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1．二氧化碳引起的溫室效應(yīng)可能造成全球變暖和海平面上升，從而給人類帶來災(zāi)難。下列

辦法中與減輕或消滅溫室效應(yīng)無關(guān)的是

A．保護(hù)好現(xiàn)有森林，大力植樹造林

B．禁止使用氟里昂

C．積極治理大氣污染，研究把二氧化碳轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)

D．減少礦物能源的消耗，盡量使用太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等，以減少二氧化碳排放

2．白天植物體通過氣孔散失到大氣中的氣體依次是

A．二氧化碳、氧氣                           B．氧氣、二氧化碳和水蒸氣

C．二氧化碳、氧氣和水蒸氣                   D．水蒸氣、二氧化碳

3．欲提高溫室蔬菜的產(chǎn)量，下列措施不正確的是

    A．增加氧氣濃度            B．適量增加二氧化碳濃度

C．合理密植                D．白天提高室溫，夜間降低室溫

4．將等量的金魚藻放入盛有涼開水的甲燒杯中和盛有池水的乙燒杯中，在陽(yáng)光下照射，將會(huì)看到的現(xiàn)象是

A．兩燒杯中冒出的氣泡一樣多      B．甲燒杯冒出的氣泡少，乙燒杯冒出的氣泡多

C．兩燒杯中都沒有冒出氣泡        D．甲燒杯冒出的氣泡多，乙燒杯冒出的氣泡少

5．澆水過勤，花土總是含有大量的水分，會(huì)導(dǎo)致根系腐爛，其原因是

A．水分過多，根無法吸收

B．水分過多，導(dǎo)致土壤缺氧，根無法呼吸

C．根吸水太多而死亡

D．水分過多，使細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致根腐爛

6．綠色植物制造的有機(jī)物主要通過         途徑進(jìn)入其他生物體內(nèi)

A．?dāng)U散         B．吸收            C．食物             D．食物鏈

7．正在結(jié)西瓜的植株，其吸收的水分主要用于

A．光合作用      B．西瓜果實(shí)膨大     C．瓜蔓生長(zhǎng)      D．氣孔的水分蒸發(fā)

8．下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的方法步驟，正確的排列是

①將新鮮的葉片平放到小木板上  ②橫向迅速切割葉片  ③右手捏緊并排的兩個(gè)刀片

④選用最薄的一片制成臨時(shí)裝片    ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中

A．⑤④③②①      B．①⑤④③②      C．①③②④⑤      D．①③②⑤④

9．綠色開花植物的胚和胚乳在何處發(fā)育

A．胚珠          B．種子          C．子房           D．果實(shí)

10．楊樹和柳樹是比較優(yōu)良的綠化樹種，但在城市中種植時(shí)，到了春夏季節(jié)，楊樹和柳樹會(huì)散發(fā)出大量滿天飛舞的白毛，多少讓人感到厭煩。解決這一問題最好的辦法是

A．在繁殖季節(jié)剪枝                       B．使用藥物抑制繁殖

C．及時(shí)清理                             D．種植雌性楊樹和柳樹

11．玉米開花時(shí)如遇到連綿陰雨，產(chǎn)量就會(huì)降低，其主要原因是

A．陰雨，子房不能發(fā)育             B．花粉被雨水沖落，影響風(fēng)力傳粉

C．風(fēng)大，氣溫低，花粉不能成熟     D．風(fēng)大，氣溫低，影響昆蟲傳粉

12．為了觀察一朵花子房里的胚珠，應(yīng)采取的方法是

A．用刀片縱向剖開子房，用放大鏡觀察  B．用刀片橫向剖開子房，用放大鏡觀察

C．用手將子房掰開，再觀察里面的胚珠  D．用刀片橫向剖開子房，用顯微鏡觀察

13．“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。下列對(duì)這句農(nóng)諺的理解，不正確的是

A．合理施肥，有利于莊稼的生長(zhǎng)發(fā)育   

B．這句農(nóng)諺強(qiáng)調(diào)了“肥”對(duì)莊稼的重要性

C．只要有了“肥”，莊稼就能生長(zhǎng)發(fā)育好

D．“肥”是指植物所必須的含有氮、磷、鉀等元素的無機(jī)鹽

14．將顆粒完整飽滿的甲、乙兩組種子在適宜的溫度條件下播種，提供充足的水分和氧氣，

甲播種在肥沃土壤中，乙播種在貧瘠土壤中，則兩組種子萌發(fā)狀況是

A．甲先萌發(fā)      B．乙先萌發(fā)     C．同時(shí)萌發(fā)     D．都不能萌發(fā)

15．為了防止水稻倒伏，最有效的方法是在水稻生長(zhǎng)早期追加

A．氮肥              B．磷肥          C．鉀肥            D．混合肥

16．種子中具有潛在分裂能力的細(xì)胞存在于

①種皮   ②胚芽   ③胚軸   ④胚根   ⑤子葉   ⑥胚乳

A．①②③           B．②③④        C．③④⑤           D．④⑤⑥

17．早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)早出苗的原因是

A．保溫、保濕有利于萌發(fā)        B．種子萌發(fā)需要避光

C．防止鳥類取食種子            D．防止害蟲破壞

18．種子萌發(fā)后可長(zhǎng)成幼苗，長(zhǎng)成幼苗的構(gòu)造是

A ．整個(gè)種子        B．胚       C．胚芽和種子         D．胚芽和子葉

19．裸子植物比蕨類植物更適合于陸地生活的特征是

A．有了根、莖、葉的分化          B．胚珠有子房壁包被著       

C．大都是高大喬木                D．受精脫離了水的限制

20．下列哪項(xiàng)是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物所具有的共同特征

A．都是多細(xì)胞植物體              B．都沒有根、莖、葉器官的分化  

C．都不產(chǎn)生種子                  D．大都生活在陰濕環(huán)境中

21．能使牛得“瘋牛病”的病原體是

A．細(xì)菌       B．動(dòng)物病毒            C．朊病毒            D．牛瘟

22．下列不屬于器官的一組是

A．番茄果肉和洋蔥表皮        B．花生仁和大豆        

C．蘿卜和麥仁                D．蘋果和梨花

23．克隆羊多莉的遺傳物質(zhì)主要來自

A．供核母羊      B．供卵細(xì)胞母羊      C．代孕母羊      D．無核卵細(xì)胞

24．胚胎的發(fā)育是從受精卵的分裂開始的，從受精卵到嬰兒出生依次經(jīng)歷的場(chǎng)所是

①卵巢    ②睪丸    ③輸卵管    ④子宮    ⑤輸精管    ⑥陰道

A．④⑥①⑤       B．③④⑥      C．①⑤④⑥      D．④⑥

25．在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用消毒牙簽在口腔內(nèi)刮取的部位是

A．口腔上壁         B．口腔內(nèi)側(cè)壁        C．牙齦外側(cè)        D．牙齦內(nèi)側(cè)

26．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，下列對(duì)調(diào)查方法的敘述錯(cuò)誤的是

A．調(diào)查時(shí)要對(duì)所有的調(diào)查對(duì)象逐一調(diào)查                 

B．要制定合理的調(diào)查方案

C．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和對(duì)象

D．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要認(rèn)真整理分析，有時(shí)還需要進(jìn)行數(shù)字統(tǒng)計(jì)           

27．具有保護(hù)色的百靈鳥，可以避免肉食類鳥類的捕食，但容易被嗅覺靈敏的狐捕食，這說明了

A．適應(yīng)的普遍性     B．適應(yīng)的相對(duì)性   C．適應(yīng)的隨意性     D．適應(yīng)的遺傳性

28．下列哪對(duì)夫婦，可以通過試管嬰兒技術(shù)得到親生孩子

A．丈夫睪丸發(fā)育不良，妻子正常           B．丈夫正常，妻子輸卵管堵塞      

C．丈夫精子敗育，妻子輸卵管堵塞         D．丈夫正常，妻子卵巢發(fā)育不良

29．某醫(yī)生從人的消化道中取出一些液體，經(jīng)化驗(yàn)含有蛋白質(zhì)、多肽、維生素、無機(jī)鹽、酶、鹽酸、水、麥芽糖、淀粉和脂肪等。請(qǐng)判斷這些液體最有可能取自哪個(gè)器官

A．小腸        B．大腸上部        C．十二指腸上部        D．胃部

30．人體不能同時(shí)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng)是

A．呼吸和消化      B．心跳和呼吸      C．呼吸和吞咽       D．消化和吸收

31．（10分）圖1是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒有的【 】            、【 】               、

【 】          。

（2）細(xì)胞分裂時(shí)，在④所示的結(jié)構(gòu)中，           的變化最明顯；細(xì)胞分裂后，新細(xì)

胞中的遺傳物質(zhì)和原細(xì)胞               。

（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于圖示【 】          內(nèi)的            中。

（4）制造有機(jī)物的場(chǎng)所是【 】        ，其反應(yīng)式是                            。

（5）結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器有                        。

             （圖1）                               （圖2）

32．（8分）綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源，分析回答下列問題：

（1）若把綠色植物的葉片比作制造有機(jī)物的“工廠”，則其“車間”、“機(jī)器”、“動(dòng)力”應(yīng)該分別是指            、             、              。

（2）圖2為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚某種蔬菜光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速度）的影響曲線圖。

①a或b曲線都可以說明          是影響光合作用強(qiáng)度的因素；

②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明           是影響光合作用強(qiáng)度的元素。

③限制B點(diǎn)和C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素分別是           、          。

（3）我國(guó)現(xiàn)存最早的農(nóng)書──《齊民要術(shù)》中關(guān)于農(nóng)作物的種植方法有“正其行，通其風(fēng)”之語(yǔ)，請(qǐng)聯(lián)系上圖簡(jiǎn)要分析其中的道理                                     。

33．（13分）圖3示草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的禾谷類能夠通過          制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)的          ，消費(fèi)者中肉食動(dòng)物有              。

（2）圖中含有        條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了          。寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈                              。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中，影響食草昆蟲生活的直接生物因素有              。

（4）蚯蚓在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于                。

（5）食草籽鳥與兔之間是              關(guān)系。

（6）由于人為因素使此草原生態(tài)系統(tǒng)受到藥物的污染，圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是               。

（7）如果在草場(chǎng)上過度放牧，其結(jié)果就會(huì)使                     。為了保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)我們應(yīng)采取的具體措施是：①                                  ；②       

                         。

                       （圖3）

34．（4分）圖4是觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)步驟的部分示意圖，請(qǐng)觀察思

考后回答問題：

                        （圖4）

（1）在該實(shí)驗(yàn)步驟中未用圖示表示出來的一個(gè)步驟是【F】           。

（2）請(qǐng)你整理出正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟，從先到后依次是                  （填字母）。

（3）該實(shí)驗(yàn)中，       號(hào)試管是用作對(duì)比的。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：2號(hào)試管里的漿糊不變成藍(lán)色，這說明了唾液中的         已經(jīng)將淀粉轉(zhuǎn)變成了麥芽糖。

35．（5分）為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；

③向四個(gè)瓶中放入大小、形狀禾生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條；

④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如圖5所示：實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

              （圖5）

生態(tài)瓶編號(hào)

A

B

C

D

瓶中小魚生存時(shí)間ㄍd

3

11

25

2

（1）試驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是             

               ；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與           有關(guān)。

（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是                             。

（3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是     

                       。

    （4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有                            的條件下，才能釋放氧氣。