云南省2009年曲靖一中高考沖刺卷語文（四）
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。共150分，考試時間為150分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題，共30分）
一、（12分，每小題3分）
1．下列詞語中沒有錯別字的一項是
A．犀利 搪突 破釜沉舟 恪守不渝
B．桑梓 宣泄 弱不經(jīng)風(fēng) 披沙揀金
C．抱負(fù) 端倪 良晨美景 常年累月
D．更迭 蟬聯(lián) 陳規(guī)陋習(xí) 曲突徙薪
2．下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A．得知在泰國曼谷出席亞太經(jīng)濟合作組織（APEC）年度會議的胡錦濤主席舉行記者
招待會的消息，嚴(yán)陣以待的各國記者早早地來到了會場。
B．遺憾的是，我們?nèi)缃竦脑S多作品，不見得都有那般基礎(chǔ)，所以在讀《沉淪的土地》
時，便很有鶴立雞群之感。
C．百位知名學(xué)者十余年來殫精竭慮，通力合作，《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》終于問世了。
D．在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)
們備受感動和鼓舞。
3．下列各句中沒有語病的一項是
A．麥當(dāng)勞店堂里宜人的溫控環(huán)境和悅耳的輕音樂，使不少中國顧客把麥當(dāng)勞作為閑聊、
會友，甚至讀書寫作的好地方。
B．此次活動將在全國范圍內(nèi)挖掘愛心人物和事件，通過對這些人物和事件的宣傳，來
倡導(dǎo)人們發(fā)揚關(guān)注弱勢群體奉獻(xiàn)愛心。
C．能否發(fā)現(xiàn)并闡明大自然和人類社會的發(fā)展規(guī)律，不是由個人身份決定的，關(guān)鍵在于
以實事求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。
D．2008年北京奧運會倒計時主題曲《We Are Ready》，旋律優(yōu)美，情緒激昂，充分表
達(dá)了我國的音樂創(chuàng)作水平和“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”的精神。
二、（9分。每小題3分）
盡管普通人對此不加注意，這一現(xiàn)象對科學(xué)家來說卻意義重大。這些人造云覆蓋了地球0．1％以上的面積，并且已經(jīng)被證明能夠?qū)夂虍a(chǎn)生影響。威斯康星大學(xué)白水分校的科學(xué)家證實，在2001年“9?11”恐怖襲擊之后，
美國哥倫比亞大學(xué)的科學(xué)家去年公布的一項研究成果聲稱，微粒在云朵中的作用相當(dāng)于一個個“錨”，它有利于水滴的形成，但同時也使水滴變得更小，即重量太輕，不容易成為雨落到地面。結(jié)果就是云層的厚度增加了，向空中反射的輻射更多，但是下的雨卻少了。某些科學(xué)家將此作為遏制全球變暖的方法之一：如果云層向空中反射更多的太陽光，到達(dá)地面的陽光將會減少，這意味著可以抵制溫室效應(yīng)，讓天氣變得涼快一些。代價是，雨下得少了。
5．以下對“基善”計劃的理解，不正確的一項是
A．“基善”計劃是模仿墨西哥城的“熱島”效應(yīng)而制訂的，目前尚處于研究階段。
B．“基善”計劃打算在靠近海洋的地區(qū)選擇一塊兩平方公里的顏色較暗的地面，吸收太
陽光熱量，模仿云的形成過程。
C．從現(xiàn)在到2009年，“基善”計劃的全部實驗將在以色列的一個荒漠中進(jìn)行，將花費
大約一億美元資金。
D．目前科學(xué)技術(shù)可以通過向天然云層噴灑碘化銀，增加云層中的水分，從而達(dá)到人工
降雨的效果，而“基善”計劃是人工制造雨云。
6．以下對文章的理解，正確的一項是
A．美國哥倫比亞大學(xué)的科學(xué)家的研究成果證實：云層可以抵制溫室效應(yīng)，讓天氣變得
涼快一些。代價是，雨下得少了。
B．空中的微粒有利于水滴的形成，但同時也使水滴變得更小，即重量太輕，不容易成
為雨落到地面。
C．“9?
度，這是因為停止飛行后，空中沒有飛機制造出來的人造云，降雨量也大大減少。
D．1889年，儒勒?凡爾納暢想一千年后天空將飄起人造云，而這一暢想在一百多年后
的2009年將提前變?yōu)楝F(xiàn)實。
三、（9分，每小題3分）
8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．魏城中忽出數(shù)百人陳于門外 陳：列陣，擺陣
B．向本輕來，未有戰(zhàn)備 向：一向，平素
C．拜表致仕，優(yōu)詔不許 致仕：退休，離休
D．暇日猶課諸兒以學(xué) 課：檢查、督促
9．下列各組句子中，全都表明韋睿本性仁愛的一項是
① 事繼母以孝聞 ② 并鄉(xiāng)里有盛名
③ 睿于故舊，無所遺惜 ④ 汝文章或少減，學(xué)識當(dāng)過之
⑤ 睿撫孤兄子過于己子 ⑥歷官所得祿賜，皆散之親故，家無余財
A．①②④ B．②③⑥ C．①④⑥ D．③⑤⑥
10．下列對原文的敘述和分析，正確的一項是
A．韋睿年少就有大志，與王?、杜惲在鄉(xiāng)里都享有盛名，因為過早地表現(xiàn)出學(xué)識才華
以及為國家建功立業(yè)的卓越才能，為梁武帝所敬重。
B．韋睿處事果斷，觀察能力強，看出敵人“無故出人于外，必其驍勇者”，于是力排眾
議，抓住戰(zhàn)機一舉擊敗他們，并趁勢攻下城池。
C．韋睿性慈愛，奉養(yǎng)繼母，撫養(yǎng)侄兒勝過自己的兒子，在朝廷為人恭謹(jǐn)和順，從不與
人爭吵，也不與其他官員爭位，因此，梁武帝賞賜給他一支樂隊。
D．韋睿廉明公正，他把攻城以后皇帝給他的賞賜和所得的俸祿賞物都分給了部屬及親
朋故舊，以至家中沒有多余的財物，閑暇時在墻上作畫自娛。
第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）
四、（23分）
14．文中的“雪滿山野”，與“國畫里的留白”有什么相同之處?請作簡要分析。（6分）
答：
15．請分別說明下面兩個句子在文中的含義。（6分）
（1）這時的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影。
答：
（2）那一瓣六角雪花，自天空落下來，“咝”的一聲，就在我滾熱的心窩中融化了。
答：
16．文章第（2）段說：“雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。”請根據(jù)全文分條概括作者“歡愉”的原因。（6分）
答：
17．文章的中心內(nèi)容是寫雪景，可第（5）段中作者卻用了較多的筆墨寫《寒江獨釣圖》及其有關(guān)的內(nèi)容，試分析其作用。（4分）
答：
六、（15分）
18．給下面短文加一個標(biāo)題，不超過15個字。（3分）
北京語言大學(xué)研制出“面向語言教學(xué)研究的漢語語料檢索系統(tǒng)CCRL”。該系統(tǒng)在課題組自主開發(fā)的現(xiàn)代漢語通用分詞系統(tǒng)技術(shù)支持下，實現(xiàn)了索引與用戶詞庫自動關(guān)聯(lián)的方法，使CCRL檢索軟件同詞庫完全相互獨立；研究了將詞形、詞屬性、詞出現(xiàn)位置、詞出現(xiàn)上下文的出處以壓縮方式進(jìn)行編碼的方法，高效的文本字符串（詞串）按上下文的算法和檢索表達(dá)式的編碼及分析算法，使得系統(tǒng)生成索引和進(jìn)行檢索的效率很高；該系統(tǒng)已建立了8億多資料的索引，取得了一批有特色的研究成果，達(dá)到國內(nèi)外領(lǐng)先水平。該系統(tǒng)日前通過了教育部科技發(fā)展中心組織的專家鑒定。
答：
19．請寫一段話，包含下列詞語。要求：不少于50字，話語通順流暢，詞語出現(xiàn)的順序不限。（6分）
恍惚 洞悉 驚心動魄 神采飛揚
答：
20．
（1）請你給這次活動命一個名，以體現(xiàn)活動主題；（2分）
答：
（2）請你向活動組委會就怎樣開展這次活動提兩點建議：（2分）
答：
（3）在讀過的文學(xué)作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個?請說明你喜歡的理由。（2分）
答：
七、作文（60分）
1．D 2．C 3．A 4．A 5．C 6．B 7．B 8．B 9．D 10．B
【解析】
1．（A“搪突”應(yīng)為“唐突”；B“弱不經(jīng)風(fēng)”應(yīng)為“弱不禁風(fēng)”C“良晨美景”應(yīng)為“良辰美景”）
2．（殫精竭慮――殫：竭盡；慮：思慮。形容用盡心思。A“嚴(yán)陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備等待著敵人。與句意不符。可改為“翹首以待”；B‘‘鶴立雞群”比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。不合句意。D見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。此處屬于望文生義）
3．（B在“奉獻(xiàn)愛心”后加“的精神”或去掉“發(fā)揚”，屬成分殘缺或成分多余；C不合邏輯，前面“能否”是兩方面，后面是一方面；D搭配不當(dāng)，“表達(dá)了水平和精神”不對）
4．（“山水畫”及冒號提示：先寫山，后寫水，③應(yīng)在①②之后；從“朦朧意境”和“在平遠(yuǎn)中”來分析，應(yīng)是先清晰后朦朧、先近后遠(yuǎn)的順序）
5．（錯在“全部實驗”，應(yīng)該是“首個實驗”）
6．（A“云層可以抵制溫室效應(yīng)……雨下得少了”是某些科學(xué)家的看法，并不是哥倫比亞大學(xué)的科學(xué)家的研究成果。C “降雨量也大大減少”并不是氣溫升高的原因，氣溫升高的原因是這三天空中沒有飛機制造的人造云，從而使更多太陽熱量到達(dá)地面。D將或然說成必然，原文“共同研究可能在2009年投入使用的云朵制造技術(shù)”）
7．（未曾制出，只是構(gòu)想）
8．（向：剛才，剛剛。）
9．（② 說的是王?、杜惲在鄉(xiāng)里有盛名。④ 是指伯父夸贊他的學(xué)識。）
10．（A有盛名的是王?、杜惲，另外，他也沒有“過早”表現(xiàn)出學(xué)識和才能而深受梁武帝器重。C在朝廷上不與人爭吵和爭位是無中生有，也不是梁武帝賞賜給他樂隊的原因。D韋睿賞賜給親朋故舊的財物不是皇帝在攻城以后的賞賜，也沒有賞賜部屬的意思，墻上作畫錯。）
11．（1）（5分）你的文章比起他們來或許略為遜色，但學(xué)識應(yīng)當(dāng)超過他們，在參與國家大事、為國建功立業(yè)方面，他們都比不上你啊。（“少”“過”“干”“皆莫汝逮也”各1分，全句正確1分）
（2）（5分）梁武帝當(dāng)時正一心禮佛，全國也都迅速跟從，形成風(fēng)氣。韋睿身居要職，卻不愿跟隨世俗之風(fēng)，他的行為大致和往常一樣。（“銳意“俯仰”“所行”“略”各1分，全句正確1分）
12．（1）幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽（1分）；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜（1分）；風(fēng)吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜（1分）。
（2）“邀”字是擬人手法（把月光寫得很有人情味），晃動的月影好像是疏簾請來一樣（1分）；“納”字化虛為實（化抽象為具體），溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣（1分）。
（3）這首詩表現(xiàn)出詩人對月影、溪聲的喜愛之情（1分）、清閑的心境（1分）以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望（1分）。
13．（1）（君不見）黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
響窮彭蠡之濱 雁陣驚寒
仁義不施而攻守之勢異也
（2）生女猶得嫁比鄰 生男埋沒隨百草 古來白骨無人收 新鬼煩冤舊鬼哭 天陰雨濕聲啾啾
14．都可以讓人發(fā)揮想象，使意境更加深遠(yuǎn)。（2分）國畫中的留白手法簡潔，意蘊豐厚；（2分）雪野的蒼茫空闊并非一無所有，可以讓人去領(lǐng)略世界的無涯與多姿。（2分）
15．（6分）
（1）雪讓人的心靈純凈，思維活躍，使腦海中產(chǎn)生新奇美麗的想法。
（2）雪花使“我”感受生命的恬靜與溫馨，喚起了對美好生活的回憶，心中充滿了生命的熱情。
16．（6分）
（1）每當(dāng)雪至，環(huán)境純粹了，空氣清爽，天氣清靜。
（2）心靈純粹，聽到雪地輕柔的言語，感受到詩意。
（3）感受昂揚的生命力，激發(fā)自己的熱情。
17．豐富了文章的文化內(nèi)涵；（2分）用具體事例說明雪滿山野后更能體味出凜然的生命力。（2分）
18．（4分）漢語語料檢索系統(tǒng)通過鑒定
19．（6分）示例：凱庫勒一覺醒來，神情還有些恍惚，突然想起昨晚那個驚心動魄的夢：一條蛇咬住自己的尾巴，不停地旋轉(zhuǎn)。這個夢使他一陣暈眩，一直苦苦研究的苯在頭腦中旋轉(zhuǎn)起來，苯的環(huán)狀結(jié)構(gòu)一剎那間被洞悉，凱庫勒頓時豁然開朗，變得神采飛揚。
20．（1）“書香滿校園”、“以書為伴”等。（2分）
（2）舉行一次調(diào)查問卷，了解同學(xué)們讀課外書的情況；請書店到學(xué)校搞一次書展；請作家做一場“走進(jìn)名著”的報告會；在全校舉辦“讀書交流會”；舉行“名著走向舞臺”的話劇表演活動。（2分）
（3）示例 諸葛亮：智慧和忠誠的化身。（哈利波特：天真活潑，智慧神奇）（2分）
21．這是一篇材料作文，題意不難理解。
A．以下立意屬于準(zhǔn)確地理解材料。
① 外在環(huán)境（因素）既可以成就一個人，也可以毀滅一個人。
② 成功需要借助外物，但更需要自身實力（自我努力）。
③ 成功，要靠自己。
B．以下立意屬于較準(zhǔn)確地理解材料。
① 要正確地認(rèn)識自己。
② 要善于抓住時機進(jìn)行教育這兩類立意只是抓住了材料的部分內(nèi)容，沒有從整體上去把握材料，也沒有涉及葉子墜落的根本原因，因此在內(nèi)容上只能判為二類。
C．以下立意屬于對材料的理解有一點偏差，應(yīng)判基本符合題意。
① 成功要注意積累。
② 要同情弱者。
【文言文參考譯文】
韋睿，字懷文，京兆杜陵人。侍奉繼母因為孝順而聞名。當(dāng)時韋睿的妻兄王?、姨弟杜惲，一同在鄉(xiāng)里都有很大的名聲。他的伯父韋祖征對韋睿說：“與怪、惲相比，你認(rèn)為自己怎么樣?”韋睿謙遜不敢回答。祖征說：“你的文章比起他們來或許略為遜色，但學(xué)識應(yīng)當(dāng)超過他們，在參與國家大事、為國建功立業(yè)方面，他們都比不上你啊。”
立太子后，韋睿擔(dān)任太子右衛(wèi)率，并出任輔國將軍。天監(jiān)四年，粱軍北伐，粱武帝下詔讓韋睿統(tǒng)領(lǐng)各路軍馬。韋睿派長史王超宗、梁郡太守馮道根攻打北魏的小峴城，未能攻下。韋睿在圍城的營寨巡視時，發(fā)現(xiàn)魏城中忽然有數(shù)百人走了出來，在城外列陣。韋睿想攻打他們，各位將領(lǐng)都說：“我們剛剛都是輕裝而來，沒有作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，等我們回去穿上盔甲后，才能夠向他們進(jìn)攻。”韋睿說：“不能這樣。北魏城中共兩千多人，關(guān)閉城門堅守，完全能夠自保。現(xiàn)在這些人無故走出城外，他們一定是城中的驍勇的將士，如果能挫敗他們，這城池就自然可以攻下。”眾將仍然猶豫不決，韋睿指著自己的符節(jié)說：“朝廷授給我這符節(jié)，不是用它來作裝飾的，我的軍法，是不可違抗的。”于是向魏軍發(fā)起進(jìn)攻。將士們都拼死作戰(zhàn)，魏軍果然敗陣而逃，韋睿趁勢急攻，到第二天晚上把小峴城攻了下來。
韋睿對老朋友，毫不吝惜，年齡在七十以上的士大夫，韋睿大多讓他們擔(dān)任假板縣令，因此鄉(xiāng)里人都很感念他。天監(jiān)十五年，韋睿上表請求辭宮，梁武帝頒發(fā)嘉獎詔書不答應(yīng)他的請求。天監(jiān)十七年，征召他為散騎常侍、護軍將軍，不久賜給他一支鼓吹樂隊，并宣召他入宮值班。韋睿在朝廷中，為人溫順恭謹(jǐn)，從不與人對視，梁武帝非常敬重他。韋睿本性慈愛，撫養(yǎng)成了孤兒的侄子，待他勝過自己的兒子。他將歷年任官所得的俸祿和賞物，都分給了親戚朋友，家里沒有多余的財物。后來被任命為護軍，在家里閑暇無事，他仰慕萬石、陸賈的為人，于是把他們的畫像掛在墻上獨自欣賞。當(dāng)時他雖然年事已高，但有空的時候還督促兒子們讀書學(xué)習(xí)。他的第三子韋棱，尤其通曉五經(jīng)史籍，當(dāng)時的人都稱贊他博識廣聞。每當(dāng)韋睿坐著的時候，韋棱就要他解說經(jīng)書，韋睿對疑難要義的闡釋，韋棱往往比不上。粱武帝當(dāng)時正一心禮佛，全國也都迅速跟從，形成風(fēng)氣。韋睿身居要職，卻不愿跟隨世俗之風(fēng)，他的行為大致和往常一樣。
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