2007-2008學年度周村區第二學期六年級期中考試
生物試卷
一、選擇題
1．下列植物中最簡單、最低等的是
A．苔蘚植物 B．藻類植物 C．蕨類植物 D．被子植物
2．下列四種藻類植物中，既生活在淡水中，又屬于單細胞生物的是
A．水綿 B．衣藻 C．鹿角菜 D．石花菜
3．最容易找到苔蘚植物的環境是
A．向陽潮濕、無污染的環境 B．背陰潮濕、有污染珠環境
C．向陽干燥、有污染的環境 D．背陰潮濕、無污染的環境
4．用盛水的燒杯裝一部分活的水綿，并放入適量的水，然后放到黑暗的環境中，經過較長一段時間后，你會發現這些水綿
A．生長得更好 B．生長正常 C．全部死亡 D．停止生長
5．下列植物中，全部能產生種子的一組是
A．銀杏、側柏、牡丹、水稻、菜豆 B．雪松、卷柏、云松、小麥、玉米
C．水綿、衣藻、檳榔、墻蘚、蘇鐵 D．桫欏、海帶、腎蕨、油松、玫瑰
6．裸子植物與被子植物的最本質區別是
A．葉細長如針，終年常綠 B．植株高大，木材堅固
C．不形成果實，種子裸露 D．沒有種皮，種子裸露
7．赤潮是一種海洋災害，你認為其成因是由下列哪類生物過量繁殖引起
A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．裸子植物
8．下列是玉米種子不同部位受到的損傷，將肯定不會發育成新一代植物體的是
A．胚乳受傷 B．胚的任何部位損傷 C．種皮損傷 D．胚乳和種皮部損傷
9．移栽植物的時候，適當剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要原因是
A．呼吸作用對有機物的消耗 B．使移栽更加方便
C．避免大風吹倒新栽的植物 D．避免蒸騰作用過多失水
10．孢子是一種
A．種子 B．結構簡單的種子 C．生殖細胞 D．植物幼體
11．石巖家住六樓，室內非常干燥，他的媽媽為了防止養的花干死，每天早晚都要給花澆水，使花土總是含有大量的水分，結果不久后還是死了，請你找出其中的原因
A．水分過多，根毛無法呼吸，導致根爛掉
B．水分過多，根毛無法吸收
C．根吸收的水分過多而死亡
D．水分過多，使細菌能大量繁殖，導致根爛掉
12．某果農為了提高大棚作物的產量，采取了下列幾項措施，其中不能達到目的的是
A．適當提高二氧化碳濃度 B．合理密植
C．保持棚內溫度恒定 D．適當增加光照時間
13．在根尖的四個部分都做上顏色標記后，將幼苗種植在盛有疏松土壤的玻璃器皿中，使根貼壁生長。一段時間后，根上的顏色標記最先消失的是
A．成熟區 B．分生區 C．根冠 D．伸長區
14．將種子放在暗處也可萌發成幼芽，這說明下列哪一項不是種子萌發的必要條件
A．空氣 B．充足的水分 C．充足的陽光 D．適宜的溫度
15．下列全屬于種子的一組是
A．葵花子和花生仁 B．西瓜子和葡萄
C．小麥和玉米 D．蠶豆和綠豆
16．將顆粒完整、飽滿的種子分成甲、乙兩組，在
A．乙先發芽 B．甲先發芽 C．同時發芽 D．都不發芽
17．
A．有機物減少，水分增多 B．有機物增多，水分增多
C．有機物增多，水分減少 D．有機物減少，水分減少
18．下圖為驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗示意圖。為使實驗獲得較好的效果，實驗中選用的塑料袋顏色最好是
A．白色 B．黑色
C．紅色 D．無色
19．藻類植物和蕨類植物的共同特征是
A．都是多細胞生物體 B．沒有根、莖、葉的分化
C．全部生活在陰濕環境中的 D．依靠孢子繁殖后代
20．以下對綠色植物各種生理活動的敘述，正確的是
A．在光照下只進行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進行呼吸作用
B．根對無機鹽的吸收，不消耗能量
C．蒸騰作用產生的蒸騰拉力，促進了植物對水分和無機鹽的吸收與運輸
D．氣門是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”
21．李強的家里養了一盆觀賞植物──腎蕨，為了使它長得好，你想為他提出下列哪一種建議
A．放在向陽的地方，多澆水 B．放在背陰的地方，多澆水
C．放在向陽的地方，少澆水 D．放在背陰的地方，少澆水
22．糧倉中存放了十年的小麥種子，雖給予適宜的條件，一般也不能萌發，其原因是
A．種子仍處于休眠期 B．種子因受抑制而不能萌發
C．種子的種皮太厚 D．種子已過壽命期而死亡
23．我們學習用的課桌是用莖的（ ）加工成的。
A．韌皮部 B．木質部 C．樹皮 D．髓
24．在菜場里賣青菜的人總是不停的往青菜上灑水，原因是
A．使青菜有足夠的水分，能夠比較硬挺、新鮮
B．灑水可以把青菜葉洗干凈
C．灑水有利于青菜進行光合作用
D．灑水可以作為裝飾點綴，有利于出售
25．有些植物不能夠每年長粗，主要是因為
A．莖內不能進行光合作用，沒有制造出有機物，因而沒有營養提供
B．莖內沒有形成層，不能每年產生新的木質部細胞和韌皮部細胞
C．莖內沒有木質部，因而沒有導管運輸水分和無機鹽
D．莖內沒有韌皮部，因而沒有篩管，光合作用制造的有機物不能夠迅速進行運輸
26．葉片獲得水的主要途徑是
A．葉片自身從大氣中吸收來的 B．根吸收后由輸導組織運送來的
C．莖吸收后由輸導組織運送來的 D．以上三種方式都是主要的
27．森林地區常常形成獨特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是
A．呼吸旺盛，產水多 B．根系保持水土地，蓄水多
C．蒸騰作用使大氣濕度增大 D．光合作用強，釋放的水汽多
28．葉片的結構包括
A．表皮、葉肉、葉脈三部分 B．表皮、葉肉、葉柄三部分
C．葉片、葉脈、葉柄三部分 D．葉片、葉柄、托葉三部分
29．下列關于呼吸作用的公式，表達正確的是
A．水＋二氧化碳→有機物＋氧＋能量 B．有機物＋氧→二氧化碳＋水＋能量
C．有機物＋二氧化碳→水＋氧＋能量 D．水＋氧→有機物＋二氧化碳＋能量
30．光合作用的原料是
A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧氣
C．有機物和氧氣 D．有機物和二氧化碳
31．“大樹底下好乘涼”主要是因為植物的( )。
A．光合作用 B．呼吸作用 C.蒸騰作用 D．擴散作用
32．將水果用保鮮袋裝起來，可以延長貯藏時間，主要原因是
A．水分散失 B．抑制了呼吸作用 C．保溫 D．減少了損傷
33．綠色開花植物開花后要形成果實和種子，必須要完成的兩個重要生理過程是
A．開花和傳粉 B．開花和受精
C．傳粉和受精 D．白花傳粉和異花傳粉
34．在冬季生產蔬菜的溫室中，保持一定的溫度條件是很關鍵的。可是有時溫室內溫度并不很高，在白天還要開窗通風，其主要原因是
A．獲得更多氧氣 B．獲得更多新鮮空氣 C．獲得更多二氧化碳 D．通風對流
35. 如圖表所示，某同學為了研究光對大豆發芽的影響，在兩個同樣的花盆中播種下大豆種子并且設計了如下的實驗。這個實驗設計的錯誤是
花盆
大豆種（粒）
光照
溫度/℃
水
Ａ
10
向陽光
20
充足
Ｂ
10
暗室
20
不充足
A．光照不同 B．澆水不同
C．溫度都為
二、理解與應
1、生物圈中已知的綠色植物，大約有____________多萬種。它們形態各異，生活環境也有差別，可以分成四大類群：____________、____________、____________、____________。
2、木本植物莖的結構，從外到內依次是：__________（其內側部分叫做__________），________、__________和__________。其中__________具有旺盛的分裂能力，使莖逐漸加粗。
3、種莊稼要施肥，養花種草也要施肥。肥料的作用主要是給植物的生長提供__________。其中需要量最多的是含__________的、含__________的和含__________的無機鹽。
4、蕨類植物較苔蘚植物高大很多，一般生活在__________環境中。但地面上看到的一般是蕨類植物的__________，埋在地下的部分通常有__________和__________。
5、植物體運輸水分的結構是__________，該結構主要存在于綠色開花植物的__________，__________、__________等器官中。植物體運輸無機鹽的結構是__________，無機鹽一般溶解在__________中運輸；植物體運輸有機物的結構是__________。
6、光合作用實質是綠色植物通過__________，利用__________，把__________轉化成儲存能量的__________（如淀粉），并且釋放出__________的過程。
7、將某種氣體通入澄清石灰水中，使石灰水變渾濁，則該種氣體是__________；將燃燒的蠟燭放進某容器中，蠟燭熄滅，說明該容器中缺少__________；將溫度計插入放有萌發種子的容器內，溫度計讀數上升，說明萌發種子__________。
8、在我國植被中，占據主體的是__________。我國的__________盡管豐富，但我國仍然是一個少林國家。我國森林覆蓋率為__________，大大低于全世界__________的平均水平。世界上森林覆蓋率最高的國家是__________，達97%。
9、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行 （如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分 。
10、某校生物科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農業生態園。在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。
（1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽植株的成活率，同學們常選擇在傍晚或陰天進行。其原因是 。
（2）為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗。他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：
溫室
A
B
C
二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%
溫度
①為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇 兩組進行對照實驗。
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快。其原因是溫室B內 。
（3）經實驗探究，他們認為夜晚適當降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量。原因是 。
（4）同學們將蘿卜收獲后，由于存放時間較長，結果蘿卜出現“空心”現象，吃起來口感不好，這是因為 的緣故。
三、實驗與探究
1、在“探究水對種子萌發的影響”時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如下圖所示：
（1）本實驗的變量是_______________。
（2）你認為A、B兩組同學的設計是否科學?請簡要說明理由
答：A組 。
答：B組 。
（3）除了上述的探究問題，就“影響種子萌發的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎？
答： 。
2、請解釋“綠葉在光下制造有機物”實驗的原理。
（1）在實驗之前，把盆栽天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是________________。
（2）在進行光照之前，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是__________________。
（3）光照數小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，加熱的目的___________；需要“隔水”的原因是________________。
（4）從酒精中取出葉片，清洗干凈后，向葉片滴加碘液的目的______________________。
（5）觀察現象之前，用清水沖掉碘液的目的是_______________________________
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