洛陽一高2008―2009學年下期高三年級2月月考
語 文 試 卷
本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，滿分150分。
第I卷（選擇題 共30分）
注意事項：
1、答第I卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。
2、每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上。
3、考試結束，將答題卷和答題卡一并交回。
一、（12分，每小題3分）
2．下列各句中劃線成語，使用恰當的一項是（ ）
A．有人希望，黑人只要撒撒氣就會滿足，如果國家安之若素，毫無反應，這些人必會 大失所望的。
B．由于美國隔岸觀火，采取表面超脫而實質偏袒的政策，致使巴以沖突愈演愈烈。
C．這次競選學生會主席，大家都要參加，老鼠爬秤鉤，自己稱自己，選不上，練練膽子 也好啊！
D．俗語說“三月天，孩兒臉”，今天下午兩點多鐘，整個武漢上空竟飄起了沸沸揚揚的 大雪。
3. 下列各句中沒有語病的一句是（ ）
A．學術領域中的種種問題和弊端產生的原因，主要由于缺少新的更完善的管理辦法和體制。這一點，學者們心知肚明。
B．奧運吉祥物“中國福娃”設計獨具匠心，鮮明的中國特色、濃郁的傳統風格以及時尚的現代造型令世人耳目一新。
C．石油和天然氣價格的不斷上漲，引起消費者信心指數連續下降，造成工農業生產成本大幅提高，給世界經濟復蘇蒙上了一層陰影。
D．美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。
三、文言文閱讀（9分）
四、（23分）
五、14、第三段中，作者為何要詳細描寫林則徐到達伊犁的過程？（6分）
答：
15、 從林則徐被流放到伊犁的經歷來看，他的精彩體現在哪些方面？（4分）
答：
16、如何理解下列兩個語句的含義？（6分）
(1) 苦難和挫折是人生的標桿，往往更能測出一個人生命的高度和深度。
答：
(2) 生命的瀑布――行走在林則徐的流放地。
答：
17、從全文看，林則徐的經歷對我們今天有哪些啟示？請結合文中的語句作答。（6分）
六，語言表達（15分）
18，就生活、學習中的某一問題，按要求把下面這段話補寫完整。（5分）
泰戈爾有句名言：“不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使卵石臻于完美。”
[甲] 。[乙]
19、（1）一句話新聞：___________________________________________________（25字）
（2）標題：_________________________________________________（12字）
20,為使下面的語句簡潔、順暢并保持原意，需要刪除一些詞語，在刪除時，哪些詞語是必須保留的？（4分）
答：必須保留的詞語序號是____________________
七、作文（60分）
22．以“行走與飛翔”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：① 立意自定；
② 文體自選；
③ 不得抄襲，不得套作；
④ 不得透露個人相關信息；
⑤ 書寫規范，正確使用標點符號。
一，1，D【解析】A“陳詞爛調”應為“陳詞濫調”；B“既使”應為“即使”；C“細水常流”應為“細水長流”。
2．選A（安之若素：遇到不順利的情況或反常現象像平常一樣對待，毫不在意。。B．隔岸觀火比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態度，句意前后矛盾，C．“老鼠爬秤鉤，自已稱自己”是貶義，用在這里不合適。D．沸沸揚揚意思是像沸騰的水一樣，多形容議論紛紛，不能用來形容“大雪”。）
3， B（A、成分贅余，“產生的原因”改為“的產生”。C、語序不當或不合邏輯，應先造成“生產成本大幅提高”，再“引起消費者信心指數連續下降”。D、“此”指代不明）
4，C
二， 5， A（B偷換了概念，解釋的是“綠色建筑技術”；C、D兩項未對“綠色建筑”這個概念作解釋。）
6， B（“健康建筑”是以“高能耗”為代價的，與“可持續建筑”有很大的不同。）
7， B（A．“綠色建筑”只是一種建筑的理念，說“發展”還為時過早，說“風靡全球”更不合文義；C．“森林浴室調”是以“高能耗”為代價的；D．“最重要的部分”說法欠妥。）
三，8．D（難：認為困難。例：1.今不行禮于衛,而藩其君舍以難之。--《左傳》。2.是以圣人猶難之。--《道德經》。A.贊譽。 B.例：有的放矢。C.例：籍吏民，封府庫，而待將軍。--《鴻門宴》）
9．C（①⑥有誤）
10. B（不是“主動請纓”，而是奉詔使遼）
四，11．⑴宰相很贊賞他的志向，讓他任明州通判。（“善”1分，“以”1分，句意通暢1分）⑵適逢審理太學生虞蕃訴訟一案，（許將）釋放了一些無罪的太學生，蔡確舒?借機陷害許將。（“治”1分，“釋諸生無罪者”倒裝句1分，“因”1分）⑶（章?）與蔡卞（蔡京之弟）一起肆意虛構罪名，降職流放元釣黨諸臣，并上奏要掘元釣黨首司馬光墓。（省略1分；“羅織”1分；“貶謫”1分）
12，（1），上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現傷春（惜春）的無奈之情。（寫出一處景物得1分）
（2）．這兩句詞主要的表現手法是：細節描寫。寫動作描寫也可（2分）。
用捻花、放花兩個細節（動作）表現了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。（2分）
13，前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才 猥以微賤，當侍東宮。非臣隕首所能上報
五，14、（1）渲染了一種荒涼的氣氛，烘托了林則徐被流放時凄涼的心情。
（2）以行走的艱難襯托出林則徐內心的堅強。
（3）為下文寫林則徐為當地居民興修水利、開荒屯田作伏筆或鋪墊。
15、（1）在流放期間興修水利，開荒屯田。
（2）林則徐在遭受流放的極端逆境中，人格和靈魂中依舊保持固有的那份偉大與高貴。
16、（1）人在逆境中如何作為，堅守什么，追求什么，更多地依賴于他本人主觀
的選擇，更多地取決于人的意志和品質。
（2）作者感受到了林則徐身上那股瀑布流淌的力量，即他的英雄人格和品質，這些演繹著林則徐生命的精彩。
17、（1）身處逆境時，應該不要怨恨、消沉、放棄、驚慌和絕望，要鎮靜坦然。
（2）明確逆境或許是演繹人生精彩的舞臺，反而可以給人們彰顯本色的機會，使人們靈魂中最深刻、最本質、最精彩的內涵得以顯現。
六，18，（1）教育孩子不也正是這樣嗎；（2）不是狂風暴雨的訓斥，而是春風化雨般的教導，使孩子健康成長。
19，（1）國企業績確立以凈資產收益率為核心的綜合評價標準；（2）國企業績評價標準出臺。
20．④⑦⑧
七、作文（60分）譯文：
許將，字沖元，于仁宗嘉釣八年（1063年）中狀元。歐陽修讀其賦時說：“君辭氣似沂公（王曾，仁宗景釣間右相），未可量也。”任命他為昭慶軍判官。任期滿后，宋朝廷準備讓他任試館職。（得館職是當時仕途青云直上的龍門，也是許多以蔭入仕的人夢寐以求的。）許將卻認為：“起家為官，本代耕，愿出為地方官，讀所未見書。”宰相對他的讀書志向很贊賞，讓他任明州通判。（宋神宗聽說這個狀元愛讀書），神宗便召他進宮（談話）。神宗（很贊賞他的才能），任命為集賢院校理。由太常寺本當轉
契丹以20萬兵力壓代州境（大舉進犯代州），并派使者前來要求宋朝割讓代州。（過去契丹與宋朝定期在代州談判），這次原定的宋朝使者不敢去（而輪到當年出使遼國的官員懼不敢行），朝廷因而改派許將去。許將對神宗說：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知，萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體。”許將行前到樞密院認真地查閱了有關代州的一切檔案，作了充分準備。許將來到代州境時，契丹人爬滿房上觀看并喊叫：“看南朝狀元。”當許將與契丹人進行肄射時，許將先射中。契丹使者蕭禧在賓館以禮迎接，談判時，蕭禧果然提起代州事，許將隨問隨答，不失國體。回來后把情況報告神宗，神宗對許將大加贊賞，先后任許將為知審官西院，尚書兵部。
又進翰林學士，權知開封府，（神宗對許將的重用）引起朝臣的忌妒。在審太學生虞蕃訟學官一案時，他（反對牽連太廣而）釋放了一些無罪的太學生，蔡確舒?借機陷害許將，把他們父子都抓進了御史府，一個多月才放出來，許將被降職任蘄州知州。
第二年，以龍圖閣待制到鄆州任職，元宵節那天，一些官吏登記為盜者并使之皆盡入獄，監獄人滿。許將說：“這是絕其自新之路也。”于是全部釋放。此后，民無一日犯法，牢獄空無一人。父老嘆曰：“這是建獄56年來第一次空牢也。”鄆州曾有一幫士人喜好聚眾謗言朝政，許將雖然沒有制止，至此也消失了。許將被召為兵部侍郎。
紹圣初年，許將任吏部尚書。（當時）奸臣章?為相，與蔡卞（蔡京之弟）羅織元釣諸臣罪名，并上奏要掘元釣黨首司馬光墓。哲宗問許將該怎么做。許將說：“發人之墓，非盛德事。”哲宗采納了他的建議。
崇寧元年，鄯、廓州撫定。當時邊將要求興師渡河西攻，朝中大臣議論，皆有懼色，獨許將說：“兵機不可失，宜速進軍。我愿意跟隨大軍出征。”不久，很快傳來捷報。許將因收復了河、湟，因此加“特進”（宋朝的最高榮譽獎勵）。
（哲宗死后，徽宗即位，一些奸臣密謀要貶許將）。御史中丞朱諤找到許將過去章表中某些語句，誣為誹謗朝政。徽宗將其貶為保留資政殿大學士到河南任知府，朱諤又進讒言，徽宗又免除資政殿大學士，到穎昌任知府，后來又遷任大名知府。政和初年，卒，享年75歲。謚文定。
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