瓶雙氧水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1∶10，則該瓶雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A．3.1%                   B．30%                     C．35.2%                 D．38.6%

26．（6分）日常生活中注意膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡對(duì)人體健康很重要。

（1）下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分。

每100 g含有

營(yíng)養(yǎng)成分

糖類

油脂

蛋白質(zhì)

維生素C

鈣

鈉

鋅

7.6 g

7.8 g

7.4 g

18 mg

201 mg

30.8 mg

8.1 mg

燕麥片的營(yíng)養(yǎng)成分中能為人體提供能量的是      ；屬于人體必需的微量元素是     。

（2）下表是王曉明同學(xué)體檢化驗(yàn)報(bào)告單中的部分內(nèi)容。對(duì)比表中化驗(yàn)“結(jié)果”與“參考值”的數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)王曉明體內(nèi)     元素指標(biāo)偏低，這可能會(huì)引起的疾病是   （填序號(hào)）。

A．佝僂病     B．貧血     C．壞血病     D．甲狀腺腫大

（3）添加了營(yíng)養(yǎng)劑的“鐵強(qiáng)化”醬油已經(jīng)面市。根據(jù)衛(wèi)生部的標(biāo)準(zhǔn)，每100 mL醬油中鐵營(yíng)養(yǎng)劑添加量是200 mg，

其中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%。醬油中的鐵只有10%能被人體吸收，如果食用16 mL該醬油，能從醬油中吸收的鐵元素為      mg，這相當(dāng)于服用補(bǔ)鐵劑FeSO₄     mg（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）。

27．（7分）水是生命之源，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用。

（1）自然界的水常常遭到人為污染。污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指    （填序號(hào)）。

A．元素               B．原子                     C．離子                 D．分子

（2）自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來(lái)水。自來(lái)水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是      。碗碟上的油污用自來(lái)水很難洗凈，往水中滴加少量洗滌劑后，就很容易洗凈，說(shuō)明洗滌劑具有       功能。

（3）20℃時(shí)，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10 g水，使其充分溶解，觀察到如下圖1所示的現(xiàn)象。20℃時(shí)，      （填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液。下圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是     （填“a”或“b”），要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是     。將10℃ a的飽和溶液升溫到20℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)     （填“變大”、“變小”或“不變”）。

28．（7分）金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）下列鐵制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是    （填序號(hào)）。

A．鐵鍋           B．鐵絲             C．水龍頭          D．鐵錘

（2）聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下：

石灰石、生鐵和鋼均屬于 ① （填“純凈物”或“混合物”）。生鐵和鋼的主要區(qū)別是     。寫出以赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）為原料，用一氧化碳冶煉生鐵的化學(xué)方程式為      。

（3）顆粒達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”。實(shí)驗(yàn)室制備的方法是：以高純氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，在高溫條件下用氫氣和氯化亞鐵發(fā)生置換反應(yīng)，生成“納米鐵”，

反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。

（4）氯化鐵能腐蝕銅（2FeCl₃+Cu=2FeCl₂+CuCl₂），工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。

步驟Ⅱ中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：2FeCl₃+Fe=3FeCl₂和           ；濾渣的成分有         。

29．（4分）了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。

（1）下列有關(guān)原子的結(jié)構(gòu)說(shuō)法正確的是____（填序號(hào)）。

A．原子不可再分    B．原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成  

C．電子帶負(fù)電      D．原子核帶正電

E．原子核體積很小，核外有相對(duì)很大的空間     

F．電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大

（2）下圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖。當(dāng)它們恰好完全反應(yīng)后，溶液中的三種粒子是____（填粒子符號(hào)）。

（3）2007年，化學(xué)家埃特爾證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨（NH₃）的反應(yīng)過(guò)程，獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。用、、分別表示N₂、H₂、NH₃三種分子。為了便于理解，我們將在固體催化劑表面（用  表示）合成氨的過(guò)程簡(jiǎn)化為下圖中的五個(gè)步驟，請(qǐng)按照正確的步驟進(jìn)行排序_____（填序號(hào)）。

30．（5分）A~F為初中常見的六種物質(zhì)，它們的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，相互之間的關(guān)系如下圖所示（圖中弧線表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；箭頭表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去）：

（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為 ① ；A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為      ；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。

（2）在所有相關(guān)反應(yīng)中沒有出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是       ，請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)屬于該類型的化學(xué)方程式       （要求：至少有一種反應(yīng)物選自A~F）。

31．（6分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是     ，反應(yīng)的發(fā)生裝置為     （填序號(hào)）。若采用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是         。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為      （填序號(hào)），該制取裝置

     （填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，其理由是     。

32．（7分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)未貼標(biāo)簽的Na₂CO₃、NaOH、Ca(OH)₂、稀鹽酸四瓶溶液進(jìn)行鑒別。老師給他們提供的藥品只有紫色石蕊試液，實(shí)驗(yàn)儀器只有試管和膠頭滴管。

（1）甲組同學(xué)利用紫色石蕊試液鑒別四種溶液：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

步驟1：用四支試管，各取少量四種溶液，分別滴加紫色石蕊試液。

一支試管溶液由無(wú)色變成紅色，則原溶液是      溶液。其余三支試管溶液變藍(lán)。

步驟2：另用三支試管，各取少量未確定的三種溶液，分別滴加步驟1檢驗(yàn)出的溶液。

一支試管溶液中有氣泡放出，則原溶液是

     溶液。其余兩支試管無(wú)明顯現(xiàn)象。

步驟3：另用兩支試管，各取少量未確定的兩種溶液，分別      。

      。反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

（2）乙組三位同學(xué)認(rèn)為，不用紫色石蕊試液也能鑒別出四種溶液，他們分別選定四種待測(cè)溶液中的一種，然后分別取其他三種溶液于試管中，分別滴加各自選定的溶液。三位同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論記錄如下：

同學(xué)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)   論

小峰

一支試管溶液中有氣泡放出，其余兩支試管溶液中無(wú)現(xiàn)象。

所滴加的溶液是稀鹽酸。

小偉

一支試管溶液中有白色沉淀析出，其余兩支試管溶液中無(wú)現(xiàn)象。

所滴加的是Na₂CO₃溶液。

小明

三支試管溶液中都無(wú)現(xiàn)象。

所滴加的是NaOH溶液

乙組三位同學(xué)經(jīng)過(guò)交流后發(fā)現(xiàn)      同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，所滴加的溶液應(yīng)是     溶液，由此鑒別出了四種溶液。

【提出問(wèn)題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱？

【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉氧化（即生銹）的過(guò)程。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

步驟1

取A、B兩袋“暖寶寶”，A袋按使用說(shuō)明打開外袋取出內(nèi)袋；B袋不打開外袋。將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中。

A袋的“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度沒有明顯變化。

“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與      接觸。

步驟2

24小時(shí)后，分別剪開A、B兩袋，各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸。

A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，產(chǎn)生黃色溶液；

B袋內(nèi)物質(zhì)     。

24小時(shí)后，A袋內(nèi)物質(zhì)中一定含有     。該物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。

【得出結(jié)論】 “暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉發(fā)生氧化（生銹）的過(guò)程。

【繼續(xù)探究】小牛和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后，剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：     。

【反思拓展】請(qǐng)對(duì)“暖寶寶”取暖貼的保存、使用或剩余物的處理提一條合理化建議：     。

34．（3分）氫氣是理想的高能燃料。若充分燃燒8 g氫氣，最少需要氧氣多少克？

35．（4分）科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)用鐵碳合金制作的校徽中單質(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定。他們將幾枚校徽樣品進(jìn)行粉碎處理，四組同學(xué)各取6.0 g粉末樣品置于燒杯中，然后加入一定質(zhì)量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

組別編號(hào)

樣品質(zhì)量/g

加入稀硫酸質(zhì)量/g

剩余固體質(zhì)量/g

1

6.0

40.0

0.4

2

6.0

40.0

0.4

3

6.0

50.0

0.6

4

6.0

50.0

0.4

（1）分析上表數(shù)據(jù)可知，編號(hào)為    組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理。

（2）該校徽樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

（3）若某些組同學(xué)所用試劑恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（4）如果校徽已生銹，你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中測(cè)量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成測(cè)量下列中的    （填字母）。

A．加入稀硫酸的體積

B．反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量

C．反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量和剩余固體質(zhì)