2008-2009學年度淄博博山初一義務教育課程實施水平反饋
生物試卷
一、選擇題（請將正確答案填入下列的表格內）
1．
A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物
2．下列哪項是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同具有的特征?
A．具有根、莖、葉 B．用孢子繁殖 C．具有莖、葉 D．具有輸導組織
3．煤燃燒放出的熱，是哪類植物通過光合作用貯存在植物體內的能量?
A．古代苔蘚植物 B．古代蕨類植物 C．現代苔蘚植物 D．現代蕨類植物
4．下列四種植物中，不屬于裸子植物的是
A．馬尾松 B．水杉 C．銀杏 D．卷柏
5．小明同學從《植物志》檢索到白菜、蘿卜在生物分類上都屬于被子植物的十字花科，你認為它們屬于被子植物的主要依據是
A．能進行光合作用 B．種子外面有果皮包被
C．營養方式為自養 D．有根、莖、葉的分化
6．某同學在林區游玩，迷失了方向，看到樹干一面生長著苔蘚植物。而另一面不生長苔蘚植物，據此他判斷出了方向。那么生長苔蘚植物的一面朝向的是
A．東 B．南 C．西 D．北
7．炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自
A．小麥的子葉、花生的子葉 B．小麥的胚乳、花生的子葉
C．小麥的子葉、花生的胚乳 D．小麥的胚乳、花生的胚乳
8．描述花生的謎語中所說的“麻屋子，紅帳子，白胖子”分別指的是
A．外果皮、內果皮和果實 B．外層種皮、內層種皮和種子
C．果皮、種皮和胚 D．果皮、種皮和種子
9．早春播種后用塑料薄膜覆蓋地面，其主要作用是
A．防止蟲害 B．保持溫度 C．限制空氣 D．保持濕度
10．有經驗的農民伯伯在向日葵的開花時節，要為向日葵“別頭”（將兩個花盤相對）。這樣做的目的是
A．輔助授粉，提高結實率 B．保護花瓣，以免被風吹落
C．保護花蕊，以免被蟲咬 D．保護花粉，防止花粉散落
11．某生物小組的同學在學校的試驗田里種植花生，他們的下列做法對于花生正常出芽沒有意義的是
A．在晴天進行播種 B．在春天進行播種
C．在雨后進行播種 D．在松土后進行播種
12．甘蔗的莖不能長得很粗是由于
A．沒有髓 B．沒有木質部 C．沒有形成層 D．沒有韌皮部
13．在根尖的四個部分都做上顏色標記后，將幼苗種植在有疏松土壤的玻璃器皿中，使根貼壁生長。一段時間后，可以看到根上的顏色標記最先消失的是
A．成熟區 B．分生區 C．根冠 D．伸長區
14．農民伯伯移栽茄子秧、黃瓜秧時，其根部總是帶有一個大的“土坨”，下列解釋中錯誤的是
A．防止秧苗出現萎蔫現象 B．防止秧苗的幼根和根毛受到損傷
C．有利于根系吸收水分和無機鹽 D．有利于秧苗根的呼吸
15．“莊稼一枝花，全靠肥當家”。對這句話的理解錯誤的是
A．只要有了肥，莊稼就能生長發育好
B．肥對農作物是非常重要的
C．肥是指植物生長所必需的含氮、磷、鉀等元素的無機鹽
D．合理施肥，有利于農作物的生長發育
16．某同學在做種子發芽率的實驗時，做了四次的數據不同，第一次90％、第二次96％、第三次95％、第四次91％，你認為該種子的發芽率應為多少?
A．95％ B．96％ C．90％ D．93％
17．你知道黃瓜的形成要經過哪些過程?
A．開花→受精→傳粉→結果 B．開花→傳粉→受精→結果
C．傳粉→開花→受精→結果 D．傳粉→受精→開花→結果
18．一個辣椒的果實里，往往有許多種子，原因是一朵花里有
A．多個子房 B．多枚雄蕊 C．多枚雌蕊 D．多個胚珠
19．測定種子成分時，下列哪種做法能說明種子中有淀粉?
A．將干燥的種子裝在試管中，放在酒精燈上加熱
B．向面筋中滴加雙縮脲試劑
C．向裝有面粉糊的試管內滴加碘液
D．將花生種子放在白紙上擠壓
20．下面是小明設計的“調查山東省初中學生近視發病率”的幾種方案，其中最合理的是
A．對省內所有的初中學生進行調查
B．選取省內部分農村中學的學生作為樣本進行調查
C．選取省內部分城市中學的學生作為樣本進行調查
D．選取省內部分農村和城市中學的學生作為樣本進行調查
二、理解與應用
1．請識別以下植物并回答問題：
（1）上述植物中沒有根、莖、葉分化的是________（填序號），屬于________植物。
（2）能產生種子，但沒有果實的是________ （填序號），屬于________植物。
（3）能檢測空氣污染程度的指示植物是________ （填序號），屬子________植物。
（4）屬于被子植物的是________ （填序號）。
2．請根據植株生長的相關知識回答下列問題：
（1）根尖吸收水分和無機鹽的主要部位是________，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這里所描述的柳樹枝條是由________發育來的。“小麥清明拔三節”就是對________生長的形象描述。
（2）我們使用的木質課桌椅、家中的木質家具主要是用莖中的________做成的。若剛栽的一棵小楊樹，被山羊啃去了一圈樹皮，這棵小樹不久死亡了。請你分析其中的原因________________________________________________
3．據圖完成下列問題：
（1）甲、乙圖所示種子中都有的結構是________和________。
（2）種子中的________是新植物體的幼體，由甲圖中的（ ）組成。其中，將來發育成莖和葉的是（ ） ________。
（3）乙種子的營養物質貯存在________中。
（4）若乙圖中的不同部位受到損傷（陰影部位表示缺損部分），即使在適宜條件下也肯定不能萌發的是________ （填序號）。
4．下圖是番茄的生長發育過程示意圖，請據圖回答：
（1）圖中從1→2表示的生理過程是：________，圖中3表示的生理過程是________。
（2）圖4（番茄）是由圖3中的（ ） ________受精后發育而成的。圖5是由圖3中的（ ） ________受精后發育而成的。
（3）一朵番茄花雌蕊子房中有10個胚珠，受精時至少需要________個花粉粒。種子萌發時最先突破種皮的是________。
三、實驗與探究
1．為探究種子萌發的環境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養皿內分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養，數日后記錄種子萌發的情況如下表，請分析回答下列問題：
裝置
甲
乙
丙
丁
場所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
溫度
棉華干濕狀態
潮濕（含一定水分）
干燥
潮濕（含一定水分）
干燥
種子萌發數量
23
0
24
0
（1）根據楊明同學的實驗設計，可以推測，本實驗探究了________和________是否是種子蔭發所需要的環境條件。
（2）實驗甲和實驗乙對照，變量是________，通過這組實驗可以得出的結論是：________________________________。
（3）根據實驗甲和________的實驗結果判斷，光照不是豌豆種子萌發的環境條件。
（4）實驗設計中，實驗甲和________不能形成對照，原因是________________________。
（5）實驗甲中，除滿足表中條件，空氣也很充足，但仍有2粒種子沒有萌發，其可能的原因是：________________________________________________________。
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