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1．本學期我們開始認識、學習生物圈中的綠色植物，你能選出下列全部屬于“綠色植物”的組合嗎？

①海帶      ②葫蘆蘚     ③蘑菇     ④蕨菜     ⑤毛白楊

A．②③④⑤　　 B．①③④⑤　　　     C．①②④⑤　　　     D．①②③④

2．蕨類植物只能生活在陰濕環境中的主要原因是   

      A．沒有真正的根  　　　　　　　　  B．沒有輸導組織

      C．只有根狀莖     　　　　　　　　 D．受精作用離不開水

3．“通過觀察某種植物的生存狀況了解當地的空氣污染程度”；“距今2億多年的一類植物的遺體經過漫長年代的作用成為今天我們最重要的能源----煤”。與上述現象或事實有關的植物種類分別是

A．苔蘚植物   蕨類植物             B．苔蘚植物   藻類植物

C．蕨類植物   苔蘚植物             D．藻類植物   蕨類植物

4．下列植物類群中，種類最多、適應性最強、分布最廣的是

A．蕨類植物      B．藻類植物       C．裸子植物       D．被子植物

5．在樹林中迷失了方向后，看到樹干的一面長滿了苔蘚，而對面沒有，據此可判斷生長苔蘚的一面是

A．南            B．北             C．東             D．西

6． 綠色植物的光合作用維持了大氣中的碳氧平衡，為生物的活動提供了氧氣。大氣中的氧氣主要來自哪類植物的光合作用？

A．藻類植物      B．蕨類植物      C．裸子植物        D．被子植物

7．“植株矮小，多生活于潮濕的陸地，只具備莖和葉分化但無疏導組織”，這是對下列何種植物類型的描述

A．苔蘚植物        B．蕨類植物         C．裸子植物        D．被子植物

8．“苔痕上階綠，草色入簾青”這是唐朝詩人劉禹錫《陋室銘》中詩句，詩中使臺階變綠的植物與下列哪種植物同屬于一類

A．腎蕨　　　 　   B．葫蘆蘚　　       C．海帶　　  　    D．銀杏

9．大米和面粉是我們日常生活的主食，從結構上看我們食用的主要是水稻和小麥種子的哪一部分

A．胚芽            B．胚根             C．子葉            D．胚乳

10．在根尖的結構中，與吸收水分和無機鹽相適應的特點是

A．根冠具有保護作用                   B．分生區細胞很小

C．伸長區細胞較長                     D．成熟區有許多根毛

11．農民將剛收獲的玉米果穗吊掛在房檐下面，這對保存種子的好處是

A．防止種子被雞吃掉                   B．防止和其他作物種子混雜

C．保持干燥，延長種子的壽命           D．溫度高，促進種子成熟

12．玉米種子萌發出幼苗后，種子空癟的原因是

A．被胚芽吸收掉　　　　　　　　　　   B．被土壤中的微生物分解掉

C．被胚吸收發育成幼苗　　　　　　   　D．被土壤中的其他生物吸收了

13．有的南瓜花被人們稱作“謊花”，這種花只開花不結果，因為它是

A．只有雄蕊的花   B．只有雌蕊的花    C．發育不良的花     D．未受精的花

14．農民利用塑料大棚種植經濟作物，可以達到提前播種，提前收獲的目的。從種子萌發考慮，塑料大棚的主要作用是

A．保持水分       B．提供氧氣        C．提高溫度         D．防治病蟲

15． 用以下三種水：①蒸餾水 ②河水 ③稻田中的渾水，分別培養同樣大小的番茄幼苗，（其它環境條件相同）一段時間后，幼苗的高度可能是

A．①最高         B．②最高          C．③最高           D．三者一樣高

16．下列關于植物類群的敘述，正確的是

A．海帶是藻類植物，因細胞中沒有葉綠素，故呈褐色

B．藻類植物沒有輸導組織，因此適應陸生能力不強

C．銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫“白果”

D．被子植物種類最多，分布極廣，如濰坊蘿卜、諸城板栗等

17．我們食用的大米，無論什么條件下都不能萌發，主要原因是

A．去掉了果皮      B．去掉了種皮     C．去掉了胚乳      D．破壞了胚

18．種子中潛在分裂能力較強的細胞存在于

①種皮   ②胚芽   ③胚根   ④子葉   ⑤胚乳

A．①②          B．②③            C．③⑤          D．④⑤

19．有個謎語說的是花生，該謎語是這么說的：“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子。”用你已有的知識分析：“紅帳子”、“白胖子”分別來自

A．子房和胚珠    B．珠被和受精卵    C．子房壁和胚珠    D．胚珠和花粉管

20．如果在開花之前，將一棵桃樹上的桃花甲去掉雌蕊；桃花乙去掉雄蕊；桃花丙不做處理。然后觀察記錄桃樹結果情況。下列說法正確的是

A．借助昆蟲的作用，甲、乙、丙都有可能結實

B．借助昆蟲的作用，甲可能結實，乙不可能結實

C．借助昆蟲的作用，甲不可能結實，乙可能結實

D．丙起對照作用，說明一朵花必須同時具有雄蕊和雌蕊才能結實

21．花粉管進入胚珠的路線是

A．珠孔→柱頭→花柱→子房             B．柱頭→子房→花柱→珠孔

C．柱頭→花柱→子房→珠孔             D．柱頭→花柱→子房→珠被

22．果實和種子都有適應傳播的結構，下列說法你認為錯誤的是

A．對植物自身的繁衍有利

B．有利于植物在自然界中爭奪生存空間

C．有利于植物擴大在自然界中的分布范圍

D．有些植物果實味道鮮美，容易被動物取食，對其生存十分有害

23．一朵西瓜花的子房里含有250個胚珠，如果最終形成的西瓜里有200粒種子。那么傳粉后，這朵花的柱頭上至少含有西瓜花粉

A．1個        B．250個         C．200個          D．400個

24．草本植物的莖生長到一定程度后就不會繼續長粗，下列解釋正確的是

A．因為莖內沒有維管束

B．因為莖內的維管束隨著生長而退化

C．因為莖內維管束沒有活躍的形成層

D．因為形成層產生的韌皮部和木質部細胞隨莖的生長而退化

25．松、竹、梅都有不畏嚴寒的高潔風格，因而被譽為“歲寒三友”，得到古今文人的廣泛贊美。下列關于它們形態、結構和生理特征的說法中，不正確的是

A．它們都能夠產生種子，都屬于種子植物

B．松的種子裸露，種子外面沒有果皮包被

C．梅花的雌蕊主要由柱頭、花柱和子房等組成

D．竹和梅的莖中都具有形成層，能不斷地長粗

26．有以下五種植物，它們的特征如下圖所示，請據圖將相關植物的序號填入相應的空格中：（5分）  

A．地錢      B．銀杏     C．腎蕨       D．海帶      E．水稻

27．下圖是玉米和黃豆種子結構圖。請根據圖回答：（8分）

（1）玉米種子和黃豆種子都具有的結構是1和2，1和2分別代表______和______，兩種種子結構的不同之處主要是：一是玉米種子具有結構[ 3 ]______；二是它們的______數目不一樣。

（2）在玉米種子和黃豆種子中，新植物體的幼體是指[    ]___________。

（3）在黃豆種子的結構①②③④中，人們從中提取攝入的蛋白質、脂肪等營養物質主要來自于[     ]_________；種子萌發過程中，最先發育的結構是[    ]_________；種子萌發后，將發育成莖和葉的是[    ]___________。

28．（15分）請分析回答：

（一）下圖描述的是綠色植物――大豆的一生：

（1）圖示①→②過程所需的環境條件有：           、           和            。

（2）大豆在生長過程中，根尖生長最快的部位是            。

（3）從④→⑤過程中必須經過            和            兩個重要的生理過程。

（4）花粉落到雌蕊的柱頭上以后，在柱頭粘液的刺激下開始萌發，長出花粉管，穿過花柱進入子房，一直到達胚珠，花粉管中的____________隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，其中之一與___________結合，形成____________，另一個與胚珠內的兩個___________結合，完成雙受精。

（5）⑤（果實）中含有多顆籽粒，它們是由④中的＿＿＿＿＿＿發育形成的。

（二）將2株大小一樣、發育相同的健壯大豆苗A、B，分別在加土的雨水和雨水中培養，經過一段時間，A、B兩株植物在長勢和重量上的差別很大，結果如下表：

植株

培養液

植株的重量（g）

重量增加量（g）

實驗前

實驗后

A

加土雨水

17

178

161

B

雨水

18

89

71

（6）植株重量增加的重要原因，一是幼苗根尖的__________從溶液中吸收了大量水分，二是由于植株進行____________，合成了有機物。

（7）植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外，還需要從培養液中吸收_______。

29．根據所學生物學知識回答問題：（11分）

（1）在測定種子的成分實驗中，將少許小麥面粉用紗布包起來在水中不斷揉擠，外邊清水變為乳白色，乳白色水中含有的物質是___________，可用____________試劑檢測；反復揉擠后紗布內剩下黃白色膠黏物質主要是_____________，可用_____________試劑檢測；植物種子長時間高溫烘烤后會留下灰白色的灰燼，這說明種子中含有_____________，除以上所述物質以外，種子中含有的其余兩種成分是____________、____________。

（2）在“測定種子的發芽率”探究活動中，老師將500粒玉米種子平分給初1?1班五個實驗小組進行實驗，結果5天后，三個小組看到分別有9、8、5、7、6粒未發芽，那么初1?1班所測定的這批種子的發芽率應為_____________。

（3）“小麥清明拔三節，新筍一夜成高竹”，這是對某些植物的___________現象的描述。

（4）秋天在收獲玉米時，常會發現玉米果穗有缺粒的現象，原因是________不足，為了避免這種現象的發生，可以采用_____________方法來彌補。

30．下表為“探究種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息回答下列問題：（12分）

培養皿編號

種子的數量（個）

種子所處的環境（其他外界條件均適宜并相同）

A

3

培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布      20℃

B

3

無水                    20℃

C

3

培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布      ―10℃

D

3

水淹沒種子                 20℃

（1）用培養皿A與B進行對照，所探究的問題是_________________________________。

（2）探究溫度對種子萌發的影響，應用_________________兩組培養皿做對照實驗。

（3）指出本實驗設計中的一處不足：_______________________________________。

（4）如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發，應從_____________________________方面尋找原因。

（5）若探究光照對該種子的萌發有無影響，請完成下列實驗方案設計。

第一步：在培養皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，_______________________；

第二步：____________________________，另一組置于黑暗的環境中。