2007-2008學年度興化市板橋初中、實驗中學八年級思想品德
第二次階段質量抽測
（滿分：50分 考試形式：閉卷）
第一部分 單項選擇題(共20分)
一、單項選擇題（每題只有一個答案正確，每小題1分，共 20分）
1、小紅在小學是連續三年的“三好學生”。進入中學后，她學習很努力，可是在選舉班干部時，她落選了。她十分苦惱，覺得低人一等，臉上無光，她向媽媽提出要轉學。小紅的表現說明
A、小紅的做法是對自尊心的一種保護 B、虛榮心過重
C、不應該在乎他人對自己的評價 D、自尊心是靠他人來維護的
2、下列現象違背誠實守信的有
①某些廠家和商家生產、銷售假冒偽劣商品 ②少數大學生畢業后不償還銀行的助學貸款 ③與好朋友聊天，對涉及自己隱私的話題避而不談 ④個別學生考試作弊
A、①③④ B、①②③④ C、②③ D、①②④
3、作為一個有正義感的學生，如果有一天你發現了一個被通緝的罪犯。下列負責任的選擇是
A、與我無關，明哲保身 B、悄悄了解他的行蹤，并找機會撥打110
C、趕緊走開，以免自己受到傷害 D、不理會，因為這是公安人員的責任
4、學校舉行國慶演講比賽，要求每個班派一人參賽，同學們猶豫不決時，李飛向班委毛遂自薦，并積極準備演講稿，比賽由于發揮不好，沒有獲獎，有幾個同學取笑他：“沒本事就別上，把我們班的臉都丟盡了。”，請你說說，李飛毛遂自薦是
A、驕傲自大的表現 B、幼稚莽撞的表現
C、勇敢自信的表現 D、愛出風頭的表現
5、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這些說明一個人對 負責任的體現。
A、自己 B、他人 C、集體 D、國家
6、競爭能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作效率，使我們在競爭、比較中客觀地評價自己，因此說明
A、只要有競爭就能使人上進
B、我們完全生活在競爭的環境之中
C、競爭對人的發展和社會進步有促進作用
D、競爭就是要不擇手段地爭取勝利
7、面對生活中的是非善惡，我們應該
①明確是非善惡的標準 ②消極應對 ③提高辨別能力 ④增加自控能力
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
8、
①在我國就業領域仍然存在著性別歧視等不平等現象
②最高立法機關高度重視消除就業歧視問題
③就業促進法必將有利于促進公民公平就業
④性別差異不應該成為歧視的根源
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
9、《南國都市報》經常報道一些因病、因災等需要救助的真實故事，呼吁全社會都伸出援助之手。下列對幫助他人認識不正確的是
A、這是為了表現自己高尚
B、這是由責任感和愛心的表現
C、這不僅是付出，也會收獲快樂
D、這既是為了別人的需要，也是我們內心情感的需要
10、
①企業應承擔社會責任，依法規范自己的行為 ②企業只有講誠信才能贏得客戶尊重和信任 ③不講誠信的企業表明其缺乏社會責任感和義務感 ④沒有誠信、唯利是圖的企業，必將在社會文明進步中被摒棄
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
11、“破爛王”胡同開13年收養了21個棄嬰，妻子因為“不理解”帶著兒子離開了他，有人認為他是“神經病”而歧視他，但他為了孩子尋找親情的執著，最終感動了棄嬰的母親。胡同開的做法
A、是為了出名和賺錢 B、值得欣賞和贊美
C、是為了得到好的“口碑” D、是考慮問題不周到、做事莽撞的表現
12、“百靈鳥從藍天飛過，我愛你，中國！我愛你中國，我愛你春天蓬勃的秧苗，我愛你秋日金黃的碩果，我愛你……”下列關于這首歌說法正確的是
①它唱出了對祖國真誠的贊美 ②祖國山河無限美，作者有一雙善于發現美的眼睛
③只有個別或特定的事物才能成為我們欣賞的對象 ④只要你有一顆愿意欣賞的心，就會發現祖國大地處處都有動人的光彩
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
13、下列對欣賞他人的說法正確的是
①是藝術家的專利 ②就是去發現、感受和吸納別人的優美可愛之處 ③是一種積極的人生態度 ④只有漂亮的外貌和出眾的風度才值得欣賞
A、②③ B、①②③ C、②③④ D、①②③④
14、下列行為屬于追求真善美的是
①在公交車上給老人、孕婦讓座 ②過馬路時，不看信號燈 ③幫扶行動不便的老人過馬路 ④在公園里隨意摘花
A、①② B、①③ C、③④ D、②④
15、我們生活在社會這個大集體中，為了營造和諧的人際關系，我們就必須去理解他人，要理解他人就需要我們
①超越狹隘的個人經驗和個人交流，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法
②尊重別人的獨立人格，尊重別人的個性、意愿和選擇 ③設身處地體諒別人的處境和感受 ④積極與他人溝通 ⑤我行我素
A、①②④⑤ B、①②③④ C、①③④⑤ D、①②③⑤
16、“己所不欲，勿施于人”的真正含義是
A、自己不想要的東西，不要給別人
B、我們應以自己的好惡作為判斷是非的根本
C、自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上
D、自己不喜歡做的事，別人也不應該去做
17、人與人之間存在著隔閡，為了營造和諧的人際關系，必須用 來打破。
A、阿諛奉承 B、固執己見 C、迎合他人 D、理解和寬容
18、中午睡覺時，小晴還在那兒背英語單詞，影響大家的休息，你會
A、贊美她學習認真刻苦，勸她先休息一下再背效果會更好
B、直接告訴她，她影響了大家的休息
C、不予理會，反正有不是我一個人在睡覺
D、非常生氣，也起來背單詞，聲音更大
19、下列成語中，能體現團結合作作用的是
A、眾志成城 B、望梅止渴 C、磨杵成針 D、臥薪嘗膽
20、下列行為有助于我們在競爭中立于不敗之地的是
A、考試成功后沮喪失望從而陷入自卑一蹶不振
B、一次成功便沾沾自喜、掉以輕心
C、面對競爭不逃避，不膽怯，迎著壓力上
D、對成績、分數、名次患得患失，心理負擔過重
第二部分 非選擇題(共30分)
二、簡答題（15分）
21、人們的每個行為都會產生一定的社會后果，做人應該對自己的行為負責，一個品質良好的人是有責任感的人。要想使自己成為一個有責任感的人，我們應該怎樣做？（5分）
22、材料一：戴倫是個很懂得與人交往的人。有一回，在公司的會議上，有一個同事作了一個報告，他的報告尋常無奇，現場也沒得到任何掌聲，散會后，戴倫和這位同事相遇，他對那位同事說：“你剛才的報告很好，簡單扼要!”這位同事本來就不指望自己的報告得到誰的注意，但戴倫的幾句話，卻讓他心情愉快了一天。
每個與戴倫相識的人，都會很快與他建立友誼。可以相像，戴倫公司里每一個人都相處得很好，而這良好的人緣也給他帶來了很多便利。
材料二：有兩個獵人一起上山打獵，他們倆同樣打到一只兔子。獵人甲回家后，他的妻子看到他打了一只兔子回來，就冷冷的說：“怎么只打到一只兔子啊？”獵人甲很不高興的回答：“你自己去打打看。”相反的，獵人乙一回到家，他的妻子一看到他打了一只兔子回家，就興高采烈的說：“ 。”獵人乙很高興的說：“一只算什么，下次我打兩只回來！”
問：（1）上述兩則材料說明了什么道理？（3分）
（2）請你代獵人乙妻子說出能夠讓獵人乙高興的一句話？（2分）
23、王樂已經讀高中二年級了。從小到大，他一直都是尖子生。進入高二以后，高考的硝煙味已依稀可聞，班里的競爭也越來越烈。雖然王樂仍然穩穩地排在前三名，令大家羨慕不已，但他只要一看到別的同學埋頭學習，就感到害怕，害怕別人趕上自己。偏偏同桌小林最近的勢頭很好，小測驗成績已經幾次超過了他。期末考試一天天臨近了，王樂越來越無法安心。怎樣才能阻止小林超過自己呢？終于有一天，王樂偷偷地把小林的筆記本扔到了廁所里......
(1)王樂的行為是什么行為？有什么危害？（2分）
(2)作為中學生，我們應該怎樣對待競爭？（3分）
三、辨析題（5分）
24、下面的漫畫刊登在《時事》(2004-2005學年度)第3期上。根據漫畫請談談你的看法。（至少從兩方面談）（5分）
四、綜合探究題（10分）
25、“手拉手”互助合作活動是由共青團中央、全國少工委等部門發起的，以城市和農村、富裕地區和貧困地區、健康的和有殘疾的，以及不同民族的少年兒童互相結對、互助互學、共受教育的一項實踐教育活動。
(1)請你為該活動設計兩條廣告宣傳語。（2分）
(2)如果班主任要求你以該活動為主題出一期黑板報，你將準備哪些內容？（3分）
26、真情告白（5分）
有這樣一首詩：“土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云彩，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來。”
請以“寬容”為題，以約50-100字，寫出對寬容的真情告白。
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