江西省南昌市
2008―2009學(xué)年度高三第二次模擬測(cè)試
語 文 試 題
本次試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）二部分。滿分150分，測(cè)試時(shí)間150分鐘。答題時(shí)，請(qǐng)將答案直接寫在答題卷相應(yīng)的位置上。
第Ⅰ卷 （選擇題 共36分）
本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全都正確的一組是 （ ）
A．剽竊（piāo） 泥淖（náo） 椽子（chuán） 既往不咎（jiū）
B．應(yīng)屆（yīng） 佝僂（láu） 干練（gàn） 涇渭分明（jīng）
C．脊背（jǐ） 衣衾（jīn） 胴體（dòng） 胼手胝足（zhī）
D．雋秀（jùn） 神龕（hé） 髡首（kūn） 呱呱墜地（gū）
2．下列詞語中只有下個(gè)錯(cuò)別字的一組是 （ ）
A．打烊 凋敝 白內(nèi)瘴 再接再厲
B．寥落 屠戮 堰塞湖 明察秋毫
C．宮闋 憮然 閉門粳 頭昏腦漲
D．祓除 題綱 撒手锏 流殤曲水
3．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A．在奧運(yùn)會(huì)上，劉翔因傷退出了比賽，這個(gè)消息對(duì)于熱愛劉翔的中國(guó)大眾來說無異于平地一聲雷，當(dāng)時(shí)在鳥巢的觀眾都不禁發(fā)出了遺憾的嘆息聲。
B．美國(guó)的救市目前處于進(jìn)退維谷的狀態(tài)，因?yàn)橐寻l(fā)放的用于拯救美國(guó)金融業(yè)、刺激美國(guó)經(jīng)濟(jì)的3500億額資金去向不明。
C．專家認(rèn)為，改變出口驅(qū)動(dòng)的進(jìn)長(zhǎng)模式涉及到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型問題，金融危機(jī)是一個(gè)契機(jī)，但也絕不會(huì)一揮而就。
D．北大教授季羨林深受大眾尊敬，媒體也不斷給他扣帽子，冠以“國(guó)學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”和“國(guó)寶”等稱號(hào)。
4．下列各句中沒有語病的一句是 （ ）
A．牛年春節(jié)長(zhǎng)假已經(jīng)落下帷幕，節(jié)后的旅游市場(chǎng)進(jìn)入淡季，現(xiàn)在出行，旅行價(jià)格不但比旺季時(shí)便宜30%至50%，而且旅行中的各項(xiàng)花費(fèi)也比旺季時(shí)便宜許多。
B．汶川地震發(fā)生后，為配合中國(guó)紅十字會(huì)基金會(huì)聯(lián)合騰訊娛樂發(fā)起的演藝界明星募捐行動(dòng)，許多基金會(huì)的工作人員放棄休息，夜以繼日投入救災(zāi)。
C．問題奶粉、偽劣藥品、重大礦難……接連發(fā)生的惡性事件，是近一段時(shí)間百姓的心頭之痛，也成為人國(guó)人大代表和全國(guó)政協(xié)委員的關(guān)注焦點(diǎn)。
D《新華文摘》在促進(jìn)思想解放、繁榮學(xué)術(shù)研究、弘揚(yáng)民族文化等方面，做出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了廣大讀者的厚愛，受到思想界、學(xué)術(shù)界和知識(shí)界的關(guān)注和信賴。
三、（9分，每小題3分）
6．下面的物理現(xiàn)象，屬于粒子物理學(xué)研究對(duì)象的一組是 （ ）
A．一片雪花具有對(duì)稱的結(jié)構(gòu)，從鏡子里看和在鏡子外看沒有什么區(qū)別。
B．粒子和反粒子雖然帶電情況相反，性質(zhì)卻相同。
C．播放一個(gè)小球在密閉的容器里彈來彈去的錄像，從畫面上無從判別是正著放還是倒著放。
D．一支鉛筆筆尖朝下豎立在圓桌中心，則鉛筆和圓桌沿鉛筆的中軸在各個(gè)方向上都對(duì)稱。
7．下面的說法，與原文文意不吻合的一項(xiàng)是 （ ）
A．華人科學(xué)家李政道和楊振寧發(fā)現(xiàn)了鏡像對(duì)稱在弱相互作用中的破缺，而南部陽二郎據(jù)此捐出了“亞原子物理中的對(duì)稱性自發(fā)破缺機(jī)制”。
B．“鉛筆實(shí)驗(yàn)”表明：對(duì)稱狀態(tài)往往是不穩(wěn)定的狀態(tài)；喪失對(duì)稱性，同時(shí)降低能量，才能獲得穩(wěn)定。
C．英國(guó)物理學(xué)家希格斯認(rèn)為，粒子與粒子之間的質(zhì)量差異源于它們宇宙早期接受能量的多少。
D．“小林一―益川理論”解釋了宇宙中粒子多于反粒子的原因，他們二人預(yù)言的6種夸克，也陸續(xù)被物理實(shí)驗(yàn)證實(shí)其存在的真實(shí)性。
三、（12分．每小題3分）
9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．天下之名巧也 巧：動(dòng)聽
B．更入更出，其功百倍于常 更：輪番
C．夫巧者，天下之微事也 微：精微
D．后之君子，其鑒之哉 鑒：把……作為教訓(xùn)
10．下列各組句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是 （ ）
A．于是二子遂以白明帝 B．能設(shè)而不能動(dòng)也
越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 信而見疑，忠而被謗，能無怨乎
C．后之君子，其鑒之哉 D．巧無益于世
公之視廉將軍孰與秦王 人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛
11．下列六句話編為四組，能表現(xiàn)馬鈞“不說空話，崇尚實(shí)踐”的一組是 （ ）
①少有游豫，不自知其為巧也
②虛爭(zhēng)空言，不如試之易效也
③此一異也，又不可以言者也
④患無水以溉，先生乃作翻車
⑤帝曰：“其巧可益否?”對(duì)曰：“可益。”受詔作之
⑥馬氏所長(zhǎng)者巧也，所短者言也
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①④⑥ D．②④⑥
12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．馬鈞是天下之名巧，但由于他不知道自己有技術(shù)，而且還“言不及巧”，因此就沒有人知道他的高超技術(shù)。
B．常侍高堂隆和驍騎將軍秦朗都認(rèn)為古代沒有指南車，馬鈞也不可能做出指南車，但馬鈞還是制作成功了技術(shù)難度極大的指南車。于是，馬鈞被天下人佩服。
C．作者認(rèn)為裴秀以自己的長(zhǎng)處去攻擊馬鈞的短處是不對(duì)的，但同時(shí)指出馬鈞內(nèi)心乖巧，不善言辭也是不對(duì)的。
D．作者愛憎分明，對(duì)科學(xué)發(fā)明予以充分肯定，對(duì)有高超的技術(shù)的馬鈞不被朝廷重用覺得可惜之至，譴責(zé)了對(duì)人才采取輕蔑態(tài)度的裴子、安鄉(xiāng)侯和武安侯。
第Ⅱ卷（非選擇題共114分）
四、（24分）
（16）時(shí)又至了初舂，鮮花又將綻開，我的耳旁又響起了清脆的風(fēng)鈴聲和清凌凌的美樂聲……梅朵呵梅朵，你知道么，你美麗的死亡，曾經(jīng)將我的心靈震撼，將我的思索引向坦途。16．（6分）
（1）作者為什么說“梅朵”是“極為好聽的名字”?（2分）
答：
（2）文章的第三段用細(xì)致的工筆描繪了梅朵死前的容貌，這段描寫有哪些作用?（4分）
答：
17．請(qǐng)用簡(jiǎn)明精練的語言，概括本文的主題。（5分）
答：
18．請(qǐng)簡(jiǎn)要說明下面的語句在文中的含義。（6分）
（1）隨后的二十年里，我卻痛感到自己在大文化層面上的識(shí)見淺薄。（3分）
答：
（2）那種漫長(zhǎng)的，悠遠(yuǎn)的，極富詩意的人文精神，濃淡錯(cuò)疊地匯集和彌漫在我所呼吸的空氣里。（3分）
答：
19．下面對(duì)文章的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （ ）
A．在文章的開頭，作者說，關(guān)于梅朵的歌，總是“孤獨(dú)地響起”，這說明他對(duì)藏族女孩梅朵的深情并不被人們所理解，所以作者覺得孤獨(dú)。
B．與小梅朵同車的幸存者們直至小梅朵死去也不曾淚水縱橫，嚎啕大哭，這體現(xiàn)出他們內(nèi)心深處的悲痛和憤懣。
C．“此生彼死，一律都是最平常、也最尊貴的時(shí)刻”．這是一種非常豁達(dá)，然而又對(duì)生者和死者都充滿尊重的生死觀。
D．文中所說的“生命的脆弱性”，是指人類的生命路途充滿磨難，個(gè)體生命也可能因種種原因而夭折，這與西方“人是會(huì)思考的蘆葦”的說法是相互吻合的。
E．這篇以少數(shù)民族生活為題材的散文風(fēng)格清新健朗，感情既沉重而又昂揚(yáng)，充滿詩意與哲理的色彩，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
六、（9分）
20．請(qǐng)依照示例，寫出你對(duì)下面俗語或名句的不同看法。（任選一句，句式不限。）（3分）
示例：酒香不怕巷子深
另一看法：深巷中的酒香，誰能聞得到?好酒也需要包裝和宣傳。在信息時(shí)代，我們不能消極等待一個(gè)偶然過客的發(fā)現(xiàn)。
①假作真時(shí)真亦假
另一看法：
②書讀百遍，其義自見
另一看法：
一、（15分，每小題3分）
1．B
2．A
3．B（A平地一聲雷：比喻突然發(fā)生了令人振奮的大事。用于此處不合語境。改“晴天霹靂”。B．進(jìn)退維谷：谷，比喻困境；進(jìn)退都處于困難境地，比喻進(jìn)退兩難。合符語境。C．一揮而就：形容寫字、作文、畫畫等非常熟練或才思敏捷。本句中用于“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型”，是使用對(duì)象不當(dāng)，宜用“一蹴而就”。D．扣帽子：比喻把不好的名目強(qiáng)加于人。用于此句感情色彩不當(dāng)，屬望文生義。）
4．C（A關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不但∥應(yīng)該放到“旅行價(jià)格”的前面。B項(xiàng)“許多基金會(huì)的工作人員”有歧義。D項(xiàng)并列不當(dāng)，“思想界、學(xué)術(shù)界、文藝界”和“知識(shí)界”是從屬關(guān)系，不能并列，可改為“思想界、學(xué)術(shù)界、文藝界以及整個(gè)知識(shí)界”）