2009-2010學年度臨沂莒南第一學期八年級階段性質量檢測
生物試題
一、選擇題。（每題只有一個最佳答案，每題2分）
1．下列哪種動物是脊椎動物?
A．蝦
B．蟬 C．螳螂 D．羊
2．魚之所以能生活在水中，最重要的兩個特點是①用鰓呼吸②身體呈梭形③用鰭游泳④體表有鱗片
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
3．下列動物屬于魚類的是
A．烏賊 B．娃娃魚 C．海馬 D．甲魚
4．蚯蚓與人類關系密切，它不但可以疏松土壤，還可以
A．作飼料 B．處理垃圾 C．增加土壤肥力 D．前三項都是
5．家兔是植食動物，其區別于肉食性哺乳動物的特點是
A．盲腸特別發達 B．體溫恒定 C．體表被毛 D．有發達的犬齒
6．從“體溫是否恒定”來看，下列動物與雞相似的是
A．蝗蟲 B．鯊魚 C．白鰭豚 D．揚子鱷
7．蝗蟲的呼吸器官是
A．肺 B．氣管 C．氣門 D．皮膚
8．蝗蟲善于飛行，它的運動器官是
A．后翅 B．后足 C．前翅 D．反翅和足
9．人體運動系統由什么組成
A．骨骼肌和骨骼 B．骨和關節 C．骨骼肌和關節 D．神經和肌肉
10．下列屬于動物行為的是
A．變色龍的體色改變 B．青蛙的變態發育
C．心臟的跳動 D．家兔對食物的消化和吸收
11．下列對動物行為的敘述，正確的是
A．嬰兒學走路是先天性行為 B．飛蛾撲火是學習行為
C．候鳥的遷徙行為是本來就有的 D．大山雀偷飲牛奶是先天性行為
12．在螞蟻的群體中，蟻后屬于哪種類型
A．工蟻 B．雌蟻 C．雄蟻 D．兵蟻
13．生態系統中各種生物之間的關系是
A．相互獨立 B．相互競爭，你死我活
C．相互依賴，相互制約 D．低等生物服從于高等生物
14．下列哪項不是仿生的成果
A．冷光 B．雷達 C．薄殼建筑 D．以鳥治蟲
15．動物把有機物分解后，其產物不可能是哪一種
A．二氧化碳 B．尿酸 C．水 D．氧氣
16．動物在自然界中的作用不包括
A．維持生態平衡 B．促進生態系統的質循環
C．凈化污水 D．幫助植物傳粉和傳播種子
17．在牧草區，用網子將牧草罩住后，草的葉子幾乎被昆蟲吃光了，產生這種現象的原因是
A．環境污染 B．植被破壞 C．食物鏈破壞 D．昆蟲繁殖快
18．下列對動物行為的認識，錯誤的是
A．鳥的飛行是動物行為 B．獸的吼叫是動物行為
C．昆蟲假死不是動物的行為 D．蛇的冬眠是動物行為
19．螞蟻是用哪種“語言”進行交流的
A．舞蹈 B．氣味 C．聲音 D．表情
20．在運動中起支點作用的是
A．關節 B．骨 C．骨骼肌 D．神經
21．魚在水中不停地“喝水”其實是
A．呼吸 B．取食 C．玩 D．游泳
22．下列關于芽孢的敘述中正確的是
A．芽孢是細菌細胞內形成的休眠體 B．某些細菌以芽孢的形式進行繁殖
C．芽孢含水量高，抗熱性弱 D．芽孢是細菌細胞壁外裹上厚壁而形成
23．無脊動物中唯一會飛的動物是
A．蝦 B．蜘蛛 C．蜈蚣 D．菜粉蝶
24．在做觀察蚯蚓運動的實驗時，要用浸水的棉球輕觸蚯蚓的體表，這樣做的目的是
A．保持體表濕潤 B．清潔體表
C．便于剛毛伸縮 D．刺激蚯蚓的運動
25．細菌的生殖方式
A．分裂生殖 B．孢子生殖 C．營養生殖 D．有性生殖
26．下列環境中，細菌和真菌分布較多的是
A．腌制食品的鹽水中 B．抽真空的罐頭食品中
C．剛煮熟的食品中 D．流通的貨幣上
27．關于細菌營養方式的正確描述是
A．進行腐生生活的細菌，能夠將無機物合成為有機物
B．根瘤菌能夠利用陽光將無機物合成有機物
C．進行寄生生活的細菌，只能靠吸收活的動植物體內或體表的有機物來生活
D．細菌之能靠分解動植物的遺體來生活
28．培養細菌和真菌的一般步驟按先后順序排列是①高溫滅菌②接種③配制含有營養物質的培養基④恒溫培養
A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④
29．真菌和細菌的區別主要在于真菌
A．細胞內無葉綠體 B．沒有細胞壁
C．有真正的細胞核 D．都是多細胞生物
30．區分細菌和真菌菌落的方法是
A．看菌落的顏色 B．看菌落的形態
C．看菌落的體積 D．看菌落的形態、大小和顏色
二、非選擇題：
31．觀察鯽魚外型圖，并回答問題：
（1）請你填寫魚鰭名稱：（8分） ①________②________③________④________⑤________
（2）主要為游泳提供動力的是________、控制魚前進方向的是________、保持魚體平衡的是________。
32．下圖是關節的模式圖。看圖回答：（7分）
（1）寫出各部分的名稱：1：________2：________3：________4：________ 5：________
（2）運動時減少骨間摩擦的是________運動時若不小心用力過猛。常會造成[1]從[4]中脫出的現象，叫________。
33．仔細觀察圖中一組鳥的形態結構圖，請你從中找出有效信息，再分析得出鳥適于飛行生活的原因。（至少說出4條）（8分）
1） _______________________________________________________________
2） _______________________________________________________________
3） _______________________________________________________________
4） _______________________________________________________________
34．圖示細菌的結構示意圖，請觀察并回答
問題：（8分）
（1）填出各部分的名稱：
[1] __________________
[3] __________________
[6] __________________
（2）細菌和動植物細胞的主要區別在于它有__________集中的區域，卻沒有成形的__________。
（3）細菌有而動物細胞沒有的細胞結構是__________。
（4）細菌沒有葉綠體，大多數只能營異養生活，細菌把__________分解為簡單的元機物，并利用其中的能量。它們是生態系統中的__________者。
35．探究實驗分析：（4分）
下面是小明對“菜青蟲的取食行為”的探究過程：
1．提出問題：
菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎?
2．作出假設：青菜蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為。
3．制定并計劃：
（1）實驗材料的采集
菜青蟲、白菜葉片（十字花科）、芹菜葉片（非十字花科）；
（2）對照實驗
將菜青蟲放入白菜葉旁，看菜青蟲是否趨向白菜葉（圖1）；然后，再放入芹菜葉旁，看菜青蟲是否趨向芹菜葉（圖2）。
（3）觀察并記錄現象
現象的觀察記錄
白菜葉片
菜青蟲趨向白菜葉片
芹菜葉片
菜青蟲不趨向芹菜葉片
4．分析結果，得出結論
菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為，支持假設。
請你指出小明對“菜青蟲取食行為”的探究過程哪兩個地方需要修正，并幫他修正。
（一）________________________________________________________________
（二） _______________________________________________________________
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