2007年11月臨沂市沂水縣八年級生物定時作業
一、選擇題（每題只有一個最佳答案，將所選答案序號填入答案欄內，每小題2分，共60分）
1、魚不斷地用口吞水，再從鰓蓋后緣排水，這樣做的主要意義是
A、排泄體內含氮的廢物 B、完成呼吸和攝食
C、散發體內的熱量 D、交換體內的水
2、下列屬于魚類的是
A、海豚 B、海馬 C、海豹 D、海象
3、在“探究尾鰭在魚游泳中的作用”的實驗中，下列實驗方法不易得出正確結論的是
A、剪掉尾鰭的魚和正常魚對照
B、用細線綁住尾鰭的魚和正常魚對照
C、用模型探究
D、將尾鰭以外的其它鰭綁住的魚和正常魚對照
4、體溫恒定對于動物適應多變環境有重要意義，下列敘述錯誤的是
A、有利于代謝的正常進行 B、有利于動物的區域分布
C、有利于動物的生存和繁衍 D、有利于動物防止水分蒸發
5、家兔的消化管與食草生活相適應的特點是
A、消化管長，盲腸不發達 B、消化管長，盲腸發達
C、消化管短，盲腸不發達 D、消化管短，盲腸發達
6、下列敘述中，不屬于哺乳動物特征的是
A、體表被毛，胎生，哺乳 B、用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
C、心臟四腔，體溫恒定 D、大腦發達，牙齒有分化
7、下列動物中屬于腔腸動物的是
A、鱉 B、蝦 C、珊瑚蟲 D、烏賊
8、蛇為了適應陸地氣候相對干燥的特點，出現了防止體內水分散失的
A、外骨骼 B、貝殼 C、甲殼 D、鱗片
9、大雨過后，蚯蚓鉆出地面是因為
A、土中溫度高 B、地面食物多
C、土中水多，氧少，無法呼吸 D、無法呼吸，窒息死亡
10、蝗蟲的呼吸是靠
A、體表 B、觸角 C、氣管 D、外骨骼
11、2000年悉尼奧運會期間，人們利用蚯蚓處理垃圾，這項利用與蚯蚓 相關
A、運動 B、食性 C、呼吸 D、晝伏夜出
12、家鴿在空中飛行時，依靠雙重呼吸的方式保證體內氧氣的供應，家鴿進行氣體交換的場所是
A、肺 B、氣囊 C、肺和氣囊 D、肺和嗉囊
13、青蛙能在陸地上生活的重要原因是
A、有了四肢 B、用肺呼吸 C、捕食昆蟲 D、皮膚呼吸
14、典型的營群體生活的動物中，個體之間的關系是
A、對群體的作用相同，地位平等 B、對群體的作用不同，地位平等
C、對群體的作用不同，地位不平等 D、對群體的作用相同，地位不平等
15、下列幾種動物行為中，屬于學習行為的是
A、猩猩洗土豆 B、小鳥喂魚
C、菜青蟲取食十字花科植物 D、蜘蛛結網
16、下列各種表現屬于運動的是
A、熟睡的人，胸部有節律地起伏
B、停留在魚缸中層水域的熱帶魚，在輕輕擺晃著魚鰭
C、在高空盤旋的老鷹，發現地面有老鼠在運動，就急速俯沖而下
D、以上現象都屬于運動
17、鳥類和哺乳類都是恒溫動物，下列與維持體溫的恒定沒有直接關系的是
A、心臟分成四個腔，血液輸送氧氣的能力強
B、口中無齒或牙齒有分化，消化系統發達
C、神經系統發達，具有調節體溫的功能
D、體表被毛或羽毛，具有保溫作用
18、垂直手臂提重物時，肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態是
A、肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮 B、肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張
C、肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D、肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
19、俗話說“人有人言，獸有獸語”，螞蟻用來進行交流的“語言”是
A、舞蹈 B、氣味 C、聲音 D、表情
20、在運動中，長骨和關節起的作用分別是
A、杠桿和動力作用 B、杠桿和支撐作用
C、杠桿和支點作用 D、動力和支點作用
21、動物的下列行為中，屬于后天性行為的是
A、孔雀開屏 B、鱈魚洄游 C、大雁南飛 D、驚弓之鳥
22、老鼠對人類有害，并被列為“四害”之一，我們對它應
A、想盡辦法趕盡殺絕 B、順其自然不加控制
C、大力保護并減少其天敵的數量 D、設法控制其數量，減少危害
23、在一個由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中，若消滅了全部猛禽，植物的數量是
A、緩慢下降 B、迅速下降
C、仍保持相對穩定 D、先迅速下降，后再急劇上升
24、下列措施最能提高一個生態系統穩定性的是
A、減少食肉性動物和寄生生物的數量 B、平衡生產者和消費者的數量
C、增加物種的種類 D、增加分解者的數量
25、為保證宇航員在失重條件下血液能正常運輸，受到 動物的啟示而制作了宇航服。
A、螢火蟲 B、長頸鹿 C、鯊魚 D、蜘蛛
26、下列可以作為“乳房生物反應器”的生物是
A、家鴿 B、牛 C、大腸桿菌 D、鯉魚
27、下列不屬于生物防治的是
A、以蟲治蟲 B、以天然藥材治蟲
C、以鳥治蟲 D、以菌治蟲
28、在生態系統中，能把有機物變成二氧化碳和水等返回無機環境中的是
A、生產者 B、消費者 C、分解者 D、以上都是
29、體育課上，練習立定跳遠時，人體最容易受傷的部位是
A、肩關節和肘關節 B、肘關節和腕關節
C、髖關節和膝關節 D、膝關節和踝關節
30、在建設新農村過程中，生態廁所已成為一道獨特風景，它的主要特點是
A、地下設有沼氣池 B、用特殊農作物進行空氣凈化殺毒
C、一般建在風景區 D、裝備無水馬桶
二、非選擇題：（共40分）
31、（每空1分，共12分）下圖是鯽魚的形態圖，請據圖回答問題：
（1）在觀察鯽魚時，魚的口和 后緣交替 ，表示魚正在呼吸。
（2）掀起鰓蓋，你會發現鰓絲的顏色呈 ，每側的鰓有 片，鰓絲既多又細，擴大了鰓與水的接觸面積，有利于進行 。
（3）如果把鯽魚的胸腹鰭捆扎起來，鯽魚在水中會 ，說明胸腹鰭的作用是 。
（4）圖中的④是 ，魚能夠避開各種障礙物，就是因為④起著 和 的作用。
（5）在探究魚鰭在游泳中的作用時，如果用的是模擬實驗法，我們會發現以下優點：
①可以解決不能或不便用 方法解決的難題；②將模型的實驗結果類推到實驗對象，以揭示有關的事實或規律，這樣可以 ，大大節約資源、資金、時間。
32、據圖回答問題：（每空1分，共6分）
（1）圖中①所示的結構是 ，②所示的結構是 。
（2）當家鴿在飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經過圖中數字 所示的結構，并在其中進行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫 ，這種方式可以供給家鴿充足的 。家鴿吸氣時，氣流的流動方向是 。（用圖中代碼填寫）
33、據圖回答下列問題：（每空1分，共8分）
（1）甲圖中[ ] ，把兩骨牢固聯系在一起，運動時能減少兩骨之間摩擦的結構是⑤ ，我們通常說的脫臼是指 從 中脫落出來的現象。（填序號）
（2）乙圖中由屈肘到伸肘運動時，必須在 系統支配下才能完成，在此過程中肌肉⑦的變化是 ，并且這個動作符合杠桿原理，起支點作用的是 。（填寫支點的名稱）
（3）當你站直雙臂自然下垂時，肌肉⑥和⑦分別處于什么狀態？
35、（每小題1分，共4分）
蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，靠濕潤的體壁來呼吸，有同學對此特殊的呼吸方式而感到好奇，請你幫這位同學設計一個探究實驗來驗證此結論：
（1）提出問題： 。
（2）作出假設： 。
（3）制定并實施計劃： 。
（4）分析結果，得出結論： 。
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