2009年蘇州市初中畢業暨升學考試
化學試卷
注意事項：
1．本試卷分第一部分和第二部分，第一部分第1頁至第4頁，第二部分第5頁五第8頁；共五大題、30題，滿分100分；考試用時100分鐘。
2．答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡相對應的位置上，并認真核對條形碼上的準考號、姓名是否與本人的相符合。
3．答第一部分必須用2B鉛筆把答題卡相對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答第二部分必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效，不得用其他筆答題。
4．考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。
可能用到的相對原子質量：H―
第一部分（共60分）
一、選擇題（本題包括20題，每題2分．共40分。每題只有一個選項符合題意。）
1．為加快建成“資源節約型城市”，蘇州市推出多項措施，其中不屬于“節能減排”的是
A．禁止生產、設計和使用粘土實心磚，以節約土壤資源
B．“龍芯”綠色節能電腦引入蘇州常熟百所學校
C．加拿大太陽能有限公司將在蘇州新區安裝太陽能發電設備
D．優先大力發展城市公共交通，以減少小轎車尾氣排放
2．自然界中存在氧循環和碳循環，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是
A．水的吸收 B．動植物的呼吸
C．光合作用 D．燃料的燃燒
3．向試管中加入固體或液體的操作方法錯誤的是
4．以下有關玻璃捧作用的敘述錯誤的是
A．蘸取試液 B．攪拌溶液 C．引流液體 D．研磨固體
5．下列物質的化學式的讀法和寫法都正確的是
A．碳酸鈉NaCO3
B．硫酸H2SO
6．自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中是水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是
A．吸附 B．沉降 C．過濾 D．蒸餾
7．人體中缺乏某些元素會影響身體健康，甚至引起疾病。例如導致骨骼疏松、畸形所缺的元素是
A．鋅 B．碘 C．鈣 D．鐵
8．下列物質中，不能提供動物生命活動所需能量的是
A．葡萄糖 B．油脂 C．蛋白質 D．水
9．下列關于氧氣的說法中，錯誤的是
A．氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣可以供給呼吸，是因為和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動
D．夏天魚池內放增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少
10．參考下列物質的微觀結構圖示，其中由陰，陽離子構成的物質是
A．銅 B．干冰 C．氯化鈉 D．金剛石
11．下列有關儀器連接的描述錯誤的是
A．橡皮塞旋進容器口
B．玻璃導管口附近沾水后旋進乳膠管
C．分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中
D．玻璃導管沾水后旋進橡皮塞孔中
12．用分子的相關知識解釋下列生活中的現象，其中錯誤的是
A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變
B．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動
C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙
D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快
13．日常生活中除去油污的方法很多，下列現象不屬于乳化的是
A．修車工用汽油洗去手上的油污 B．洗發精洗去頭發上的油脂
C．洗面奶洗去皮膚上的油脂 D．洗潔精洗去餐具上的油污
14．下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是
A．O B．Zn C．N2 D．CO
15．蒸饅頭、炸油條時常用到一種白色物質，它既能中和發酵過程產生的酸，又能引起發泡作用，這種白色物質是
A．NaOH
B．NaHCO
16．關于SO2、CO2、MnO2三種物質，下列說法錯誤的是
A．都含有氧元素 B．都是化合物 C．都是氧化物 D．都含有氧分子
17．下列關于空氣的說法中，錯誤的是
A．工業上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
B．空氣是一種十分重要的天然資源
C．若大量有害物質進入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈
D．按體積分數計，空氣中約含有氮氣78％、氧氣21％、其他氣體和雜質1％
18．下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是
A．干冰用于人工降雨
B．二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變藍
C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內原有氣體就是二氧化碳
19．下列有關溶液性質的說法中錯誤的是
A．煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高
B．溶液一定是無色透明的
C．食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子
D．消除路面上的積雪可以撒些鹽，使冰雪較快融化
20．下列過濾裝置及其操作的簡圖（圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內的三層濾紙處），其中正確的是
二、選填題（本題包括3題，共20分。每小題只有一個選項符合題意。）
21．（8分）形態各異的物質可按一定規律分類。現有以下八種物質，請選用各物質名稱前的字母序號填涂在答題卡相應位置。
A．鹽酸 B．氯化鉀 C．氧化銅 D．淀粉
E．五氧化二磷 F．氮氣 G．氫氧化鈣 H．甲烷
題號
物質分類標準
字母序號
題號
物質分類標準
字母序號
（1）
金屬氧化物
（5）
非金屬單質
（2）
非金屬氧化物
（6）
揮發性酸
（3）
易溶性鹽
（7）
最簡單的有機物
（4）
微溶性堿
（8）
糖類
22．（8分）將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填涂在答題卡相應位置。
（1）用來夾試管的工具是 ；
（2）貯存固體藥品的儀器是 ；
（3）常作為反應用的玻璃容器是 ；
（4）用于洗滌儀器內壁的工具是 ；
（5）用于夾持燃燒鎂條的工具是 ；
（6）檢驗物質可燃性，進行固氣燃燒實驗的儀器是 ；
（7）用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是 ；
（8）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 。
23．（4分）根據以下A、B、C、D四幅元素含量示意圖，試推測元素分布領域，將圖下字母序號填涂在答題卡相應位置。
（1）分布在人體中的是 ；
（2）分布在海水中的是 ；
（3）分布在地殼中的是 ；
（4）分布在丙氨酸（C3H7O2N）中的是 。
第二部分（共40分）
三、（本題包括2題，共14分）
24．（10分）完成下列反應的化學方程式，并回答有關問題。
（1）生石灰放入水中：
，基本反應類型是 。
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：
，該反應是 （選填“吸熱”或“放熱”）反應。
（3）鎂條投入稀鹽酸中：
，基本反應類型是 。
（4）氫氧化鋇溶液和稀硫酸恰好完全反應：
，此時液體的導電性比反應前 （選填“增強”或“減弱”或“不變”）。
（5）氯化銨晶體（NH4Cl）和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水，同時生成一種氨臭味的氣體（NH3）： ，檢驗該氣體可用濕潤的 試紙。
25．（4分）模擬酸雨形成的流程如下圖所示。硫在單質氣體A中燃燒發出藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體B；通常情況下C為無色液體，B、C、D是氧化物；E、F和X都是酸，G是白色沉淀。
試填空。
（1）E的化學式為： 。
（2）反應①的化學方程式為： 。
（3）反應④的化學方程式為： 。
（4）反應⑥的化學方程式為： 。
四、（本題包括2題，共8分）
26．（3分）（本題在a、b兩小題，考生任選一題解答，不得兩題都解。若兩題都解，則以a小題計分）
a．根據氫氧化鈣的溶解度曲線，完成下列問題。
（1）曲線上滿足A點指標的溶液在升高溫度后會產生的現象是： ，此時的溶液中溶質質量分數將 （選填“變大”或“變小”或“不變”）
（2）若向曲線上滿足A點指標的溶液中加入生石灰，則溶液中的溶質質量 （選填“增加”或“減少”或“不變”）
b．根據氯化鈉的溶解度曲線，完成下列問題。
（1）A點所示溶液為某溫度下氯化鈉的 （選填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（2）將B點所示的溶液升高溫度到
（選填“變大”或“變小”或“不變”）。
（3）B點代表
27．（5分）某課外活動小組為了測定一批石灰石中碳酸鈣的質量分數，將石灰石樣品研成粉末，然后取一定量的石灰石粉末與過量稀鹽酸充分反應（假設石灰石中的雜質既不和酸反應，也不溶于水），過濾、洗滌、干燥后稱量濾渣質量的數據如下表：
實驗序號
樣品的質量/g
濾渣的質量/g
第一次
3.4
0.3
第二次
3.6
0.4
第三次
5.0
0.5
（1）該樣品中碳酸鈣質量分數的平均值為： （結果精確到0．1％）。
（2）引起三次實驗數據差異的操作原因可能是： 。
（3）若利用題（1）的結果，煅燒100t這種石灰石，理論上最多能得到氧化鈣多少噸?（結果精確到0．1t）
五、（本題包括3題，共18分）
28．（6分）酸與堿之間發生中和反應，其實質是酸溶液中大量自由移動的H+和堿溶液中大量自由移動的OH－結合成水分子的過程。請根據以下氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的實驗，回答問題。
【實驗1】用酚酞試液
（1）向一錐形瓶中傾倒
色為止，共用去稀鹽酸
【實驗2】用pH試紙
（2）向一支試管內倒入約2mL氫氧化鈉溶液，再逐滴滴入鹽酸，邊滴邊振蕩。然后用玻璃棒蘸取反應液沾到pH試紙上，與標準比色卡對照。因無法通過肉眼觀察到反應進程，需間隔數滴多次檢測溶液的pH，所以每使用玻璃棒蘸取溶液前，必須進行
的預處理。
【小結】
（3）除了用酸堿指示劑、pH試紙外，還可用 （填力法）檢測中和反應是否發生。
29．（4分）某興趣小組用下圖所示裝置收集并測量反應產生的氣體及其體積。
試填空。
（1）該發生裝置可以制備初中化學常見的 氣體（填寫化學式）。
（2）圖示裝置對反應物的狀態和反應條件的要求是： 、 。
（3）利用該裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是： 。
30．（8分）在日常生活中，我們發現切過咸菜的刀更容易生銹。而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進一步驗證上述現象，某校師生做了以下相關分組實驗，請你根據自己平時課堂學習的體驗一起參與討論并回答相關問題。
【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中，迅速產生大量氣泡和疏松的紫紅色固體，并放熱，片刻后溶液由藍綠色變成無色。
（1）若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅，可用 溶液（填一試劑）加以檢驗。
【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時間內沒有明顯現象。
（2）比較步驟一、二，你能得出的結論是： 。
【步驟三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中，其操作、現象和結論見下表。
（3）試將“影響因素”選項前恰當的字母序號填入答題卡指定位置。
實驗操作
使用現象
對比結論
Ⅰ．一片用粗砂紙單向用力打磨3次，將其浸入硫酸銅溶液，片刻后用鑷子取出。
現象一：粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡，附著少量疏松的紫紅色固體。
現象一與現象二對比，說明
①
現象二：粗砂紙打磨的片刻內現象不明顯。
Ⅱ．一片用特細砂紙往復打磨數次，再將其浸入硫酸銅溶液，片刻后取出。
現象三：特細砂紙打磨的表面產生較多細小氣泡，表面均勻附著紫紅色固體。
現象三與現象一對比，說明
②
現象四：特細砂紙打磨的表面一段時間內沒有明顯現象。
現象四與現象三對比，說明
③
★影響因素：
A．打磨時用力程度及均勻程度不同
B．選用砂紙顆粒粗細程度不同
C．由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
（4）比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是： 。
（5）請仔細觀察下圖：
試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質是：
。
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