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1．俗話說(shuō)：“大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干。”這句話生動(dòng)地說(shuō)明

A．許多個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)就是集體利益       B．集體利益就是個(gè)人利益的源泉

C．個(gè)人利益是集體利益的保障與源泉         D．個(gè)人利益與集體利益相互制約

2．一天，李華家的院子里落下了一只受傷的白天鵝，一家人喜出望外，紛紛說(shuō)出自己的處理意見(jiàn)。他們最合理的做法是

A．奶奶覺(jué)得天上掉下來(lái)的是天鵝肉，可以美餐一頓

B．爺爺則認(rèn)為在集市上能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)

C．李華要求在家里養(yǎng)起來(lái)，以供小朋友們來(lái)觀賞

D．爸爸、媽媽提出先養(yǎng)好傷，然后放到大自然中

3．千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。這說(shuō)明

A．一萬(wàn)人的力量比不上一千人的力量          B．千人同心易，萬(wàn)人同心難

C．很多人聚集在一起必須同心                      D．集體的凝聚力決定著集體的力量

4．廬山的形象變化莫測(cè)，異彩紛呈。宋代詩(shī)人蘇東坡有詩(shī)云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”這是詩(shī)人對(duì)廬山的觀賞（  ）不同而產(chǎn)生的不同審美效果

A．距離                   B．角度                   C．時(shí)間                   D．想像力

5．“江河奉獻(xiàn)給海洋，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜”，社會(huì)的發(fā)展需要人們奉獻(xiàn)。以下表述不正確的是

A．舍己為人是奉獻(xiàn)的一種表現(xiàn)

B．一個(gè)人的能力有大小，但只要自己的行為有利于社會(huì)，這就是奉獻(xiàn)

C．中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以只要把學(xué)習(xí)搞好就是奉獻(xiàn)

D．只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間

6．上海世紀(jì)公園新近開(kāi)辟出了“心愿林”、“愛(ài)心林”、“相約林”三塊樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)林，引導(dǎo)人們參與公園的綠化和植物的養(yǎng)護(hù)。這一舉措

①有利于提高人們的環(huán)保意識(shí)                       ②有利于培養(yǎng)人們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣       ③體現(xiàn)了依靠群眾保護(hù)環(huán)境原則               ④增添了人們的生活情趣

A．①②③④            B．①②③                C．①③④                D．②③④

7．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”這種現(xiàn)象屬于

A．宇宙之美            B．生物世界之美    C．自然風(fēng)光之美    D．勞動(dòng)之美

8．2007年元旦前夕，某校學(xué)生們積極開(kāi)展“拒絕賀卡，保護(hù)森林”、“禁用一次性筷子”等活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們

①保護(hù)了生態(tài)環(huán)境  ②履行了應(yīng)盡義務(wù) ③小題大做  ④造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失

A．①②                   B．①③                   C．②③                   D．②④

9．為了提醒人們愛(ài)護(hù)綠地和花草，保護(hù)環(huán)境，一些公園草坪上立著“小草也有生命”的牌子。對(duì)此說(shuō)法不正確的是

A．人與自然應(yīng)該和諧相處

B．這是擬人化的寫(xiě)法，其實(shí)小草沒(méi)有生命

C．人的生命與小草的生命沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別

D．人的生命與小草的生命都應(yīng)得到最起碼的尊重

10．“一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤(pán)；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。”這句話蘊(yùn)涵的道理是

A．集體是個(gè)人生存的依靠                          B．集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地

C．團(tuán)結(jié)就是力量                                        D．集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力

11．在有些地區(qū)、有些河流，會(huì)出現(xiàn)“一覽無(wú)‘魚(yú)’”的現(xiàn)象。你認(rèn)為造成這一后果的原因是

A．沒(méi)精心養(yǎng)殖                                               B．捕撈季節(jié)不適

C．水域污染嚴(yán)重                                           D．捕撈方法不當(dāng)

12．托爾巴說(shuō)：“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動(dòng)。”這句話主要說(shuō)的是

A．保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

B．履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，必須努力提高環(huán)保意識(shí)

C．必須依法治理環(huán)境問(wèn)題

D．履行保護(hù)環(huán)境義務(wù)，更為重要的是落實(shí)環(huán)保行動(dòng)

13．社會(huì)生活是豐富多彩的，也是發(fā)展變化的。近幾年，社會(huì)上出現(xiàn)了一些反映社會(huì)進(jìn)步的詞匯，當(dāng)然也有一些詞匯將退出社會(huì)生活的舞臺(tái)。你認(rèn)為下面詞匯中最先退出社會(huì)生活舞臺(tái)的是

A．多媒體                B．肯德基                C．網(wǎng)上聊天            D．地排車(chē)

14．對(duì)大自然與人類(lèi)生活的關(guān)系表述正確的是

①自然與我們的生活有著密切的關(guān)系       ②人類(lèi)的生活離開(kāi)自然將無(wú)法進(jìn)行

③大自然的美融入了人類(lèi)奮斗和發(fā)展的足跡

④大自然的美涵合了人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的美，這是完整的美

A．①②③                B．②③④                C．①②③④            D．①③④

15．近些年百姓生活發(fā)生了十大變遷，例如：鼓起來(lái)的錢(qián)袋子，精起來(lái)的飲食，長(zhǎng)起來(lái)的人均壽命，大起來(lái)的住房，多起來(lái)的私有轎車(chē)等。這說(shuō)明

①我國(guó)社會(huì)的面貌發(fā)生滄海桑田般的變化       ②改革開(kāi)放使中國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)繁榮、百業(yè)興旺的時(shí)期       ③社會(huì)發(fā)展一日千里       ④改革開(kāi)放政策對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展有重要意義

A．①②③④            B．①②③                C．②③④                D．①②④

16．明代學(xué)者顧憲成撰有一聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。這說(shuō)明顧憲成

A．不受干擾，努力讀書(shū)                              B．具有回報(bào)社會(huì)意識(shí)和親社會(huì)行為

C．積極參與社會(huì)公益活動(dòng)                          D．每一件事都要親力親為

17．范仲淹寫(xiě)過(guò)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句。我們青少年也應(yīng)該從小培養(yǎng)憂(yōu)患意識(shí)。下面的想法能體現(xiàn)憂(yōu)患意識(shí)的有

①中國(guó)地大物博，資源取之不盡                     ②中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距

③過(guò)多的人口將阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展              ④中國(guó)發(fā)展是以資源高消耗為代價(jià)的

A．①②③                B．②③④                C．①②④                D．①③④

18．“人心齊，泰山移”告訴我們

①個(gè)人的力量是渺小的，但凝聚在一塊就形成無(wú)堅(jiān)不摧的力量

②團(tuán)結(jié)就是力量           ③人與人之間相互團(tuán)結(jié)可以形成強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力

④整體中的各部分之間相互協(xié)調(diào)，緊密團(tuán)結(jié)，可以產(chǎn)生l+1>2的效果

A．①②③                B．②③④                C．①②④                D．①②③④

19．上海一位女士晚上過(guò)橋時(shí)看到一名落水者正在水中掙扎。她不顧自己當(dāng)時(shí)已有五個(gè)月的身孕，跳進(jìn)河水中把落水者救上來(lái)。對(duì)于這位女士的行為，下列看法正確的是

A．是一種舍己救人的高尚品德，值得我們學(xué)習(xí)

B．這種做法不可取

C．這種做法不值得

D．是想出名，追求個(gè)人名利

20．“你看窗外的風(fēng)景時(shí)，窗外的風(fēng)景也在看你”這句話說(shuō)明了

①人是自然界的一部分                                   ②人與自然可以和諧共處

③自然界也是有眼睛的，他們可以看得見(jiàn)人類(lèi)

④自然界是人類(lèi)生活不可缺少的重要組成部分

A．①②③                B．①②④                C．①③④                   D．①②③④

21．一天一位哲人問(wèn)弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們面面相覷，不知如何作答。是呀，一滴水放到地上，沙土可以吸干它；放到桌上，太陽(yáng)可以曬干它，風(fēng)可以吹干它。哲人說(shuō)：“把它放到大海中，與洶涌澎湃的大海融為一體，大海不會(huì)干涸，水滴也就不會(huì)干涸。”

（1）這個(gè)故事對(duì)我們有什么啟示？（3分）

（2）想一想：作為集體的一員，我們應(yīng)怎樣為集體做貢獻(xiàn)？（6分）

22．沒(méi)了小橋流水，哪來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意；沒(méi)了湛藍(lán)的天空，哪來(lái)的彩云追月；沒(méi)了七色彩虹，哪來(lái)的蝶戀花香；沒(méi)了枝繁葉茂，哪來(lái)的鶯歌燕舞；沒(méi)了花蕊吐艷，哪來(lái)的蜂蝶嗡嗡：沒(méi)了綠色意識(shí)，哪來(lái)的芳草碧連天。

請(qǐng)回答，這首小詩(shī)告訴我們什么道理？（6分）

23．近日一位女同學(xué)手捧一只小鳥(niǎo)走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室，這是她從男同學(xué)手中搶救下來(lái)的小生命，因擔(dān)心小鳥(niǎo)的命運(yùn)，無(wú)奈之中她敲開(kāi)了校長(zhǎng)室的門(mén)。在妥善安置了小鳥(niǎo)之后，校長(zhǎng)召開(kāi)了緊急會(huì)議，號(hào)召全校師生針對(duì)這種截然不同的行為展開(kāi)大討論。

（1）如果你是這只被救的小鳥(niǎo)，請(qǐng)代表鳥(niǎo)類(lèi)家族向人類(lèi)說(shuō)句心里話。（3分）

（2）你認(rèn)為在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣善待小生命，做大自然的朋友？（5分）

24．下班高峰，公共汽車(chē)內(nèi)，人滿(mǎn)為患，非常擁擠，一片嘈雜聲。這時(shí)出現(xiàn)一段對(duì)白：“喂！”一個(gè)女孩在尖叫。“怎么，來(lái)勁是吧！”一聽(tīng)就是年輕氣盛的小伙子。看來(lái)，一場(chǎng)爭(zhēng)斗不可避免。“年輕人，把心放寬，就不擠了。”這時(shí)傳來(lái)一位老人的聲音。頓時(shí)，公共汽車(chē)內(nèi)一片沉寂。

（1）你是如何理解老人“把心放寬，就不擠了”這句話的？（6分）

（2）請(qǐng)你以“服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)”為主題設(shè)計(jì)兩句公益廣告詞。（4分）

25．《三個(gè)和尚》的故事：廟里只有一個(gè)和尚的時(shí)候，和尚自己挑水喝。后來(lái)廟里又來(lái)了一個(gè)和尚，兩個(gè)和尚經(jīng)過(guò)協(xié)商之后，共同抬水喝，誰(shuí)也不吃虧。當(dāng)廟里來(lái)了第三個(gè)和尚之后，三個(gè)和尚由于無(wú)法解決挑水的問(wèn)題，結(jié)果誰(shuí)也不去，大家都沒(méi)有水喝。有一天，三個(gè)和尚正在念經(jīng)，一只老鼠碰翻了蠟燭，點(diǎn)著了大殿，三個(gè)和尚前仆后繼，一起擔(dān)水撲滅了大火，保住了大殿。

（1）我們常說(shuō)“人多好辦事”，為什么三個(gè)和尚卻沒(méi)水喝呢？后來(lái)依靠什么力量保住了大殿？（6分）

（2）在我們周?chē)�有沒(méi)有像三個(gè)和尚這樣的人呢？我們應(yīng)該怎么辦？（8分）

（3）列舉出改革開(kāi)放以來(lái)依靠集體的力量戰(zhàn)勝困難、取得成功的事例。（至少三例）（3分）

26．校園里最容易找到環(huán)境保護(hù)的支持者，但是食堂的垃圾桶里卻有大量的剩飯剩菜；吃飯不用鋼勺，卻用一次性筷子；裝物不用布袋，卻用白色塑料袋；有人可能數(shù)次到大街上宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，卻數(shù)次忘了關(guān)掉房里“嘩嘩”作響的水龍頭，隨意亂扔果皮、雪糕紙……

作為一名中學(xué)生，在環(huán)保方面你將怎樣做？（10分）