2008-2009學年度煙臺市招遠第一學期初一期中考試
思想品德試卷
注意事項：
1．本試題為閉卷考試，考試時間60分鐘，滿分100分。如果卷面整潔、表述規范，可酌情加1―5分，但本卷最終得分不得超過100分。
2．考生答題時不準攜帶、查閱任何資料，必須獨立作答。
第Ⅰ卷（共50分）
一、美麗人生從選擇開始。
（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題2分，共30分。）
人的生命具有獨特性，我們每一個人都珍惜生命，創造生命的價值。回答1―2題。
1．人的生命的獨特性表現在
①人類的生命最具智慧 ②人生的道路不完全相同
③人的個性品質各不相同 ④實現人生價值的方式和途徑具有多樣性
A．①②③ B．①②③④ C．③④ D．①④
2．六年級（1）班的同學最近召開了題為“創造生命價值與我的學習”主題班會。同學們各抒己見，討論熱烈。你認為下列觀點不正確的是
A．創造生命價值需要我們樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標
B．要創造輝煌的人生需要我們珍惜時間，發奮學習，掌握本領
C．創造生命的價值與我們今天的學習沒多大關系
D．美麗的青春需要一筆一筆描繪，生命的價值需要一點一點去創造
3．獨自一人在上學途中遇到一陌生人，下列做法錯誤的是
A．不給陌生人指路 B．不吃陌生人給的食物
C．不搭陌生人的順路車 D．不隨便接受陌生人的禮物
在生活中，我們要堅持正確的道德判斷，做出理性的正確行為。回答4―5題。
4．下列某同學做法不正確的是
A．把被風刮倒的花木主動扶直 B．與父母一起去“野味餐館”就餐
C．為受傷的鳥兒治傷后放飛 D．參加社區衛生清掃工作
5．下列人物的做法正確的是
A．小明回家騎車經過十字路口，看見紅燈亮了就勇敢地沖了過去
B．放學路上，奇奇搭乘了一位陌生叔叔的便車
C．李叔叔吃了殘留農藥過多的蔬菜而中毒，他自認倒霉
D．強強的爺爺將買到的假奶粉送交有關部門請求處理
美國學者萊曼，從20世紀30年代開始，長期從事人的創造能力發展的研究，他對數千名科學家、文學家、藝術家的年齡與成就作了調查，發現創造與成就的最佳年齡在25―40歲之問。回答6―7題。
6．如果用一句話概括美國學者萊曼的調查結論，這句話應是
A．青春是美好的，但稍縱即逝
B．青春時期是孕育理想、確立志向的最佳時期
C．青春是成才的黃金時間
D．青春是充滿激情活力的美好時光
7．為了讓我們的青春更美麗，下列說法中不可取的是
A．樹立遠大的理想 B．要珍惜美好時光
C．從大事做起，從明天做起 D．不斷充實自己
名言和典故中，常常蘊含著豐富的人生道理。回答8―9題。
8．東漢時有一個叫陳蕃的人，他雖然宣稱自己滿懷修德立身的壯志，卻不愿點滴躬行，自己住處的環境衛生從不愿打掃。他父親好友的薛勤問他為何不打掃灰塵?陳蕃說“大丈夫應當掃天下，豈能只掃一屋?”薛勤聽后，反問他：“一屋不掃，怎能掃天下?”問得他啞口無言。這個故事啟示我們
A．樹立遠大的志向，才能創造更大的人生價值
B．從日常生活中的小事做起是實現人生價值的重要途徑
C．干好本職工作是實現人生價值的重要基礎
D．珍惜青春時光，才能創造有意義的人生
9．“人生的價值在于創造和奉獻。”下列名言能體現這一觀點的是
①你若喜歡你自己的價值，你就得給世界創造價值。――歌德
②一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應看他取得什么。――愛因斯坦
③生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。――裴多菲
④要成就一件大事，必須從小事做起。――列寧
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
10．中學生要做到善待大自然，尊重其他生命，就應該
①制定保護動植物的法律法規 ②強化環境保護意識
③從身邊小事做起 ④保護珍稀野生動植物
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
11．在四川汶川大地震中，有一位母親，為了挽救自己的生命，她毅然砸斷了被倒塌的樓房壓住的腿，她斷腿自救的故事，告訴我們
①她是一個珍惜生命、熱愛生活的人
②她處事果斷，有堅強的意志
③人的生命中會充滿困難和痛苦，人在挫折面前無能為力
④無論遇到怎樣的挫折，都不應輕易放棄生存的希望
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
王紅是四川地震災區的孤兒。在國家的幫助下轉到山東省就讀。回答12一13題。
12．來到新的學校，面對新的老師、同學，她很不適應，成績大幅度下降，她感到孤單、失落，常想念過去的老師、同學。這反映了
A．王紅情感豐富，情緒多變
B．懷念過去，這是人之常情
C．王紅尚未適應新的環境，應及時調整自己
D．這里不適應王紅，應再換一個環境
13．為幫助王紅，同學們七嘴八舌幫她出了很多的主意，請你幫她選擇一下
①等待同學與自己交往 ②積極參加集體活動 ③只和災區來的同學交往
④平等對待每一位同學 ⑤去找老師談心
A．①②③ B．①②③④⑤ C．②④⑤ D．②③④
14．初一（1）班召開了一次“師生懇談會”，在這次懇談會上，師生共同指出彼此的缺點，并指出改正的方法，氣氛融洽，暢所欲言。他們這種認識和評價自我的途徑主要是
A．自我觀察 B．與他人的接觸和交流
C．他人對自己的態度和比較 D．在集體中自我認識
15．在評價自己時，應把自己的“昨天”、“今天”和“明天”聯系起來，也就是要
A．既看優點，也看缺點 B．只看優點不看缺點
C．用全面的眼光看自己 D．用發展的眼光看自己
二、明白生活需要判斷。
（你認為下列說法正確嗎?正確的打√號，錯誤的打×號。每題2分，共20分。）
16．人類和其他眾多生命均以自己的形式生活著，以自己獨特的價值存在著。
17．制造并使用工具進行勞動并非人類的獨特行為。
18．生活的過程中充滿了無限的歡樂，永遠一帆風順。
19．我國法律嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。
20．社會要進步發展，就需要人們有所貢獻而不能索取。
21．人生價值的大小主要看個人的理想是否崇高。
22．我們每個人都應該向勞動模范學習。
23．走進初中新學校，雖然遇到新老師、新同學，但我們的感受和體驗應該與小學時期是一樣的。
24．良好的班集體是我們成長的樂園。
25．正確了解和認識自己的唯一途徑是老師寫的操行評語。
第Ⅱ卷（共50分）
三、走進生活，健康成長。
26．所思所悟：
請看下面三組發人深省的數字：
一是：意外傷害已成為威脅我們14歲以下未成年人生命安全的“第一殺手”，每年因意外傷害喪生的孩子有四五十萬，占該年齡段總死亡人數的31．3％，是發達國家的3至11倍!
二是：據聯合國統計，迄今為止，全世界不僅已有近4000萬人死于車禍，且仍以每年50萬人喪生、l500萬人傷殘的速度發展。
三是：近幾年，青少年自殺低齡化的趨勢越來越明顯，年齡一低再低，其中最小的孩子年僅9歲!
你對上述數字有什么看法，從不同角度談談你的體會。（12分）
27．青春猶如一本書，有的人走馬觀花，有的人認真閱讀。對不同的人而言，青春是用七巧板拼出的不規則的圖畫，用五線譜奏出的沒有主題的樂曲。青春要拼搏，青春要珍惜。
（1）為什么說對不同的人而言，青春拼出的是“不規則的圖畫”、彈出的是“沒有主題”的樂曲?（4分）
（2）青春需要拼搏，需要珍惜，你打算怎樣去珍惜青春、拼搏青春?（8分）
28．請你幫忙：
展開你的想象，回答下列問題：
（1）漫畫中的主人公繼續這樣下去會產生怎樣的結果?（4分）
（2）要想避免這樣的結果，他應該如何與同學相處?（8分）
29．雷鋒說：“我覺得自己累一點不算什么，只要大家多得些方便，就是我最大的快樂。”
孔繁森說：“能為他人解決困難和痛苦，我認為這是人生的最大幸福。”
讀了上述兩句話，請你說一說：
（1）你認為什么是奉獻?（4分）
（2）雷鋒和孔繁森在奉獻的過程中收獲了什么?（4分）
（3）為使生命更有意義，體現奉獻精神，在下列的環境中你準備怎么做?（每項任答三點即可。）（6分）
在家中――
在學校里――
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