2007-2008學年度博山區(qū)第一學期期中考試
初二生物試題
一、選擇題(每題2分，共40分)
1．研究結果表明，人和猿的骨骼在結構上完全相同；人和猿的盲腸相似：人和猿的胚胎在五個月以前完全一樣等等，這些事實說明
A．人是由猿進化來的 B．人和猿有共同的祖先
C．人比猿高等 D．現(xiàn)代的猿也能進化成人
2．關于人類起源的證據，說法正確的是
A．達爾文的進化論能證明人類的起源
B．古書以及人類中的傳說都證明了人類的起源
C．古人類的化石，包括遺體、遺物和遺跡，是人類進化的直接證據
D．通過模擬實驗可以證明人類的起源
3．下列說法錯誤的是
A．只要解決糧食問題就可無限增長人口 B．人口過度增長，造成資源危機
C．人口猛增導致生態(tài)平衡失調 D．人口猛增引發(fā)許多社會問題
4．產生卵細胞，形成受精卵，胚胎發(fā)育，胎兒與母體進行物質交換的場所分別是
A．卵巢 輸卵管 子宮 胎盤 B．卵巢 陰道 子宮 胎盤
C．輸卵管 子宮 卵巢 胎盤 D．卵巢 子宮 子宮 胎盤
5．下列有關青春期特征的敘述，錯誤的是
A．男女出現(xiàn)各自的外形特征 B．大腦興奮性較強
C．是身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時期 D．身體已完全發(fā)育成熟
6．2004年春發(fā)生在安徽阜陽市的“劣質奶粉事件”震驚了全國。由于劣質奶粉蛋白質含量極低，幾百個嬰兒因食用劣質奶粉而成為“大頭娃娃”。就此事件的因果關系，利用所學生物學知識，下列解釋中錯誤的是
A．蛋白質是構成人體的基本物質
B．人體的生長發(fā)育離不開蛋白質
C．組織細胞的更新離不開蛋白質
D．蛋白質的分解，為人體提供能量，是最重要的供能物質
7．在測定辣椒、梨中維生素C含量的探究活動中，分別滴加這兩種汁液到同一濃度的高錳酸鉀溶液中使其褪色，滴入辣椒汁液的滴數較少，說明辣椒中維生素C的含量
A．較多 B．較少 C．相同 D．無法確定
8．為避免對胃產生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據淀粉在消化道內的消化情況分析，其原理是
A．裝在淀粉膠囊，藥物需慢慢滲出 B．胃不能消化淀粉，膠囊可經胃進入小腸
C．膽汁不能消化淀粉 D．淀粉在口腔內初步消化，便于吞咽
9．某同學測定核桃仁中的能量，三次重復實驗的數值分別為 l245千焦，1242千焦，1248千焦，則該核桃仁中所含能量為
A．1240千焦 B．1243千焦 C．1244千焦 D．1245千焦
10．下圖表示三類供能的營養(yǎng)物質在消化道內的變化，描述正確的是
A．乙代表的是脂肪 B．甲代表的是脂肪
C．丙代表的是淀粉 D．甲代表的是蛋白質
11．下列各項中，不是與小腸的吸收功能相適應的結構特點的是
A．小腸很長 B．小腸內表面有許多皺襞
C．小腸內有腸腺 D．皺襞上有小腸絨毛
12．正在生長發(fā)育時期的青少年，應多吃下列哪一組食物?
A．谷類食物 B．甜食
C．含脂肪成分多的食物 D．含蛋白質、鈣、磷多的食物
13．食品三個試管內有相同量的鮮牛肉，加入配制的消化液，充分振蕩置于
A．胃液、腸液 B．胰液、胃液
C．胰液、腸液 D．唾液、胰液
14．肝炎病人怕吃油膩食物的原因是
A．唾液分泌過少 B．膽汁分泌過少
C．胃液分泌過少 D．腸液分泌過少
15．當肋間外肌和膈肌同時舒張時，下列敘述錯誤的是
A．氣體進入肺 B．氣體自肺內排出
C．胸廓由大變小 D．肺廓內氣壓瞬時增大
16．下圖是某同學三次測得的胸圍值，該同學的胸圍差是
A．10 B．
17．人在跑步時，呼吸加快加深，主要是為了滿足體內所需的
A．水和無機鹽 B．二氧化碳 C．氧氣 D．有機物
18．外界氧氣進入人體血液里的路線應是
A．鼻腔→氣管→肺泡→肺泡外毛細血管
B．鼻腔→咽→氣管→肺泡→肺泡外毛細血管
C．鼻腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外毛細血管
D．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外毛細血管
19．肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網，這種結構特點
A．有利于肺與外界的氣體交換 B．有利于肺泡與血液的氣體交換
C．有利于氣體在血液里的運輸 D．有利于組織細胞與血液間的氣體交換
20．進入細胞中的氧氣，在什么部位被利用?
A．細胞 B．組織 C．線粒體 D．細胞質
二、理解與應用(每空2分，共42分)
1．就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢和下肢有明顯的區(qū)別，說明她的運動方式很可能是____________。“東非人”所使用的石塊明顯經過加工，可以推測他們已經初步具有__________的能力。
2．人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的_________和_________，人類的活動更影響和改變著生物圈。
3．呼吸道是氣體進出_________的通道；并使到達肺部的氣體變得______________ 。
4．痰是由______________內表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液粘著的灰塵和細菌等組成。呼吸系統(tǒng)中既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是_______，吃飯時說笑，食物容易誤入氣管的原因是_____________________。
5．向澄清的石灰水中吹氣，石灰水變______________，說明呼出的氣體中含有較多的____________________________。
6．請用你所學的生物學知識，解釋下列現(xiàn)象：
(1)病人不能正常進食時，需要點滴葡萄糖，是因為_____________________。
(2)不愛吃蔬菜的同學，牙齦會出血的原因是____________________________ 。
(3)偏遠貧困山區(qū)的孩子，易得雞胸“X”形或“O”形腿，這是因為他們吃的食物中長期缺少含______________的無機鹽和維生素_____________________。
(4)火腿腸是我們日常生活中常食用的一種食物，從食品安全的角度考慮，應首先關注包裝袋說明上的_____________________。有些火腿腸添加某些物質可以防治疾病，如加碘食鹽可防治______________，鐵化醬油可以防治_______________________。
7．下圖表示人體呼吸時，膈的不同活動狀態(tài)，據圖回答：
(1)肺內氣壓最大的狀態(tài)是__________。
(2)膈肌收縮最緊張的狀態(tài)是__________。
(3)膈從C到A的過程表示的是__________動作。
三、實驗與探究(每空l分，共18分)
1．下表的三支試管中分別放入等量的饅頭碎屑(試管A和B)、饅頭塊(試管C)：
(1)在此基礎上請你設計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗(完成表格中的填空)
瓶號
加入清水
加入唾液
振蕩搖勻
處理溫度
冷卻后加碘
A
0
2毫升
√
2滴
B
____毫升
0
√
2滴
C
0
2毫升
×
2滴
(2)冷卻后加碘液，觀察現(xiàn)象：變藍的試管有[ ]，不變藍的試管有[ ] (填試管序號)。以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量的對照實驗的組合是[ ]。
(3)試管要放入
(4)結論：饅頭在口腔里變甜與_________________、________________和______________作用都有關系。
2．完成下列探究實驗并回答問題。
(1)提出問題：教室前排和后排的塵埃粒子的數量會不會一樣?
(2)作出假設：________________________________________。
(3)制定計劃和實施計劃：
[材料用具]：凡士林、________、透明膠帶、縫衣針、顯微鏡。
[方法步驟]：
①取六塊載玻片，分別標上l 至6號，l 至3號為A組，4至6號為8組，將透明膠帶分別粘在載玻片的背面，用縫衣針畫出l00個
②分別在6塊載玻片正面均勻的涂上一層________。
③把A組載玻片放在教室的前排，B組放在教室后排的相對同一位置3分鐘。
④采用五點取樣法進行抽樣檢測，分別用________________觀察，正好在邊線上的塵埃粒子只計兩條邊上的，計________________________。測算1至6號載玻片上的塵埃粒子數目，并計算出_____________值。
(4)分析數據，得出結論。
(5)表達和交流
回答問題：
(1)本實驗是不是對照實驗? ________。
(2)實驗A組中，2號和3號的作甩是作為1號的________，可以減小________。
(3)④采用的五點取樣法是指________ 。
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