2009屆新課標(biāo)物理考點預(yù)測(6)
動量
一、考點介紹
本考點是高考的必考內(nèi)容,題型全面,選擇題主要考查動量的矢量性,辨析“動量和動能”、“沖量與功”的基本概念;常設(shè)置一個瞬間碰撞的情景,用動量定理求變力的沖量;或求出平均力;或用動量守恒定律來判定在碰撞后的各個物體運動狀態(tài)的可能值;計算題主要考查綜合運用牛頓定律、能量守恒、動量守恒解題的能力;一般計算題具有過程錯綜復(fù)雜,圖景“撲朔迷離”、條件隱晦難辨,知識覆蓋廣的特點,經(jīng)常是高考的壓軸題.
二、高考真題
1.(2008年山東卷.理綜.38②)一個物體靜置于光滑水平面上,外面扣一質(zhì)量為M的盒子,如圖1所示。現(xiàn)給盒子―初速度v0,此后,盒子運動的v-t圖象呈周期性變化,如圖2所示。請據(jù)此求盒內(nèi)物體的質(zhì)量。
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圖1 圖2
2.(2008年海南卷.物理.19②)一置于桌面上質(zhì)量為M的玩具炮,水平發(fā)射質(zhì)量為m的炮彈.炮可在水平方向自由移動.當(dāng)炮身上未放置其它重物時,炮彈可擊中水平地面上的目標(biāo)A;當(dāng)炮身上固定一質(zhì)量為M0的重物時,在原發(fā)射位置沿同一方向發(fā)射的炮彈可擊中水平地面上的目標(biāo)B.炮口離水平地面的高度為h.如果兩次發(fā)射時“火藥”提供的機械能相等,求B、A兩目標(biāo)與炮彈發(fā)射點之間的水平距離之比。
3.(2008年 廣東卷.物理.20)如圖3所示,固定的凹槽水平表面光滑,其內(nèi)放置U形滑板N,滑板兩端為半徑R=
(1)P2在BC段向右滑動時,滑板的加速度為多大?
(2)BC長度為多少?N、P1和P2最終靜止后,P1與P2間的距離為多少?
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圖3
4(2008年文東卷.物理.19)如圖4(a)所示,在光滑絕緣水平面的AB區(qū)域內(nèi)存在水平向右的電場,電場強度E隨時間的變化如圖4(b)所示.不帶電的絕緣小球P2靜止在O點.t=0時,帶正電的小球P1以速度t0從A點進入AB區(qū)域,隨后與P2發(fā)生正碰后反彈,反彈速度大小是碰前的
倍,P1的質(zhì)量為m1,帶電量為q,P2的質(zhì)量m2=
.已知
.
(1)求碰撞后小球P1向左運動的最大距離及所需時間.
(2)討論兩球能否在OB區(qū)間內(nèi)再次發(fā)生碰撞.
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圖4
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5.(2007年寧夏卷.理綜.30D)在光滑的水平面上,質(zhì)量為m1的小球A以速率v0向右運動,在小球A的前方O點有一質(zhì)量為m2的小球B處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖5所示。小球A與小球B發(fā)生正碰后小球A、B均向右運動,
小球B被在Q點處的墻壁彈回后與小球A在P點相遇,PQ=1.5PO。假設(shè)小球間的碰撞及小球與墻壁之間的碰撞都是彈性的,求兩小球質(zhì)量之比m1 /m2。
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6.(2007年廣東卷.物理.17)如圖6所示,在同一豎直平面上,質(zhì)量為
已知球B質(zhì)量為m,懸繩長L,視兩球為質(zhì)點。重力加速度為g,不計空氣阻力。求:⑴球B在兩球碰撞后一瞬間的速度大小;⑵球A在兩球碰撞后一瞬間的速度大小;⑶彈簧的彈性力對球A所做的功。
7.(2008年四川卷.理綜.24)一傾角為θ=45°的斜面固定于地面,斜面頂端離地面的高度h0=
圖7
8.(2008年全國卷.理綜.24)圖8中滑塊和小球的質(zhì)量均為m,滑塊可在水平放置的光滑固定導(dǎo)軌上自由滑動,小球與滑塊上的懸點O由一不可伸長的輕繩相連,輕繩長為l。開始時,輕繩處于水平拉直狀態(tài),小球和滑塊均靜止。現(xiàn)將小球由靜止釋放,當(dāng)小球到達最低點時,滑塊剛好被一表面涂有粘性物質(zhì)的固定擋板粘住,在極短的時間內(nèi)速度減為零,小球繼續(xù)向左擺動,當(dāng)輕繩與豎直方向的夾角θ=60°時小球達到最高點。求
(1)從滑塊與擋板接觸到速度剛好變?yōu)榱愕倪^程中,擋板阻力對滑塊的沖量;
(2)小球從釋放到第一次到達最低點的過程中,繩的拉力對小球做功的大小。 圖8
9.(2008年天津卷.理綜.25)光滑水平面上放著質(zhì)量mA=
/s2,求
(1)繩拉斷后瞬間B的速度vB的大小;
(2)繩拉斷過程繩對B的沖量I的大小;
(3)繩拉斷過程繩對A所做的功W。
圖9
10.(2008年寧夏卷.物理.32②)某同學(xué)利用如圖10所示的裝置驗證動量守恒定律。圖中兩擺擺長相同,懸掛于同一高度,A、B兩擺球均很小,質(zhì)量之比為1∶2。當(dāng)兩擺均處于自由靜止?fàn)顟B(tài)時,其側(cè)面剛好接觸。向右上方拉動B球使其擺線伸直并與豎直方向成45°角,然后將其由靜止釋放。結(jié)果觀察到兩擺球粘在一起擺動,且最大擺角成30°。若本實驗允許的最大誤差為±4%,此實驗是否成功地驗證了動量守恒定律?
圖10
三、名校試題
1.(
(廣東省2009屆新洲中學(xué)高三摸底考試試卷.物理.15)如圖11所示,質(zhì)量為M=
繼續(xù)下降了l2=
略不計,彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi),重力加速度取g=
(1)彈簧的勁度系數(shù)k.
(2)從木塊和鐵板共同開始向下運動到它們的共同速度第一
次減小到零的過程中,彈簧的彈性勢能增加了多少? 圖11
2.(山東青島市高三第一次質(zhì)檢卷.物理.31)如圖12所示,物體A、B的質(zhì)量分別是
,用輕彈簧相連結(jié)放在光滑的水平面上,物體B左側(cè)與豎直墻相接觸。另有一個物體C從t=0時刻起以一定的速度向左運動,在t=0.5s時刻與物體A相碰,碰后立即與A粘在一起不再分開。物體C的v ? t圖象如圖13所示。試求:
①物塊C的質(zhì)量m3;
②在5.0s到15s的時間內(nèi)物塊A的動量變化的大小和方向。