2009年湖北省宜昌市初中畢業生學業考試
化學試卷
本試卷共六大題29小題，滿分100分，考試時間90分鐘。
注意事項：
本試卷分試題卷和答題卡兩部分，其中試題6頁，答題卡2頁；請將答案寫在答題卡上每題對應的答題區域內，答在試題卷上無效。
考試結束，請將本試題卷和答題卡一并上交。
可能用到的數據和資料：相對原子質量：H～1 C～12 O～16Fe～56
一、選擇題（本題共16小題。每小題只有一個選項符合題意。1～12題，每小題2分；13～16題，每小題3分，共36分）
1．空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是
A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳
2．下列變化中屬于化學變化的是
A．食物消化 B．玻璃破碎 C．鐵杵成針 D．酒精揮發
3．把少量下列物質分別放到水中，充分攪拌，可以得到溶液的是
A．面粉 B．氯化鈉 C．汽油 D．石灰石
4．“鈣片”可以促進青少年骨骼發育，這里的“鈣”應理解為
A．元素 B．離子 C．原子 D．分子
5．某偏遠山村學校食堂的中餐食譜為：主食：米飯，配菜：炒土豆、咸蘿卜、白菜湯。為強壯身體、均衡營養，在"心連心"活動中，最好送去的是
A．豬油和菜油 B．雞蛋和牛肉 C．小白菜和大白菜 D．白糖和紅糖
6．下列實驗操作正確的是
A．
B．
C．
D．
7．下列物質中屬于純凈物的是
A．紅燒牛肉 B．牛奶冰棍 C．奶油蛋糕 D．蒸餾水
8．造成“溫室效應”的主要物質是
A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化碳
9．下列關于化學反應與能量變化的敘述中，正確的是
A．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的
B．在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
C．化學反應過程中都會發生放熱現象
D．化學反應伴隨有能量變化
10．下列化肥，從外觀即可與其他化肥相區別的是
A．硫酸鉀 B．硝酸銨 C．磷礦粉 D．氯化鉀
11．我們應該認識一些特殊的標志，節約用水的標志是
A．
B．
C．
D．
12．將一些鋅粉加入硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中，完全反應后過濾。下列說法正確的是
A．濾液中一定不含硝酸銀，濾紙上一定不含鋅，一定不含銅
B．濾液中一定含有硝酸鋅，濾紙上一定含有銀，可能含有銅
C．濾液中可能含硝酸鋅，濾紙上可能含有銅，也可能含有鋅
D．濾液中一定含有硝酸銀，濾紙上一定含有銅，一定含有鋅
13．原子結構中，最外層電子數是1的原子是
A．非金屬原子 B．金屬原子 C．不能確定 D．稀有氣體原子
14．下列對化學反應前后質量變化的解釋，不符合質量守恒定律的是
A．高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物的質量減小，是因為放出了氧氣
B．蠟燭燃燒后質量變小，是因為蠟燭受熱形成了石蠟蒸氣
C．細鐵絲在氧氣中燃燒后，質量增大，是因為生成物中含有氧的質量
D．白磷在密閉容器中燃燒，反應前后總質量不變，是因為生成物都沒有逸散
15．下列有關高分子材料的說法中，錯誤的是
A．快餐飯盒應該使用可降解塑料 B．塑料都是合成材料
C．食品袋采用聚氯乙烯塑料 D．可通過燃燒鑒別羊毛和化纖
16．下列知識整理的內容有錯誤的一組是
A．除雜的方法
B．化學物質中的“三”
粗鹽提純――溶解、過濾、蒸發
木炭粉中混有鐵粉――用磁鐵吸引
CO2中混有CO――通過灼熱的氧化銅
三大化石燃料――煤、天然氣、石油
三種碳素鋼――高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼
三種黑色氧化物――CuO、MnO2、Fe3O4
C．實驗安全注意事項
D．化學物質與俗名
制取氣體――先檢查氣密性
點燃可燃性氣體――先驗純
進入久未開啟的菜窖――先用“燈火試驗”
固體二氧化碳――干冰
氧化鈣――生石灰
氫氧化鈉――純堿
二、填空題（共3小題，每空1分，共11分）
17．（3分）（1）用化學符號或化學式填空:
2個氫原子 ； 3個水分子
（2）歸納： Cu2+、S2-、CO32-中數字“
18．（2分）在野外旅行時需要選擇水源，可用 來區分硬水和軟水；飲用之前可用漂白粉[Ca（ClO）2]給水消毒，漂白粉中氯元素的化合價為 價。
19．（6分）下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
（1）
（2）要使飽和的甲溶液變為不飽和溶液，可采取的方法是 （只填一種）；
（3）在
（4）
三、簡答（說明）題（共3小題，化學方程式每個3分，其余每空1分，共13分）
20．（3分）研究物質通常從組成、結構、性質、用途等方面來進行。以石墨為例，從結構上：石墨由碳原子按層狀排列；從組成上： ； ； 。
21．（4分）下圖是構成純凈物的粒子間的關系圖。請在A、B處填入物質的化學式，C、D處填入粒子名稱（填分子、原子或離子）。
22．（6分）（1）2009年3月，五峰土家族自治縣的幾位農民因為喝了含有甲醇的散裝白酒，引起中毒事件。甲醇（CH3OH）有毒，它與乙醇相似：是無色液體、有酒精的氣味、也可燃燒。甲醇燃燒的化學方程式是 。
（2）在“酸雨危害的模擬實驗”中，向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入少量水，來模擬形成酸雨，寫出這個反應的化學方程式 。
四、簡答（分析）題（共2小題，化學方程式每空3分，其余每空1分，共17分）
23．（9分）下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據所學知識回答下列問題：
A B C D E F G
（1）實驗室制取氧氣，發生裝置可選 （填序號，下同）；用該發生裝置制取氧氣的一個化學方程式是 。
（2）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩的氧氣流， （填小明或小亮）的操作更好。（3）小明欲檢驗CO2，請完善反應原理：
CO2+Ca（OH）2＝ +H2O；
（4）檢驗二氧化碳時卻出現了意外：將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中，始終未出現渾濁現象。小明為了獲得純凈的二氧化碳，將氣體先通過 裝置再通過 裝置后，最終才用 裝置來收集。
24．（8分）下圖是利用物質化學性質制取鹽類物質氯化鎂的知識網絡圖，“→”表示一種物質轉化成另一種物質。
（1）用不同的含鎂的物質來制取MgCl2，在指定位置填入合適的化學式。
（2）寫出其中的一個化學方程式是 ；
該化學反應的基本類型是 。
五、簡答（探究）題（共3小題,化學方程式每空3分，其余每空1分，共16分）
25．（3分）探究物質性質
二氧化碳的溶解性實驗 氫氧化鈉溶解于水
二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現象，可以通過 的變化來間接感知。同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，就是利用 的變化引起了U形管內水位的變化，使 （填a或b）處的水位升高的。
26．（6分）關注變化過程
A 探究燃燒的條件 B 探究鐵釘生銹的條件
實驗A是探究磷的燃燒條件，它是通過控制是否與氧接觸和控制 來探究可燃物燃燒的條件。白磷燃燒的化學方程式是 。
實驗B是探究鐵釘生銹的條件，中間試管的實驗目的是 。
綜合分析以上兩個實驗，它們都采用了 的實驗手段。
27．（7分）解決實際問題
在實驗操作考試中，同學們用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba（NO3）2等溶液。實驗結束時，老師指出，廢液一定要進行無害化處理，盡量實現綠色排放。如何處理廢液缸里的廢液？同學們進行了討論和試驗：
①小明認為如果廢液呈酸性或堿性，會腐蝕管道、污染水源。他取廢液缸里的廢液于試管中，觀察到廢液呈白色渾濁狀態，用pH試紙測得廢液的pH＝9，此時廢液顯 性。
于是，小明向試管中加入稀鹽酸，邊加邊測試，直到pH＝7，同時觀察到沉淀逐漸溶解。小明覺得廢液經過如上處理后可以放心倒掉。這個實驗過程中可能發生了 個復分解反應，其相關的化學方程式是（任寫一個） 。
②小亮認為，小明的方案不完善，因為小明對廢液中含有的Ba2+沒有處理，而Ba2+是重金屬離子，會造成更嚴重的污染。小亮采用了另外一種方案：他另取廢液缸里的廢液于試管中，向試管中加入 ，直至廢液pH＝7，且沉淀不再增加。他覺得廢液這樣處理后才可以倒掉。
③老師肯定了小亮的方案，因為他考慮得更全面。小亮方案的優點在于 。
六、計算題（共2小題，第28小題2分，第29小題5分，共7分）
28．“達菲”是目前世界上預防甲型H1N1流感的良方之一。生產藥品的主要原材料是我國傳統香料八角茴香中所含的莽草酸，根據莽草酸的化學式（C7H10O5）計算：
（1）莽草酸中碳元素和氫元素的質量比為 ；
（2）
29．某鋼鐵廠每天需消耗1000 t含氧化鐵（Fe2O3）80%的赤鐵礦石，該廠理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質量是多少？（Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2）
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