2006-2007學年度煙臺市海陽第二學期期中考試
初四生物試卷
一、選擇題：每小題1分，共15分。
1．模擬實驗是科學研究中的常用方法，它不是直接用研究對象做實驗，而是
A．用模型或模擬某些條件做實驗 B．另選擇實驗對象
C．另選擇實驗條件 D．單純進行觀察
2．鳥類的四個特征中，對其飛行生活有關鍵影響的是
A．體表被覆羽毛 B．前肢變成翼，具有飛翔能力
C．身體內有氣囊 D．體溫高而恒定
3．下面關于動物的運動的敘述，不正確的是
A．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉
B．肌肉收縮時是肌腹的收縮
C．骨的運動是兩組或多組肌肉相互配合完成的
D．一塊肌肉總是附著在一塊骨上
5．探究“菜青蟲的取食行為”時，可根據背景資料提出假設。下面的假設正確的是
A．菜青蟲是危害十字花科蔬菜的主要害蟲
B．菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
C．將菜青蟲卵做隔離飼養使實驗具有可信度
D．菜青蟲能對不同植物的葉子進行選擇
6．下面哪項是細菌的特征?
A．菌落較小，不與培養基結合，大多數表面光滑黏稠
B．菌落大，常呈絨毛狀、絮狀，表面呈不同顏色
C．不能在培養基上迅速繁殖形成菌落
D．在變質的饅頭和水果上形成長毛斑塊
7．在“檢測不同環境中的細菌和真菌”時，每個探究小組有兩套培養皿，這兩套培養皿的作用是
A．一套不做處理，為對照組，另一套為實驗組
B. 分別采取細菌和真菌
C．用于盛無菌棉棒蘸取的池水或手上的臟物
D．準備放在不同環境中
8．下列各組性狀中，不屬于相對性狀的是
A．耳朵有耳垂和無耳垂 B．小麥的有芒和無芒
C．馬的灰色毛和短毛 D．番茄果實的紅色和黃色
9．普通小鼠的受精卵接受大鼠生長激素基因后，發育成轉基因超級鼠。這個事例說明
A．生物具有遺傳現象 B．生物具有變異現象
C．基因控制性狀 D．生物的性狀多種多樣
10．家兔的皮毛有色受顯性基因(C)控制，白色受隱性基因(c)控制。如果一對公兔和母兔的基因都是Cc，那么，它們交配后，子代許多個兔子的基因組成情況是
A．都是Cc B．有CC、Cc和cc三種
C．有CC、cc兩種 D．有Cc、cc兩種
11．利用衛星和飛船搭載蔬菜的種子，回到地面后將種子播種，會出現原來不具備的一些新性狀，這是由于
A．種子發生了變異 B．人們的精心管理
C．太空與地球的條件不同 D．環境發生變化
l2．地球上形成原始生命的“搖籃”是
A．原始陸地 B．原始海洋 C．原始大氣 D．土壤
13．已知物種A的化石比物種B的化石出現晚，那么
A．物種A比物種B的數量多
B．物種A可能是較晚形成的
C．物種A由物種B進化而來
D．物種B由物種A進化而來
14．在農田中施用某種農藥防治害蟲，使用年數越長，效果越差。對這一現象的解釋，下列哪一項是正確的?
A．農藥的質量越來越差
B．農藥使害蟲發生了抵抗農藥的變異
C．農藥選擇了害蟲中能抵抗農藥的變異
D．所有害蟲都發生抵抗農藥的變異
15．我國栽培的小麥、大豆，每種中都有十分豐富的品種資源，這能說明
A．生物種類的多樣性 B．基因的多樣性
C．生態系統的多樣性 D．基因控制性狀
二、非選擇題：共20分。
1．分析下面的小資料，回答問題：(5分)
雀形類的鳥一天所吃的食物，相當于自身體重的l0％一30％。蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍。體重
(1)這個小資料說明鳥類 能力特別強．這是與飛翔生活要消耗較多的 相適應的。
(2)鳥類在攝食的過程中，骨的運動依靠 的牽拉；全身各部分的協調一致，主要是 調控的結果。
(3)鳥類的取食行為屬于 行為。
2．下面是細菌和某種霉菌的結構示意圖，據圖回答問題：(5分)
(1)細菌細胞和霉菌細胞在結構上有區別嗎?清說明： 。
(2)請你用一兩句話說明細菌和霉菌的繁殖特點： 。
(3)細菌和霉菌在生態系統中有什么作用?
3．牛的無角和有角是一對相對性狀，兩頭無角的牛交配，生了一頭有角的小牛。請分析回答問題：(5分)
(1)上述相對性狀中， 是顯性性狀。
(2)用A、a分別表示出顯性基因和隱形基因，以畫圖解的方式表示出上述遺傳情況。
(3)如果這兩頭牛再次交配，出生的小牛是雄性的可能性是多少，為什么?
4．蚯蚓是生活在土壤中的動物，它對農作物的生活是有益的。如果你想了解蚯蚓，你可以從野外采集蚯蚓后進行人工飼養并觀察。請回答下列問題：(5分)
(1)飼養蚯蚓時，應當創造一個適宜蚯蚓生活的環境，你會怎樣做?你創造這樣―個環境的理由是 。
(2)觀察蚯蚓的形態時，主要是觀察 ，由此判斷蚯蚓是 動物。
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