2008-2009學年度濱州市濱城區第一學期七年級期中學業水平測試
思想品德試卷
一、單項選擇題
1．在自然界中，生命以其豐富多彩的形式存在著。人類是生命世界中的一員，人類和其他生命均以自己獨特的形式生活著，人的生命的獨特性主要體現在：①人能夠制造并使用工具進行勞動，能夠不斷的進行創造滿足生存和發展的需要②人具有無窮的智慧和巨大的創造力③人類和其他動物一樣在不斷的改變自己的命運④動物生存，而人則生活
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．人最寶貴的是生命。因為①生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提②只有生命存在，才能享有受教育、勞動、參與政治生活等多種權利③只有生命存在，才能對他人，對社會有所貢獻，實現生命的價值④只有生命存在，人才能想干什么就干什么
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．作家羅曼羅蘭說：“人生不出售來回票，一旦動身，決不返回。”這形象的說明①一個人的生命是不可重復的②每個人都不可能擁有兩次生命③生命無比可貴④增強自我保護意識，掌握一些自我保護常識
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．人類是自然界的一部分，是生命世界中的一員。人類應該這樣對待其他生命①不亂砍濫伐樹木、植被②不捕殺野生動物③人類的生存需要肉類，因此不論哪種動物想吃就吃④人類是自然界的主人，應支配整個生命大系統
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．下列行為能實現生命價值的有①向災區小朋友捐款，捐物②在公共汽車上給老人、兒童讓座③替學習有困難的兒童做作業④扶助盲人、兒童過馬路⑤主動給家長捶捶背揉揉肩
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤
6．革命先驅李大釗說：“為世界講文明，為人類造 幸福，以青春之我，創建青春之家
庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”這體現了①青春時期必須樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標②青春時期，是人生的春天，是孕育理想，確立志向的最佳時期③人生的價值體現在對他人、對社會的奉獻之中④李大釗的無私奉獻精神
A．①② B．③④⑤ C．①②③ D．①②③④
7．“花有重開日，人無再少年”，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。這兩句名言告誡我們
A．青春對每個人只有一次，應該珍惜青春時光 B． 生命是最寶貴的，要珍愛生命
C．年少時，應盡情享受，不用顧慮太多 D．青春時期應注重儀表，講究穿戴
8．俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”這說明在集體中：①每個人都應該樹立主人翁的意識②紀律是集體利益的可靠保證③每個人都要認真完成集體交給的各項任務，積極參加班級的各項活動④與同學相處應做到主動、熱情、真誠
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9．馬克思說：“只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段。”這說明良好的班集體①是我們成長的樂園②有利于我們良好品德的形成③有利于我們增長知識，提高能力④個人的成長離不開集體
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
10．李麗是七年級學生。她最近不開心，因為她把自己與班內其他同學做了一番比較，發現自己學習成績不如學習委員好組織管理能力不如班長強，跑步不如體育委員快，長相不如文娛委員漂亮，越比越覺得自己事事不如別人，她這樣做的結果是
A．正確看待自己 B．產生了自卑心理，缺乏自信
C．產生了自傲心理 D．心理非常平衡
11．“今日之我優于昨日之我，明日之我優于今日之我”是說
A．用全面的觀點認識自己 B．只看到自己的長處
C．任何人的今天都比昨天優秀 D．用發展的眼光認識自己
12．正確認識自己①有助于我們明己之長、知己之短②有助于確定符合自己實際的目標③有利于發掘自身的潛能，不斷提高自身素質④有助于提高自己、看低別人
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
13．雨果說：“生活好比旅行，目標是旅行的路線，失去了路線，只有停止前進。”這說明①確立了目標就等于有了前進的方向②確立新的目標，是我們在新環境中成長的需要③有了目標，就意味著事業的成功④生活需要目標，因此目標越高越好
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
14．古人說：“玉不琢，不成器；人不學，不成義。”說明①人的高尚品德不是天生的，而是后天的學習和生活中逐漸培養起來的②青少年的心靈好像一塊璞玉，需要用知識的刻刀來精心雕刻③學習可以使我們明辯是非美丑，塑造健康人格④學習可以培養高尚品德，正確把握人生之舵
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
15．豐富知識，增長才干的主要途徑是
A．學習 B．交友 C．交往 D．玩耍
16．下列說法正確的是①受教育是公民個人的事，別人管不著②受教育即是公民的基本權利，又是公民的基本義務③國家的經濟發展與社會進步要求公民認真履行受教育的義務④公民的自身生存和發展要求有受教育的權利
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
17．上七年級的劉菊蘭的父親以女兒遲早要嫁人為由，只供兒子上學，要劉菊蘭休學在家做家務。小劉聽了父親的話，在家邊做飯邊養兔。劉父的做法主要侵犯了劉菊蘭的
A．社會經濟權 B．人身權 C．受教育權 D．政治權利和自由
18．上題中的劉菊蘭未履行好受教育的義務，主要表現在
A．沒有全面發展自己 B未堅持使自己受到法律規定年限的教育
C．沒有自覺維護良好的學校教育環境 D．沒有遵守學校紀律
19．英國哲學家培根說：“我們不應該像螞蟻，單只收集；也不可像蜘蛛，只從自己肚里抽出絲；而應像蜜蜂，既采集、又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜來。”我們也常說：“授人以魚，不如授人以漁。”這說明了
A．勤于思考的重要 B．基礎知識的重要
C．掌握學習方法的重要 D．勤奮刻苦的重要
20．實現人生價值的重要途徑是
A．干好本職工作 B．干轟轟烈烈的大事
C．樹立遠大的目標 D．從日常生活的點滴小事做起
二．理解與認識
21．心靈診所：一條小河邊。小雞和小鴨爭論不休。小雞高傲地說：“我會捉蟲，我是動物王國里最能干的動物！”小鴨不屑一顧地撇撇嘴，“哼！有什么了不起！我會游泳，你會嗎？我才是最能干的！”它倆吵得不可開交。
（1）仔細讀讀小雞和小鴨的對話，分析一下它們的想法有問題嗎？如果有，請你以動物家族心理專家的身份，給它們指出病癥并開個處方好嗎？
病癥：
病因：
處方：
（2）通過會診，作為心理專家，你給更多的人的建議是，要想正確認識和評價自己，就要：
22．材料一：調查資料顯示，在我國農民的致富程度與其文化程度成正比。從城市居民收入的調查情況看，也同樣呈現出文化程度與收入成正比的發展趨勢。
材料二：鄧小平說我們國家國力的強弱，經濟發展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質，取決于知識分子的數量和質量。
材料三：西部大開發，教育要先行，隨著高科技的發展，知識經濟初見端倪，教育地位與重要性越來越引起各級政府的高度重視。這一點已成社會的共識。
②你將如何對待受教育的權利，履行受教育的義務？
三、走進生活（22分）
23．（1）下面是兩位同學對青春的體驗：
甲：青春是面旗幟，是理想的旗幟。是青春的目標，是奔跑在風中的一面旗幟。
乙：青春是書架、是智慧，沒有書的青春是不結果的花。（3分）
我的體驗：
（2）紀律是集體利益的保證。請你就如何加強和改進班級紀律，提幾條合理化的建議。（3分）
（3）有人說：“虛心接受老師的教導,就不
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