2009屆山東省淄博市臨淄區第一學期初四期中測試
生物試卷
第Ⅰ卷（選擇題 共60分）
一、本題包括30個小題，每小題2分，每題只有一個選項符合題意，請將正確選項填入第一題后的表格內
1．藻類植物和蕨類植物的共同特征是
A．都是多細胞生物體 B．沒有根、莖、葉的分化
C．全部生活在陰濕環境中的 D．依靠孢子繁殖后代
2．下列可以把它當作監測空氣污染程度的指示植物的是
A．種子植物 B．蕨類植物 C．藻類植物 D．苔蘚植物
3．關于菜豆種子萌發的敘述，正確的是
A．只要有適宜的外部環境，種子就能萌發
B．萌發時所需要的營養物質來自于種子內的胚乳
C．萌發的種子，會向外界釋放熱量
D．萌發時，首先突破種皮的結構是胚芽
4．綠色植物的光合作用維持了大氣中的碳氧平衡，為生物的生命活動提供了氧氣。大氣中氧氣主要來自哪類植物的光合作用？
A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物
5．花瓣、雄蕊和花柱完成“歷史使命”、逐漸凋落是在下列哪個過程結束后？
A．開花 B．傳粉 C．受精 D．子房發育
6．倉庫在保存種子的時候，應選擇的適宜環境條件是
A．干燥、高溫、空氣流通 B．干燥、低溫、空氣流通．
C．潮濕、高溫、空氣流通 D．潮濕、低溫、空氣流通
7．我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法，竹筍初鉆出土面就有了與長成后同樣的粗細。這說明竹莖的結構中沒有
A．韌皮部 B．形成層 C．木質部 D．髓
8．有一個童話故事，描述的是一個誠實的孩子用國王給的幾粒煮熟的花卉種子栽培花卉，結果種子沒有發芽，你認為原因是
A．缺乏空氣和水分 B．溫度不適宜
B．種子的胚不完整 D．種子的胚已喪失活力
9．幼根生長最快的部位是
A．根冠 B．分生區 C．伸長區 D．成熟區
10．下表是對某小麥在不同時期需水量的測定數據，平均每天需水量最大的發育期是
發育期
返青期
拔節期
抽穗期
灌漿期
天數
29
23
20
31
需水總量（米3/公頃）
635
875
956
1192
A．返青期 B．拔節期 C．抽穗期 D．灌漿期
11．下列物質中，不從葉表皮上的氣孔進出的是
A．無機鹽 B．二氧化碳 C．水 D．氧
12．“小草依依，踏之何忍。”設置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因為經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長。分析其主要原因是
A．植物缺少無機鹽，影響根的呼吸作用 B．植物缺少水，影響光合作用
C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸作用 D．氣孔關閉，影響蒸騰作用
13．如果讓你設計一個實驗證明光合作用的部位是葉綠體，最好選用
A．用酒精除去葉綠素的葉 B．有白斑的綠葉
C．全綠色的葉 D．不含葉綠體的葉
14．若將某植株一片葉的主脈切斷（下圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（下圖中乙）黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經脫色后用碘液處理，發現A部位呈現棕褐色，B部位呈現藍黑色，C部位不呈藍黑色。以上實驗能夠證明光合作用需要
A．水和二氧化碳 B．葉綠素和陽光 C．水和陽光 D．水和葉綠素
15．胚胎發育的正確順序是
①組織分化 ②受精卵分裂 ③形成胎兒 ④器官分化 ⑤分娩
A．①②③④⑤ B．②③④⑤① C．②①③⑤④ D．②①④③⑤
16．人的生命是從受精卵開始的。受精的部位和胚胎發育的部位分別是
A．卵巢；子宮 B．輸卵管；胎盤
C．輸卵管；子宮 D．輸卵管；輸卵管和
17．關于人生長發育的說法，正確的是
A．受精卵只有到達母體子宮后，才開始進行分裂和分化
B．嬰兒的出生標志著人體生長發育的開始
C．人體第二性征的出現只是性激素作用的結果
D．青春期是一生中身體發育和智能發展的黃金時期
18．果農將桔子用塑料袋套上并擰緊口，可以延長保存期。利用的生物學原理主要是
A．降低呼吸作用 B．提高呼吸作用
C．降低二氧化碳濃度 D．避免害蟲破壞
19．植物體吸收水分的主要部位，運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是
A．氣孔、導管、根毛 B．根毛、氣孔、導管
C．根毛、導管、氣孔 D．導管、氣孔、根毛
20．下列生產活動中，與呼吸作用有關的是
A．移栽植物時，可以去掉部分枝葉 B．種植作物時，要注意合理密植
C．農田生產時，要注意中耕松土 D．根據生產的不同時期，合理灌溉
21．科學研究發現，用適量的“汽水”（一種能釋放CO2的弱酸性溶液）淺灌植物，能促進植物的生長，原因是它能①增強呼吸作用 ②改良堿性土壤，調節pH值 ③增強光合作用 ④增強蒸騰作用
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
22 ．植物體在進行下列活動時，受到氣孔開閉影響的是
①水分的吸收和運輸 ②無機鹽的運輸 ③光合作用 ④呼吸作用 ⑤蒸騰作用
A．①②④⑤ B．⑤③④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤
23．夜間，菜農適當降低蔬菜大棚內的溫度，主要目的是
A．降低溫度可以減少細菌病害
B．溫度低，呼吸作用減弱，有機物消耗少
C．溫度低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失
D．溫度低，光合作用增強，有機物積累多
24．下圖中，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖（如圖2所示）。下列敘述中錯誤的是
圖1 圖2
A．組成①②③的細胞中的染色體數不相同
B．圖2中①是由受精卵發育來的
C．圖2中②的基本組成單位是細胞
D．圖2中③表示子葉
25．幾位同學在探究“水分進入植物體內的途徑”時得出如下結論。其中不正確的是
A．根和莖的導管是連通的
B．導管中水和無機鹽的運輸方向是一致的
C．根尖生有大量的根毛，擴大了吸收面積
D．導管中水和無機鹽的運輸方向是相反的
26．有關植物根的敘述，錯誤的是
A．伸長區細胞的迅速伸長是根伸長的唯一途徑
B．植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖成熟區
C．植物體的根系對地面土壤有很好的固定和保護作用
D．中耕松土的目的之一是利于根的呼吸作用
27．2005年8月，“國際黑猩猩基因測序與分析聯盟”公布，黑猩猩與人類在基因上的相似程度達到90%以上，這個研究成果可以直接說明
A．生物具有遺傳和變異的特性
B．人類和黑猩猩有較近的親緣關系
C．人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
D．人類是黑猩猩經過漫長的年代進化而而來的
28．小明幫父母收玉米時，發現有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米，造成這些玉米缺粒最可能的原因是（ ）
A．水分不足 B．光照不足 B．無機鹽不足 D．傳粉不足
29．為了提高果樹產量，果農往往在果樹枝干上橫割一道或數道深至木質部的圓環，這種做法的道理在于（ ）
A．促進水分和無機鹽的正常運輸 B．促進有機營養物質的正常運輸
C．讓果實得到更多的有機營養物質 D．讓果實得到更多的水分和無機鹽
30．下圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內光照和黑暗環境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程，請據圖分析，下列說法錯誤的是
A．圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率
B．圖中a到b時間段內，蒸騰速率大于吸水速率
C．有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率
D．有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率
第Ⅱ卷 生物部分（40分）
一、理解和應用（本題包括４個小題，共29分）
1．（4分）下圖是植物葉片縱切面圖，請據圖回答問題：
（1）葉片蒸騰作用所需要的水分是由［ ］________運來的。
（2）現在冬季氣溫偏高，被稱為“暖冬”。造成全球變暖的主要氣體是二氧化碳，他與植物體的生長有密切關系，是通過［ ］_________進入植物體的。清除全球變暖的方法初減少這種氣體的排放量外，還可以用植樹造林、增加植被的方法解決，其依據是_______。
（3）通過觀察葉片結構圖，分析得出：成熟葉片自然下落到地面時，一般會______面朝上。
2．（7分）下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2 的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據圖回答問題：
（1）甲圖曲線中C點和E點（外界環境中CO2濃渡變化為零）處，植株處于何種生理活動狀態 。
（2）根據甲圖推測光合作用強度最高的是 點，植株積累有機物最多的是 點。
（3）乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為 。
A．光照過強，蒸騰作用過強，保衛細胞吸水膨脹，氣孔關閉
B．溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機物
C．溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關閉，影響了CO2原料的供應
D．光照過強，氣溫過高，植物缺水嚴重而影響光合作用的進行
（4）乙圖曲線AB表示植物在進行 。
（5）乙圖曲線FG表示植物的光合作用 呼吸作用（填“＞”、“＜”或“＝”）（6）由甲圖整段曲線可以看出，光合作用開始于 點。
3．（8分）研究發現，同一朵牽牛花的瓣在一天之內可能出現顏色變化。清早，由于細胞中二氧化碳含量較多而形成碳酸使細胞液（pH）呈酸性，細胞中的花青素變紅，所以花的顏色為紅色；上午隨著光照不斷增強，細胞液（pH）逐漸呈中性，細胞中的花青素顏色慢慢加深．最后花的顏色為紫色。請根據上述材料回答問題：
（1）清晨，二氧化碳含量較多的原因是 。
（2）上午，隨著光照不斷增強，細胞液（pH）逐漸呈中性原因是 。
（3）請完成以下實驗，證明光照是影響牽牛花花瓣顏色變化的原因。
第一步：清早，選取A， B兩組開花且生長狀況相同的牽牛花。
第二步：
實驗結論：
4．（10分）農業生產中，在保證水肥等充足的條件下，要讓農作物最大限度地利用太陽光能，提高單位面積的產量。下圖（一）所示葉片在陽光下進行的一些生理活動；圖（二）所示葉面積指數與農作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的關系（葉面積指數是指單位面積上植物的總葉面積，葉面積指數越大，葉片交錯重疊程度越大）。請據圖回答下列問題：
（1）若A表示二氧化碳，則C表示 ，此時，物質B是通過葉脈中的 運輸到其他器官的；若C表示水，此時圖（一）表示葉片 。
（2）葉面積指數為 時對農作物的增產最有利。
（3）通過對圖（二）曲線的分析你得出的結論是有效提高單位面積產量，需進行 。
二、實驗與探究（本題包括2個小題，共11分）
5．（5分）用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養一顆大小相同的健壯幼苗。兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發黃、矮小。請回答：
（1）分析實驗現象可以得出的結論是 。
（2）如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽，你在設計實驗時，則需在上述實驗的基礎上進行改進，應在甲試管中盛 ，在乙試管中盛 。
（3）在進行實驗的過程中，為了防止植物爛根，應該做的是 ，因為植物的根需要進行呼吸。
（4）不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數量各不相同，因此可以根據植物生長的需要配制營養液來栽培植物，這種技術叫 。
6．（6分）探究：葉綠素的形成與光照的關系。
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發育來的。韭菜長在陽光下，是綠色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了。
（1）根據以上資料，你提出的問題是： 。
（2）針對你提出的問題，請做出假設： 。
（3）設計并進行實驗：取一定量的韭菜種子分成兩份， 分別放入甲、乙兩個容器中，并保證種子的萌發條件。然后將甲放到 下培養，將乙放到
處培養。幾天后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是 色的。
（4）由此得出結論： 。
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