2008學年第一學期高三歷史期中考查試卷
一、選擇題（在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。本大題共36小題，每題1.5分，共54分）
1. 《史記?楚世家》記載：（春秋時期）“（楚莊王）八年，伐陸軍戎（在洛陽西南），遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重。”這反映了當時
A.周室衰微，王命不行 B.尊王攘夷，大國爭霸
C.王權衰弱，分封制受到破壞 D.列國內亂，諸侯兼并
2. 秦朝鞏固國家統一的中央集權政治制度中，根本性的保障措施是
A．三公九卿制 B．制定秦律 C．郡縣制 D．監察制度
3．唐朝中央政府具有較高的行政效率，主要原因在于
A． 增設機構，獨立施政 B．分工明確，相互協調
C．一職多官，互相牽制 D．簡化機構，總攬于上
4. 歷史學家錢穆說：“故中國政制之廢宰相，統‘政府’于‘王室’之下，……其事乃起于明而完成于清，則相沿亦已六百年之久。”據此，可以作出的合理推斷是
A．明以前政府權力完全被丞相掌控 B．廢除丞相后六部直接隸屬于皇帝
C．明以前實行皇帝與丞相分權制度 D．丞相制度經過六百多年才被廢除
5．我國古代中央機構不斷變革，曾經先后出現了三公九卿、三省六部、內閣、軍機處等制度，這些變革反映的趨勢是不斷強化
A．專制皇權 B.中央集權 C.監察權力 D.對農民的控制
6. 有網友發表帖子討論科舉制時說：“自秦以來，科舉興于世，始以八股為試，學子徹夜秉讀。然科舉追求功祿，令學子神經麻木，豈真學識耶？”對該帖最恰當的評價是
A．對科舉制的評價是完全正確的 B．僅從追求功祿評價科舉制是片面的
C．關于科舉制的史實和評價都有問題 D．關于科舉制和八股取士產生的時間都有錯誤
7. 《二十世紀中國的崛起》指出：“一個民族的覺醒，通常要有兩個條件：第一，這個民族面對著或者經歷了以往沒有遇到過的嚴重危機，甚至整個民族被逼到生死存亡的關頭，舊格局再也無法繼續保持下去。第二，還要這個民族能看到出路，燃燒起新的希望，深信只
要奮起救亡，勇于變革，就可以改變目前的艱難處境。”下列能夠反映20世紀中國“舊
格局再也無法繼續保持下去”和“奮起救亡，勇于變革”的史實是
A．《馬關條約》和公車上書 B．瓜分狂潮和義和團運動
C．《辛丑條約》和戊戌變法 D．《辛丑條約》和辛亥革命
8．《民報》創刊號刊登黃帝像（見右圖）的主要目的是
世界第一之民族主義大偉人黃帝
A.提倡民主自由
B.宣傳排滿革命
C.倡導個人崇拜
D.反對帝國主義
9．實現近代化是1840年以來中國歷史發展的必然趨勢。20世紀最 初十年，中國人設計的最先進的近代化藍圖有①建立民族國家②議會制定憲法③國民選舉總統④平均分配土地
A．①② B.②③ C.②③④ D. ①②③
10．《秋收起義暴動歌》唱到：“拿起武器鬧革命，工友農友真英雄。秋收起義成了功，一桿大旗滿地紅。”歌中“秋收起義成了功”主要是指
A.公開打出工農革命軍的旗號 B.確立黨對軍隊的絕對領導
C.起義軍占領了大城市長沙 D.放棄攻打大城市，向山區進軍
11. 1940年，周恩來在重慶與當時的棋王謝俠遜對弈時一語雙關地說：“明人重炮，清人重
馬，我們應該重兵卒，”周恩來的話實質上反映了
A．周恩來深諳歷史知識 B．放棄炮馬，亦和亦戰，能扭轉中國戰局
C．只依靠政府軍隊抗戰 D．中國共產黨依靠群眾，實行全面抗戰
12．下表為第一屆中華人民共和國中央人民政府主席、副主席的政黨狀況：
姓 名
毛澤東
朱 德
劉少奇
宋慶齡
李濟深
張 瀾
高 崗
政黨
中共
中共
中共
民革
民革
民盟
中共
職務
主席
副主席
副主席
副主席
副主席
副主席
副主席
根據上表結合所學知識最能說明
A．表明左派人士和中間人士按三分之二比例參與執政
B．說明中國共產黨開始實行與民主黨派合作的政策
C．標志著中國共產黨領導下的多黨合作制度的形成
D．貫徹了“長期共存，互相監督”的方針
13．劉少奇說：“我是中華人民共和國主席，你們怎樣對待我個人，這無關緊要，但是我要
捍衛國家主席的尊嚴。……我是一個公民，為什么不讓我講話？” 劉少奇這些擲地有聲的話反映了什么問題？
A．文革的全面發動 B．文革期間我國的民主法制遭到無情踐踏
C．人民群眾行使監督權 D．中共黨內出現了修正主義
14.1979年《人民日報》發表《告臺灣同胞書》，這一重要文獻的核心內容
A.提出“九二共識” B.倡導“一國兩制” C.宣布和平統一 D.建議國共合作
15. 二十世紀70年代末80年代初，推動祖國大陸對臺灣政策發展的主要國際因素是
A.不結盟運動發展 B.中美關系改善 C.民主政治發展 D.人文思想盛行
16．1974年，毛澤東提出了著名的三個世界理論：蘇、美兩個超級大國屬于第一世界，美國以外的西方國家屬于第二世界，亞非拉廣大發展中國家屬于第三世界。這表明當時的中國
A．開始重視亞非拉國家的作用 B．無意與第一、第二世界國家改善關系
C．已經放棄和平共處五項原則 D．強調國際政治的主題是反對霸權主義
17．中華文明源遠流長，中央集權體制創新，儒家文化博大精深；古希臘羅馬文明是西方文
明的源頭，民主和法治，人文精神的濫觴；兩大文明薪火相傳，相互交融，共同推動著
人類文明的進程。從文明史的角度出發，二者分別是哪兩大文明的杰出代表
A.大河文明和海洋文明 B.農耕文明和工業文明
C.儒教文明和基督教文明 D.落后文明和先進文明
18．公元183年，雅典商人普拉希特斯在埃及的亞歷山大城與當地的皮匠西努耶發生了經濟糾紛，上訴至法庭。法官對他們兩人的裁決將根據
A.羅馬萬民法 B.埃及習慣法 C.羅馬自然法 D.羅馬公民法
19．美國國家教育部門公布了一份“美國中學生必讀書目”，《共產黨宣言》赫然在列，耐人尋味。《共產黨宣言》最初是
A.第一國際成立宣言書 B.聲援巴黎公社的倡議書
C.共產主義者同盟的綱領 D.歐洲三大工人運動的總結性文件
20．下列說法錯誤的一項是
A．馬克思主義的誕生，使社會主義理論由空想變為科學
B．巴黎公社是無產階級建立政權的第一次嘗試
C．十月革命打破了資本主義世界體系，將社會主義由理想變為現實
D．三大改造的完成標志著中國向新民主主義社會過渡
21．如果撰寫一篇關于20世紀70年代國際關系論文，下列選項正確的是
A．論國際關系的多極化趨勢 B．由亞洲到歐洲――冷戰重心的轉移
C．由緊張到緩和――中蘇關系新走向 D．論歐盟崛起與美國霸主地位的動搖
22. 東歐劇變, 蘇聯解體后①世界處于新舊格局交替過渡時期，出現世界格局多極化的趨勢②美國成為唯一的超級大國，力圖建立美國獨霸的單極世界③美國撇開聯合國，相繼發動科索沃戰爭、對阿富汗和伊拉克的戰爭④和平與動蕩并存，世界總體趨于緊張
A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③
23．“天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣；故有無相生，難易相成，長短相較，高下相傾，音色相和，前后相隨。”持此觀點的是
A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家
24. “父前行，子踵后。路遇長者，斂足拱手。尊長在前，不可口唾。”這是在敦煌發現的唐宋時期少兒啟蒙讀物中的句子，它反映當時的教育
A.鼓勵兒童活潑機智 B.突出地方教育特色
C.提倡父子教學相長 D.注重儒家倫理道德
25．情風吹動旗幡，一人說是風動，一人說是幡動。禪宗六祖慧能說，不是風動，不是幡動，而是兩的位心動。在世界本原問題上，與慧能的觀點有相似之處的思想家是
A．孔子 B．程穎 C．朱熹 D．王陽明
26.傳統文化強調人要奮發有為，勇于擔當。下列名句中體現出強烈的社會責任感的有
①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ②鞠躬盡癢．死而后巳
③位卑未敢忘憂國 ④天下興亡，匹夫之賤與有責焉耳
⑤為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平
A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤
27.《四庫全書總目提要》稱某人的著述“狂悖乖謬，非圣無法”，“排擊孔子，別立褒貶”。這里的“某人”是指
A．李贄 B．黃宗羲 C．顧炎武 D．王夫之
28．康熙帝在為其所編纂的《數理精蘊》一書序言中寫道：“天文算術之學，我中土講明而切究者，代不乏人。自明季空談性命，不務實學，而此業遂微。”這表明康熙帝的認識是
A.中國的天文算術在清朝時領先于世界 B.清朝時期開始出現西學東漸
C.明朝出現了經世致用思想 D.明朝以后天文算術開始衰落
29.從《上海縣竹枝詞》中，可以知道許多古代的節日習俗，其中與端午節相關的是
A.拜年未了接財神，爆竹通宵鬧比鄰 B.月餅堆盤月樣圓，南園向最盛香煙
C.童兒接隊放風箏，風卷紙錢灰滿路 D.浦江午日鬧龍舟，紅兒綠女沿灘看
30．中國古代文學作品的主流表達形式從詩、詞轉變到散曲、小說。這反映了
A．自然經濟緩慢解體 B．城市經濟逐漸繁榮
C．中央集權不斷加強 D．儒家地位逐步提高
31．京劇是我國國粹，它主要是由
A．元雜劇發展而來的 B．北京地方劇種演化而成的
C．流行于北方的劇種融合而成的 D．南方一些劇種傳入北京后融合而成的
32．19世紀晚期，中國南方先后出現了《時務報》、時務學堂等新生事物。它們宣傳的“時務”主要是
A.洋務自強 B.維新變法 C.民主革命 D.學習俄國
33．陳獨秀在《青年雜志》創刊號上宣稱“批評時政，非其旨也。”這預示著新文化運動
A.純粹是一場學術文化運動 B.將思想革命作為救國的根本
C.旨在推翻當時的共和政體 D.以陳獨秀的右傾思想為指導
34．“凡君主專制、立憲和民主三法，必當一 一循序行之，若紊其序，則必大亂。”持上述觀點的應是
A.頑固派 B.資產階級維新派 C.洋務派 D.資產階級革命派
35．毛澤東思想的活的靈魂，是貫穿于毛澤東思想的各個組成部分的立場、觀和方法，其核心是
A．實事求是 B．群眾路線 C．獨立自主 D．艱苦奮斗
（2）材料二、三都否定了太平天國，各自的依據是什么？(4分)
38.（12分）
下列材料分別摘自17世紀末和19世紀后期歐美四大國的歷史文獻：
材料一：“本憲法所授與之立法權，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國國會。眾議院以各州人民每二年所選舉之議員組織之。……行政權屬于合眾國大總統。大總統之任期為四年，同任副總統之任期亦然，大總統與副總統，應依照手續選舉之。”
材料二：“憲法規定立法權歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會。總統任期7年，是國家元首和軍隊的最高統帥，……，經參議院同意有權解散眾議院。議會采取兩院制，參議院通過間接選舉產生，有權否決眾議院通過的法律。”
材料三：“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。”“未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超過議會準許之時限或方式者，皆為非法。”“議會之選舉應是自由的。”
材料四：憲法第15條：“由皇帝任命帝國宰相”；第18條：（皇帝）“有創制法律之權”；第12條：“皇帝有權召集、召開聯邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結束。” “帝國議會按普遍、平等的選舉法選舉產生。”
請回答下列問題：
（1）上述四段材料分別出自歐美國家的什么政治文獻？（4分）
（2）以上材料反映出資本主義國家代議制的哪兩種基本類型？（2分）
（3）對于君主和議會的關系，材料三和材料四規定有什么不同點？（4分）
（4）根據上述材料歸納，就大多數國家而言，資產階級代議制具有哪些特征？（2分）
39．（13分）
2006年俄羅斯在中國舉辦“俄羅斯年”，2007年中國在俄羅斯舉辦“中國年”。互辦“國家年”是中俄元首為了確保中俄關系長期穩定發展作出的重大戰略決策，也是中俄關系史上的創舉。（“俄羅斯年”徽標圖案為代表中國和俄羅斯的大熊貓和棕熊，圖案上用中俄文書寫“攜手共進”。）
材料一 “十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。……走俄國人的路――這就是結論。” ――毛澤東
材料二 俄國“阿芙樂爾號”巡洋艦炮轟臨時政府；1928年井岡山會師。
材料三 “締約國雙方保證共同盡力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接間接在侵略行為上與日本相勾結的任何國家之重新侵略與破壞和平。一旦締約國任何一方受到日本或與日本同盟的國家之侵略，因而處于戰爭狀態時，締約國另一方即盡其全力給予軍事及其他援助；……” ――1950年2月《中蘇友好同盟互助條約》
材料四 第一條 締約雙方……長期全面地發展兩國睦鄰、友好、合作、和平等信任的戰略協作伙伴關系。第七條 ……締約雙方根據有關協定進行的軍事和軍技合作不針對第三國。 第九條 如出現締約一方認為會威脅和平、破壞和平或涉及其安全利益和針對締約一方的侵略威脅的情況，締約雙方為消除所出現的威脅，將立即進行接觸和磋商。
――2001年7月《中俄睦鄰友好合作條約》
二、非選擇題（第37題10分，38題12分，39題13分，40題11分，共46分）
37．（10分）
（1）熱烈贊揚并認為會引發資本主義世界的革命。 （2分）
（2）材料二認為太平天國是建立在落后的經濟基礎上的。（2分）材料三認為太平天國是片面的反滿斗爭。（2分）
（3） 從贊揚到否定。（2分） 太平天國剛開始時候，馬克思對其了解很少，從反對封建主義的角度贊揚中國革命；（1分） 隨著太平天國的發展和走向失敗，馬克思對其進行深刻分析，客觀地總結出太平天國失敗的原因。（1分）
38．（12分）
（1）1787年憲法或美國聯邦憲法；1875年法蘭西第三共和國憲法；英國《權利法案》；1871年德意志帝國憲法（4分）
（2）基本類型：君主立憲制和民主共和制。（2分）
（3）不同點：英國國王是虛君（或虛位元首），王權受到議會限制；德國皇帝權力巨大，議會受皇帝控制。（4分）
（4）選舉和議會立法。（2分）
39．（13分）
（1）同：無產階級政黨領導的武裝奪取政權。（2分）
(2)不同：由軍事同盟關系到戰略協作伙伴關系；由明確針對日本到不針對第三國。（2分）政策：建國初期實行對蘇聯“一邊倒”的外交政策；當前實行“不結盟”的外交政策。（2分）根本原因：我國綜合國力的增強和國際地位的提高。（1分）
（3）結伴不結盟，（2分）大小國家共同倡導、安全先行、互利協作（2分）；積極發展睦鄰友好關系，建設和平的周邊環境，建立公正合理的國際政治經濟新秩序（2分）
40．（11分）
（1）理念：“以民為本”（或民本思想）（2分）
內容：民眾是立國的根本；關心民眾的疾苦；不要過度掠奪民眾；要關注民生；民為貴，君為輕；統治者要有仁愛之心；根據民意任用賢人；取信于民；（2分）
（2）說明：為君不可好大喜功，加重百姓負擔，以至國危君亡；要以民為本；要輕徭薄賦。（2分）
（3）不同：材料一至五強調君權；明清之際的君主專制批判思想主張限制君權，賦予民眾一定權力。（2分）
原因：所處朝代和生產力發展水平不同，材料一至五處于需要加強中央集權的階段，而明清時期，商品經濟發展，出現了資本主義生產關系的萌芽；專制主義中央集權制度空前強化，阻礙社會進步。（3分）
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