2007年2月德州市七年級教學質量檢測政治試題
注意事項：
1．本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，共32分；第Ⅱ卷為非選擇題，共68分。滿分100分。考試時間為90分鐘。
2．把第Ⅰ卷中的各小題答案填寫在第Ⅱ卷中所給的空格對應處。
第Ⅰ卷 (選擇題，共32分)
一、選擇題(本題共16小題，每小題2分，滿分32分。在每小題的四個選項中，只有一項是符合題意的。)
1．2006年9月是第三個“____月”，中宣部、教育部、團中央就此發出通知，要求各地宣傳、教育部門和共青團、少先隊組織開展好相關活動。
A．中小學弘揚和培育民族精神
B．學雷鋒活動
C．弘揚偉大的航天精神
D．弘揚偉大的長征精神
2．2006年10月8日至11日，黨的十六屆六中全會在北京召開。全會審議通過了《中共中央關于_____若干重大問題的決定》。
A．建設社會主義新農村
B．構建社會主義和諧社會
C．加強黨的執政能力建設
D．全面建設小康社會
4．與其他動物、植物、微生物相比，人的生命具有獨特性。這突出表現在，人具有
A．支配自然、征服自然的能力
B．自理能力
C．無窮的智慧和巨大的創造力
D．大腦
5．2006年7月24日早晨，武漢市一輛公交車行駛途中突然減速，司機李愛清歪倒在方向盤上。驚慌的乘客正在猜測時，司機竟然倒下猝死。一度遭遇驚魂的乘客發現司機是用生命中的最后一絲力氣踩下剎車后，被深深地震撼了。李愛清師傅
①用“最后”的奉獻，實現了生命“最后”的價值
②在工作中盡職盡責，忠于職守，實現了人生的價值
③在平凡的工作中為國家和人民做出了貢獻，創造了人生的價值
④自我保護能力強，避免了意外和危險的發生。
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．②③④
6．下面是老師對小明升入中學以來的表現所作的階段性評語：你是一個聰明、活潑、愛讀書的學生，遵守紀律，上課專心聽講，學習成績優秀，關心集體，熱愛勞動。老師喜歡你。要繼續努力，爭取更大的進步!興趣特長：你是班里的“足球鍵將”和“小書法家”。老師對小明所作的階段性評價屬于認識自己的哪一種途徑
A．通過自我觀察來認識自己
B．與他人的接觸、交流和比較中來認識自己
C．從他人的評價中來認識自己
D．用發展的眼光來看待自己
7．一位高考狀元在介紹自己的學習經驗時說：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺得多做一點練習對你有用，那么你就可以跳進題目的淺海去遨游一番。”這告訴我們
A．只有適合自己的方法才是最好的方法
B．早晨背書學習的效率不高
C．學習需要自己的勤奮和努力
D．要注意學習他人的學習方法
8．友情是美好的，它像清泉滋潤著我們的心田；它像陽光照耀著我們成長。生活因友情而快樂，生命因友情而多彩。要建立真摯友情，就要
①平等地對待每位朋友，尊重朋友
②對朋友要理解、寬容
③對朋友只講友情，不講原則
④朋友之間可以講點“哥們兒義氣”
A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①④
9．“小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時候我以為你很有力，你總是喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……。”這首《長大后我就成了你》體現出
①老師的工作非常辛苦
②老師教給我們科學的思維方法和學習方法
③老師是我們人生道理上的引路人
④老師指導我們走好人生之路，塑造美好心靈
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
10．小學時，小麗是學校的大隊長，小芳是大隊委員。上中學后，小芳被選為學習委員，小麗卻落選了。期中考試時，小芳的總分又超過小麗3分。小麗氣哭了，發誓再也不理小芳了。同學們都說：小麗真有自尊心。這種觀點
A．肯定了小麗的做法是尊重自己、愛護自己的表現
B．肯定了小麗是一個自尊自信的同學
C．肯定了小麗是一個積極上進的同學
D．沒有認清自尊自信與虛榮嫉妒的本質區別
11．在美國波士頓地區，有一個叫王淵的中國高中女生，因品學兼優被提名為總統獎候選人。當她得知獲獎必須加入美國國籍時，毅然做出決定：寧愿不要大獎也要中國國籍。對王淵同學“不拿國籍換大獎”的行為理解正確的是
①體現一個中國人應有的自尊心和自信心
②維護了國家和民族的尊嚴
③把個人的自尊自信上升為國家的、民族的自尊自信
④用正確的言行維護了自己的人格尊嚴和形象
A．①②③ B．①③ C．①②③④ D．①②
12．要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就必須在水中反復練習。同樣，要培養自立能力最基本的途徑是
A．經常想想自立的過程
B．多設想一些自立的措施
C．遇事自己拿主意
D．積極實踐和鍛煉
13．世界著名的盲聾作家、社會活動家海倫?凱勒，從小生活在一個沒有聲音、沒有光明的世界里。在老師的幫助下，堅強的海倫學會了說話、讀書，通曉好幾個國家的語言，成為著名作家。另外，她還積極地投身于社會公益事業，為社會進步做出了貢獻。這說明
①自立者，才能走向自強之路
②自強者，才能積極進取，不斷超越自己
③自強者，才能努力完善自己，積極服務社會
④只有出生于危難當中，人才能走向自立自強
A．①②③ B．①②③④ C．②③ D．①③
14．一位著名的女排運動員說：“每個人都有缺少什么的時候，缺少什么都可以，就是不能缺少追求，只有向自己提出奮斗目標，并以全部的力量為之奮斗的人，才是幸福的人。”對此，你的理解是
①正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力
②有了正確的目標，就會找到正確的方向，困難和挫折就無法阻擋他前進的腳步
③要自強，首先就要樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗
④為人生的目標執著追求，是所有自強者的共同特點
A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①③④
15．有的同學因為不用功，學習成績不斷下降，又不肯正視現實，而是找“理由”為自己開脫和辯解，以致成績下降的趨勢得不到扭轉。這表明
①此同學在遇到挫折時很善于疏導自己
②對挫折可以采取無所謂的態度
③不去總結自己受挫折的原因，實際上是一種自欺欺人的態度
④對待挫折，我們應該既要善于疏導自己，又要勇于面對現實，找到正確的補救方法
A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①③④
16．十萬筑路大軍，五年會戰，在“世界屋脊”穿越冰峰雪山、戈壁荒漠、高原凍土，修筑起一條創造多項世界之最的“天路”――青藏鐵路。青藏線建設者富有犧牲精神，為了實現中國人世世代代的夢想，結束西藏無鐵路的歷史，他們喊出了令人蕩氣回腸的口號：“艱苦不怕苦，缺氧不缺精神，風暴強意志更強，海拔高追求更高!”這告訴我們
①磨練堅強的意志離不開艱苦的環境
②磨練堅強的意志必須從驚天動地的大事做起
③堅強意志是青藏鐵路建設者獲得成功的重要原因
④成就一番事業需要堅強的意志
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．③④
第Ⅱ卷 (非選擇題，共68分)
二、學知明理快樂生活(共44分)
3．某校七年級的一位女同學，剛入校沒幾天，因上學遲到，被班主任老師當著全班的面訓斥了一頓。回到家，她越想越委屈，覺得沒有臉再見同學了，活著真沒意思，就吃了安眠藥想自殺，幸虧家長及時發現，才避免了一場災難。
請你評析該同學的行為。(8分)
4．在某所學校，每個月都有評選“文明班級”的活動。這次“文明班級”的評選結果公布了，七年級(6)班爭當文明班級的愿望又落空了。于是班上幾個同學展開了討論：張琪說：“我只要管好自己的事就行了，班集體的事與我無關!”李宏說：“班集體的事應當是我們每個人的事，爭當文明班級要靠我們大家努力。”
你認為誰的觀點正確?請說明理由。(6分)
5．剛剛16歲的小趙是某鄉鎮中學八年級學生，她的父母見村民紛紛外出打工賺錢，便讓小趙輟學，動員她外出打工。一心想上學的小趙請來老師勸說她的父母讓她繼續上學，可小趙的父母堅持認為：“為人子女就應該聽從父母的安排，況且一個女孩子讀太多書也沒有什么用處。”
請對小趙父母的說法加以評析。(9分)
6．七年級學生李曉萌，學習成績不錯，但性格內向，平時不多說話，很少和同學交往。有一次回家路上，被兩個高年級的同學攔住要錢，他不給，他們就打他，這時，同班的王大虎正巧碰上，幫他教訓了那兩個小子，從此，李曉萌視王大虎為知已，王大虎讓他干什么他就干什么。后來，王大虎將偷來的一輛自行車放在他家里，在明知是偷來的情況下，他也沒有推辭。后來，東窗事發．，王大虎受到了法律的制裁，李曉萌也受到了牽連。
從上述材料中，你得到了什么啟示?(6分)
7．在自立和自強的關系上有兩種不同的觀點：一種認為，只有自立才能走向自強。不能自立的人是不可能自強的；另一種認為，自立和自強沒有必然的聯系，一個不能自立的人也能走上自強之路。
你同意哪種觀點?簡要闡述理由。(7分)
三、感悟生活熱愛生活(共24分)
1．結合右邊漫畫，分析羊和長頸鹿的自我認識。
(1)長頸鹿和小羊的觀點錯在哪里?(4分)
(2)結合所學知識談談該漫畫對我們的啟示?(8分)
2． 湖南懷化學院的大學生洪戰輝在家庭屢遭變故的情況下，12年來克服種種困難。把一個和自己沒有血緣關系的棄嬰一手養大，靠做小生意和打零工賺來的錢供其讀書。
洪戰輝的父親是間歇性精神病人，不堪生活重負的母親離家出走，面對年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，這位年僅12歲的少年勇敢地挑起了家庭的重擔。艱難困苦并沒有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂觀堅強地面對生活，不但自己考上了大學，還把“揀來”的妹妹養大，送進學校讀書。盡管生活拮據，洪戰輝卻從來沒有申請過特困補助，還多次婉拒好心人的捐款。
為了照顧生病的父親，他曾輟學回家，領父親看病，幫家里種地；為了讓妹妹受良好的教育，他把妹妹接到自己就讀的學校，業余時間打工掙錢。
(1)上述材料反映了洪戰輝的哪些優良品質?(4分)
(2)談談我們向洪戰輝學習，培養上述某一優良品質的重要意義?(8分)
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