2009年北京市高級中等學(xué)校招生考試
化學(xué)試卷
考
生
須
知
1．本試卷共8頁，共四道大題，35個小題，滿分80分。考試時間100分鐘。
2．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號。
3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。
4．本答題卡中的選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。
5．考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。
6．本試卷化學(xué)方程式中的“==”和“→”含義相同。
可能用到的相對原子質(zhì)量
H
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。共25個小題，每小題1分，共25分。）
1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是
A．干冰升華 B．酒精燃燒 C．鐵絲彎曲 D．西瓜榨汁
2．下列圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是
A B C D
3．空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是
A．氮?dú)?nbsp; B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
4．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是
A．O2 B．H2O C．KCl D．H2SO4
5．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是
A．木炭 B．鎂條 C．紅磷 D．鐵絲
6．下列物質(zhì)中，屬于溶液的是
A．糖水 B．牛奶 C．米粥 D．豆?jié){
7．下列氣體中，有毒的是
A．N2 B．O
8．下列生活用品所使用的主要材料，屬于天然纖維的是
A．橡膠鞋底 B．尼龍背包 C．純棉T恤 D．塑料滑板
9．下列金屬中，活動性最強(qiáng)的是
A．銅 B．鎂 C．鐵 D．銀
10．下列物質(zhì)中，能用作氮肥的是
A．NH4HCO3 B．K2SO
11．下列不屬于氧氣用途的是
A．潛水 B．急救 C．滅火 D．氣焊
12．下列實驗操作中，不正確的是
A．加熱液體 B．稀釋濃硫酸
C．蒸發(fā)食鹽水 D．檢查裝置氣密性
13．硫酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)：H2SO4 + 2NaOH ==== Na2SO4 + 2H2O，此反應(yīng)屬于
A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)
14．下列符號表示1個氫分子的是
A．H B．H+ C．H2 D．2H
15．下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是
A．2H2O ==== O2↑+ 2H2↑ B．4P + 5O2
2P2O5
C．Zn + HCl ==== ZnCl2 + H2↑ D．KMnO4 ====K2MnO4 + MnO2 + O2↑
16．水果散發(fā)出誘人的香味，你能聞到香味的原因是
A．分子在不斷運(yùn)動 B．分子的質(zhì)量很小
C．分子之間有間隔 D．分子的體積很小
17．鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是
A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味
C．插入帶火星的木條 D．倒入澄清的石灰水
18．下列物質(zhì)敞口放置于空氣中，質(zhì)量會增加的是
A．食鹽水 B．石灰石 C．濃鹽酸 D．濃硫酸
19．氧是地殼中含量最多的元素。已知一種氧原子，原子核內(nèi)含有8個質(zhì)子和10個中子，則該氧原子核外電子數(shù)為
A．2
B．
20．元素周期表中鈉元素的信息如下圖所示，對圖中信息理解不正確的是
A．質(zhì)子數(shù)為11 B．元素名稱為鈉
C．元素符號為Na D．核外電子數(shù)為22.99
21．將下列固體分別放入水中，溶液溫度明顯降低的是
A．硝酸銨 B．生石灰 C．燒堿 D．食鹽
22．下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件。下列說法中，正確的是
A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C．圖1實驗不能比較白磷和紅磷的著火點(diǎn)高低
D．若將圖2中白磷換成紅磷也能觀察到燃燒現(xiàn)象
23．煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2 ，用NaOH、Na2SO3溶液可將90%以上的SO2 吸收。涉及的反應(yīng)有：①2NaOH＋SO2====Na2SO3＋H2O
②Na2SO3＋SO2＋H2O====2NaHSO3
③NaHSO3＋NaOH====Na2SO3＋H2O
下列說法中，不正確的是
A．反應(yīng)②發(fā)生的是化合反應(yīng)
B．可循環(huán)使用的物質(zhì)是Na2SO3
C．NaHSO3中硫元素的化合價是+6
D．反應(yīng)①說明SO2與CO2 有相似的化學(xué)性質(zhì)
24．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示。下列說法中，正確的是
A．
B．
C．
D．
25．某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是
選項
A
B
C
D
實驗
目的
除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉
清洗鐵制品
表面的鐵銹
鑒別氯化鈉
溶液和稀鹽酸
檢驗一氧化碳中是否
混有二氧化碳?xì)怏w
方案1
加水溶解
加適量稀鹽酸
加鋅粒
點(diǎn)燃
方案2
加稀硫酸
用水洗滌
加石蕊溶液
通入澄清石灰水
二、填空題（共5個小題，共30分。）
26．（5分）化學(xué)與生活息息相關(guān)。
（1）青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣。這里的“鈣”是指_____（填“分子”或“元素”）。下列食品中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是_____（填字母序號）。
A．西瓜 B．雞蛋 C．花生油
（2）將渾濁的河水用下圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是_________，用此裝置凈化后得到的水屬于_____________（填“純凈物”或“混合物”）。
（3）北京屬于極度缺水城市，應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施________。
27．（6分）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
（1）煤、__________和__________常稱為化石燃料。
（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是_______________。
（3）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
（4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物。其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是_______（填字母序號，下同）。
A．甲醇（CH4O） B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）
（5）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是_____。
A．大量使用化石燃料
B．植樹造林，增大植被面積
C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用
28．（6分）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
請回答以下問題：
（1）1個B分子中含有________個原子。
（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為___________。
（3）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是___________（填圖中字母）。
（4）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________________。
（5）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為________（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。
29．（6分）銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬。
（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
__________________________________。
（2）鐵生銹的條件是_____________；銅表面也容易生成綠色銅銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，其組成元素有________種。
（3）老師用生銹的銅片、鐵粉和稀硫酸進(jìn)行實驗，實驗過程如下圖所示（部分生成物已略去）。
①紫紅色固體C的化學(xué)式為________；
②寫出II中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
30．（7分）甲是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，請根據(jù)下列敘述回答問題。
（1）若甲能與稀硫酸反應(yīng)生成一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體，該化學(xué)式為____________，甲在常見的金屬活動順序中的位置是____________。
（2）若甲是一種紅色的氧化物，能溶于稀鹽酸，得到黃色溶液，則甲的化學(xué)式為_____。
（3）若甲既能與稀鹽酸反應(yīng)生成X，又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成Y，且X與Y能反應(yīng)，則甲的化學(xué)式可能是_____________（寫出一種即可），X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
（4）若甲既能與水反應(yīng)，將少量甲加到飽和石灰水中，溶液變渾濁，則下列說法正確的是_________（填字母序號）。
A．甲一定是二氧化碳
B．反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小
C．反應(yīng)前后溶劑的質(zhì)量保持不變
D．反應(yīng)前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
三、實驗題（共3個小題，共19分。）
31．（6分）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。
A B C D E
請回答以下問題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是___________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號，下同），收集裝置是C或___________。
（3）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是_____________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
32．（5分）小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實驗，驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)。
（1）小剛關(guān)閉K，通入二氧化碳 ，A、B中均無明顯變化。B中盛放_____溶液。
（2）小剛打開K，繼續(xù)通入二氧化碳。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
此步實驗?zāi)康氖莀______________。
小麗認(rèn)為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
（3）小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實驗，分別量取50 mL上述溶液放入A、B中，關(guān)閉K，通入約500 mL二氧化碳，A、B中均無明顯變化。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其理由是____________________。
33．（8分）某校化學(xué)小組同學(xué)從家中帶來食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質(zhì)。老師從中取出3種固體，研磨混合均勻（如下圖所示），讓同學(xué)們檢驗其成分。他們在查閱資料后，用5種已知物的性質(zhì)實驗作參照，探究未知粉末的成分。
（1）小組同學(xué)用5種已知物做性質(zhì)實驗。每次取樣方法如下圖所示：
5種已知物的實驗記錄：
實驗過程
部分實驗現(xiàn)象
實驗1：加水溶解
取樣，分別加入足量的水充分溶解
淀粉、水垢：均有白色渾濁，試管底部有不溶物
洗衣粉：溶解，有洗滌劑泡沫浮于液面
實驗2：加酚酞溶液
向?qū)嶒?所得液體中分別滴入
2滴無色酚酞溶液
洗衣粉、純堿：液體呈紅色
其余物質(zhì)：均無明顯變化
實驗3：加稀鹽酸
另取樣品，分別加入2 mL稀鹽酸
洗衣粉：有洗滌劑泡沫浮于液面
水垢：有大量氣體逸出
食鹽、淀粉：均無氣體產(chǎn)生
實驗4：加碘水
另取樣品，分別滴入2 滴碘水
淀粉：變藍(lán)
其余物質(zhì)：均不變藍(lán)
根據(jù)上述實驗記錄回答：
①該洗衣粉溶液pH_____7 （填“>” 、“<”或“=”）；
②寫出純堿與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
（2）小組同學(xué)用未知粉末重復(fù)上述實驗進(jìn)行成分探究。
未知粉末的實驗記錄：
實驗1
加水溶解
實驗2
加酚酞溶液
實驗3
加稀鹽酸
實驗4
加碘水
未知粉末
實驗現(xiàn)象
白色渾濁，試管底部有不溶物，有洗滌劑泡沫浮于液面
液體呈紅色
有大量氣體逸出
變藍(lán)
參照5種已知物的性質(zhì)實驗，分析未知粉末的成分：
未知粉末中一定含有的兩種物質(zhì)是_______和_______，還含有的第三種物質(zhì)是_____或_________，請你設(shè)計檢驗這種物質(zhì)的實驗方案_________。
四、計算題（共2個小題，共6分。）
友情提示： 34、35題均要求寫出計算過程。
34．（3分）鈦（Ti）和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。鈦可通過如下反應(yīng)制得：
TiCl4+2Mg
Ti + 2MgCl2，若要制得
35．（3分）某小組同學(xué)將
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