2007-2008學(xué)年度濱州市濱城區(qū)第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試
七年級思想品德試題
一、單項(xiàng)選擇題（共18小題，每小題1.5分，共27分，每題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)）
1、進(jìn)入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌，有人為自己個(gè)子矮而自卑，有人為長得丑而煩惱，我們要（ ）
①接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會欣賞自己②發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學(xué)會欣賞自己獨(dú)特的美③相信自己是獨(dú)一無二的，是特點(diǎn)鮮明的，是別人無法代替的④學(xué)會以積極的心態(tài)接納自己的形象
A．①③ B. ②④ C. ①②③④ D. ②③④
2、“人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利悺！绷蟹?#8226;托爾斯泰的這句話說明（ ）
A.愛美之心,人皆有之 B.外表的美,才是真正的美
C.心靈美,才是真正而永恒的美 D.美在自然
3、生活中,有的同學(xué)喜歡拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑,說三道四.叫這個(gè)“傻大個(gè)”，叫那個(gè)“小胡子”，說那個(gè)“滿天星”。這種做法（ ）
①是不可取得,是不道德的②會給對方造成心理負(fù)擔(dān)甚至是傷害③這樣生活才有樂趣可言 ④應(yīng)該堅(jiān)決杜絕⑤是對同學(xué)的不尊重
A. ③ B. ②④⑤ C. ①②④ D. ①②④⑤
4、小蘭上初中后，覺得自己長大了，渴望自主地安排自己的生活，但在很多方面仍舊要依賴父母，這種矛盾心理（ ）
①是不正常的②是正常的心理現(xiàn)象③構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力 ④處理不好,也會成為我們發(fā)展的阻力
A. ①④ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④
5、小剛約好周日和幾個(gè)好朋友去看電影，但因?yàn)橛信瑢W(xué)，母親堅(jiān)決反對他去。假如你是小剛，你會（ ）
A. 與母親大鬧一場 B. 背著母親偷偷去看電影
C. 與母親談一談，相互溝通 D. 賭氣再也不看電影了
6、下面關(guān)于與異性同學(xué)交往的說法，你認(rèn)為正確的是（ ）
A. 現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能與異性交往 B. 異性交往過于密切是不合適的
C. 與異性交往會分散注意力，影響學(xué)習(xí) D. 與異性交往是少數(shù)學(xué)生的行為
7、科學(xué)研究表明，男女智力無高低之分，卻有類型之別。男生擅長抽象思維，女生擅長具體形象思維，男生在掌握基礎(chǔ)知識方面稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強(qiáng)，女生在作文、描述、詞匯運(yùn)用方面有優(yōu)勢，但在立意新奇與結(jié)構(gòu)的不拘一格上稍差。以上材料集中體現(xiàn)了男女同學(xué)的正常交往（ ）
A. 有利于增進(jìn)對異性同學(xué)的了解，提高與他人交往溝通的能力
B. 有利于男女同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率
C. 有利于男女同學(xué)相互影響，相互促進(jìn)，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展
D. 有利于培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)之間的真摯友情
8、以下關(guān)于與異性同學(xué)交往的觀點(diǎn)和做法，你認(rèn)為不正確的是（ ）
A. 廣泛交往，提高與異性交往的能力 B. 避免晚間與異性朋友出游或獨(dú)處
C. 交往時(shí)表情應(yīng)自然、大方 D. 交往時(shí)言語隨便，距離過近
9、“你希望別人怎樣對待你，你就應(yīng)該怎樣對待別人。”這句話說明在與異性交往的過程中（ ）
A. 自然大方 B. 尊重對方
C. 有相對廣泛的范圍 D. 不拘小節(jié)
10、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”杜甫這首詩表現(xiàn)了詩人（ ）的情緒。
A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 懼
11、李白一生經(jīng)歷坎坷，面對長江沿岸的景色，他在流放途中寫出的詩句是：“平生不下淚，于此泣無聲。”而當(dāng)他大赦、重新獲得自由后寫出的詩句卻是：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這說明（ ）
A. 由于前后兩次長江沿岸的景色不同，導(dǎo)致詩人所寫的詩句不同
B. 由于詩人的心理需求不同，導(dǎo)致前后兩次所寫的詩句不同
C. 由于境遇不同，詩人在面對同一事物引起的情緒不同
D. 由于時(shí)間不同 ，詩人所寫詩句不同
12、我國經(jīng)典醫(yī)著《黃帝內(nèi)經(jīng)》說：“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，恐傷腎。”這說明（ ）
A. 情緒產(chǎn)生的原因是多種多樣的 B. 消極情緒會影響人的身心健康
C. 人的情緒是豐富多變的 D. 人無法戰(zhàn)勝消極情緒
13、“一份快樂，兩人分享，就變成了兩份快樂；一份痛苦，兩人承擔(dān)，就變成了一半痛苦。”這告訴我們，當(dāng)我們有不良情緒時(shí)（ ）
A. 進(jìn)行自我激勵 B. 可以把痛苦轉(zhuǎn)給別人
C. 可以向他人傾訴 D. 進(jìn)行自我暗示
14、這兩天我有一些心事，煩惱得我睡不著，吃不香，我打算找我的好朋友，對他傾訴這件事，請他幫我出個(gè)注意。我的這種做法很明顯是一種（ ）
A. 轉(zhuǎn)移注意力 B. 合理發(fā)泄情緒的方法
C. 自我控制情緒的方法 D. 換位思考的方法
15、下列行為中屬于高雅生活情趣的是( )
A. 參加書法繪畫比賽 B. 舉辦同學(xué)聚會,徹夜不眠,不醉不修
C. 通宵打撲克 D. 傳看非正式出版物
16、一次，胡適應(yīng)邀在某大學(xué)演講，他邊講邊在黑板上寫下要點(diǎn)。他在引用孔子、孟子、孫中山的話時(shí)，便在黑板上寫下“孔說”、“孟說”、“孫說”。最后，他發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并隨手在黑板上寫了兩個(gè)字“胡說”，結(jié)果臺下的笑聲和掌聲不斷。這個(gè)故事說明了（ ）
①胡適是一個(gè)有幽默感的人,他具有高雅的生活情趣
②有幽默感的人,能抓住生活中有趣的一面,給周圍的人帶來快樂
③人們在相互交往、交流中，難以產(chǎn)生多種多樣的情趣
④幽默是高雅情趣的重要體現(xiàn)，是人際交往的潤滑劑
A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
17、俄國著名詩人普希金在一首詩中寫道:“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”這首詩在情緒問題上給我們的啟示是：（ ）
①面對困境，不能使自己情緒太過低落
②生活欺騙了我們，我們對待生活的態(tài)度必然是悲觀的
③我們面對生活中的苦與樂，應(yīng)該該哭就哭，該笑就笑
④對待生活，我們應(yīng)該多以微笑面對
A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ②④
18、關(guān)于好奇心，下列說法正確的是（ ）
①好奇心可以促成興趣,進(jìn)而陶冶情趣 ②有沒有好奇心無關(guān)緊要③好奇心是天生的 ④好奇心是把“雙刃劍”，把握不好會影響正常的學(xué)習(xí)和生活
A. ①④ B. ①③④ C. ①② D. ②③④
二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）
19、良好性格的表現(xiàn)有：（ ）
A. 待人處世有一個(gè)正確的態(tài)度 B. 堅(jiān)強(qiáng)的意志
C. 積極的情緒 D. 健全的理智
20、屬于良好性格的選項(xiàng)有：（ ）
A. 籃球比賽為本班隊(duì)員吶喊助威
B. 一道數(shù)學(xué)難題堅(jiān)持獨(dú)立思考
C. 不因小事而勃然大怒，也不因瑣事而憂慮不安
D. 對老師、家長的批評不滿而逃學(xué)
21、對青少年來說，性格的形成，主要是由于（ ）
A. 家庭的教育和影響 B. 學(xué)校的教育和社會環(huán)境的影響
C. 生理基礎(chǔ)及差別 D. 自身的實(shí)踐
22、人們擇友的標(biāo)準(zhǔn)是不完全一致的，這主要是因?yàn)椋?nbsp; ）
A. 理想志向不同 B. 物質(zhì)利益不同
C. 性格習(xí)慣、興趣愛好不同 D. 生活經(jīng)歷不同
23、下列說法正確的選項(xiàng)有（ ）
A. 友情也稱為友誼，是人們在交往中產(chǎn)生的一種親密情誼。
B. 平等互助是發(fā)展真摯友情的基本條件。
C. 男女同學(xué)之間由于性別、性格的差異，不可能建立真摯友誼。
D. 是真摯朋友就應(yīng)講“哥們兒義氣”。
24、下列選項(xiàng)中符合益友、諍友標(biāo)準(zhǔn)的有：
A. 敢于當(dāng)面指出錯誤和缺點(diǎn)以幫助朋友進(jìn)步的
B. 無論朋友做什么事情，都要竭盡全力去支持、幫助
C. 正直、真誠、有學(xué)問、守信用
D. 喜歡與自己發(fā)生爭執(zhí)
25、屬于人類社會中富有生活情趣的事物有（ ）
A. 藍(lán)天白云、古樹青藤、鳥叫哇鳴
B. 農(nóng)民進(jìn)城逛街、購物
C. 節(jié)假日親人團(tuán)聚、同窗、同事、同行之間合作、交往
D. 不同民族、不同國家的人之間友好往來
26、屬于高雅的生活情趣的表現(xiàn)有（ ）
A. 對大自然的欣賞 B. 對勞動的熱愛
C. 對科學(xué)的熱愛和探索 D. 對藝術(shù)的欣賞與追求
27、屬于低級、庸俗的生活情趣有（ ）
A. 青少年吸煙、喝酒 B. 青少年看黃色、暴力書刊
C. 青少年說粗活、臟話 D. 青少年上網(wǎng)
28、庸俗的生活情趣不利于青少年健康成長，因?yàn)橛顾椎纳钋槿ぃ?nbsp; ）
A. 損害人的身心健康 B. 損害人的心理健康
C. 使人眼界狹隘、庸庸碌碌 D. 是道德水平低下的表現(xiàn)
三、辨別題（每題1分，共12分）
26、人的性格不僅表現(xiàn)他做什么，而且表現(xiàn)在他怎樣做。 （ ）
27、有性格上的弱點(diǎn)不可怕，關(guān)鍵在于要承認(rèn)這些弱點(diǎn)。 （ ）
28、人的性格形成，是靠后天影響，與先天因素毫無關(guān)系。 （ ）
29、社會環(huán)境的變化，能引起人性格的相應(yīng)變化，個(gè)人生活經(jīng)歷的重大事件，常常是性格變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 （ ）
30、人的性格會從其對集體的態(tài)度中表現(xiàn)出來，個(gè)人性格的弱點(diǎn)往往也會在集體生活中表現(xiàn)出來，所以性格的培養(yǎng)和塑造離不開集體。 （ ）
31、人們只能在志趣相近和相投的同齡人中間尋找朋友，建立友情。 （ ）
32、一般說來友情是經(jīng)常變動的，沒有相對的穩(wěn)定性。 （ ）
33、庸俗的生活情趣是缺乏遠(yuǎn)大理想、知識貧乏和精神空虛的表現(xiàn)。 （ ）
34、生活情趣是單調(diào)乏味的。 （ ）
35、對中學(xué)生而言，講生活情趣就會影響學(xué)習(xí)，所以中學(xué)生應(yīng)在走向社會以后再培養(yǎng)生活情趣。 （ ）
36、人們的生活情趣體現(xiàn)著生活的美好和人們對生活的熱愛。 （ ）
37、高雅和庸俗情趣區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)就是看是否符合自己的興趣和愛好。 （ ）
四、非選擇題（共4小題，滿分41分）
38、成長中的我（12分）
媽媽最近發(fā)現(xiàn)兒子亮亮有很多變化：蓄起了長發(fā)，還和同學(xué)去街上的理發(fā)店把頭發(fā)染成了黃色，衣服也是自己上街挑的時(shí)髦款式。于是就對兒子說：“你是一個(gè)中學(xué)生，這樣穿著打扮可不好。”亮亮說：“媽，我已經(jīng)長大了，穿著打扮那是我自己的事，你別為我操心了。我這就叫‘酷’和‘帥’，你懂嗎？”除了這些變化外，亮亮還動不動就和父母、老師抬杠、頂撞，父母
看了以上文字，請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答下列各題
（1）亮亮說的“酷”和“帥”指的是什么？你同意他的說法嗎？請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
（2）亮亮所說的“你懂嗎？”反映了青春期什么心理？（4分）
（3）假如你是亮亮的好朋友，請你幫助他消除這種不良心態(tài)。（4分）
41、做情緒的主人（10分）
材料一:《儒林外史》中的范進(jìn)，寒窗苦讀幾十載，屢試不第，不想54歲時(shí)，忽報(bào)金榜提名，面對夢寐以求的喜訊，極度高興，以致喜而發(fā)狂，精神失常。
材料二：《三國演義》中的周瑜，一個(gè)致命的弱點(diǎn)就是嫉妒賢才，對于處處高他一籌的諸葛亮又氣又惱，機(jī)關(guān)算盡，慨嘆“此人如此多謀，使我曉夜不安矣！”由于長時(shí)間的緊張?bào)w驗(yàn)，使之積仇成疾，在盛怒之下，連叫數(shù)聲“既生瑜，何生亮？”繼而“金瘡迸裂”，命赴黃泉。
在學(xué)習(xí)完情緒這部分內(nèi)容之后，請你結(jié)合材料，以“做情緒的主人”為題寫一篇60字左右的心得體會。
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