贛州一中2008-2009學年上學期期中考試
高三年級語文試卷
時間：150分鐘 命題人：黃運華 2008.11
一．語文知識及運用（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是（ ）
A．商賈 訓詁 汩汩 瞽言芻議 蠱惑人心
B．熾熱 不啻 鞭笞 摧山坼地 嗤之以鼻
C．癥狀 正月 蒸騰 猙獰可畏 甄別優劣
D．滯留 投擲 對峙 有恃無恐 鱗次櫛比
2．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（ ）
A．談笑風聲 風聲鶴唳 利令志昏 理直氣壯
B．相濡以沫 珠聯璧合 安然無恙 出神入畫
C．熙熙攘攘 梳妝打扮 插科打諢 興高采烈
D．集思廣益 自立更生 涇渭分明 文過飾非
3．下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是（ ）
A．我國政府斥巨資力保本屆奧運會萬無一失，安全保衛工作可謂細致周到。戰斗機在空中盤旋，艦艇在海上游弋，警察在街道巡邏：這真有點風聲鶴唳的味道。
B. 2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄開展火星聯合探測，2012年“夸父計劃”……中國太空探測計劃正以前所未有的速度往前推進，真是大快人心。
C. 美國游泳巨星菲爾普斯，在奧運會上奪金如同探囊取物。在2004年雅典奧運會上奪得7 枚金牌，在2008年北京奧運會上，一舉奪得8枚金牌，成為當今世界泳壇和奧運史上的奇跡。。
D. 如今的美國，妄圖君臨天下，稱霸全球，到處指手畫腳，干預別國內政。尚未從伊拉克
戰爭的泥淖中脫身，又想移師伊朗。一時間海灣地區再度風云際會，變化莫測。
4.下列各句中有語病的一句是（ ）
A、 中國在奧運會后，要繼續堅持走和平發展的道路，繼續堅持改革開放，繼續堅持獨立自主的和平外交政策。
B、 李安寧在北川一中高一年級上地理課時，教室突然搖晃起來。李安寧獲救后回憶說，當時她在四樓，沒超過20秒鐘吧，樓就塌了，三、四、五三層樓砸在了一起。
C、 雖然都是航天服，但艙外服跟艙內服完全不一樣。艙內服只保證壓力，艙外服什么都要管。飛船的大多數功能，都要在艙外服里實現�？梢哉f，艙外服就是一個穿在身上的小型飛船。
D、中國共產黨第十七屆中央委員會第三次全體會議10月12日在通過《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》后閉幕，海外媒體對此予以高度關注，認為這是旨在增加農民收入、加快農村經濟發展的歷史性決定。。
5、下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）
A、對于愛因斯坦，生與死的區別僅僅在于是不是在研究物理學問題？是不是在思索大自然的統一結構？是不是在不斷地接近“他”，即接近斯賓諾莎的上帝――自然。
B、在我們為中華民族騰飛于世界而奮力拼搏的時代，不妨賦予“生無所息。”這句格言以嶄新的含義，寫在我們的旗幟上。
C、人是由三部分組成的：對往事的追憶；對現時的把握；對未來的憧憬。
D、莊子永遠有著我們不懂的地方，山重水復，柳暗花明；永遠有著我們不曾涉及的境界，仰之彌高，鉆之彌堅。
二．閱讀下面的文字，完成6～8題。（9分，每小題3分）
梅之冷①，易知也，然亦有極熱②之候。冬春冰雪，繁花粲粲，雅欲爭赴，此其極熱時也。三、四、五月，累累其實，和風甘雨之所加，而梅始冷矣�；▽嵕阃�，時維朱夏③，葉干相守，與烈日爭，而梅之冷極矣。故夫看梅與詠梅者，未有于無花之時者也。
9、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．梅之冷，易知也，然亦有極熱之候。 候：氣候
B．張謂《官舍早梅》詩所詠者，花之終，實之始也。 終：凋謝
C．屬同志者和焉 和：和詩
D. 而有所必辨焉 辨：分辯
10、下列各組句子加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A．葉干相守，與烈日爭/陳涉少時，嘗與人傭耕
B．和風甘雨之所加/王無異于百姓之以王為愛也
C．詠梅而及于實，斯已難矣/人非生而知之者，孰能無惑
D．予為梅感此誼，屬同志者和焉/三人行，必有我師焉
11、下列各句加點的詞語在文中的意義與現代漢語相同的一項是（ ）
A．三四五月，累累其實 B．花實俱往，時為朱夏，葉干相守。
C．予為梅感此誼，屬同志者和焉 D．梅至葉，而過時久矣。
15、根據下面的提示，填寫相應的內容。（8分）
(1)秋天，是古今詩人最愛歌詠的季節，但由于詩人的遭際不同，心境不同，描寫的秋景也就異彩紛呈了。王勃在《滕王閣序》中悄聲低吟“ ,秋水共長天一色”；劉禹錫在《秋詞》中則放聲高唱“_________________,便引詩情到碧霄”；毛澤東在《沁園春?長沙》中仰望俯視“鷹擊長空，_________________，________________”的大好秋光；他又在《采桑子?重陽》中贊揚秋天的精魂菊花：“今又重陽，______________________。”
16．文章開頭寫了“我”兩次在荒野草地上的感受。
(1)“我”為什么“笑了起來”?（2分）
(2)“我”為什么感到“滿足”? （3分）
17．(1)第⑥⑦這兩段在文章的結構上有什么作用?（3分）
(2)第⑨段和第⑩段分別使用了“出來”一詞，其含義是否相同?為什么?（3分）
18．在文章結尾，作者說：“我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實我弄懂了自己。我不懂它們�！甭撓等�，回答：
（1）作者在文章中談及了哪些“人的道理”?請你分點敘述。（4分）
（2）又為什么不懂“草木的道理”?（2分）
19．下列對這篇散文的賞析，不恰當的兩項是（4分）（ ）（ ）
A．文中“枯萎多年”“終于等來一次生機”的荒草，象征著“勞忙半世”而等待“出人頭地”的人生，它讓人看到“未來的美好前景”，表現了作者對自然的深刻體悟。
B．“我成了荒野中的一個�！边@句話既表現了我對人與自然相融為一的渴望，又暗示了一種無法相融的孤獨。正因為如此，我才努力要“真正進入一片荒野”。
C．文章從對草木的親近寫到草木其實無法親近，從過去我對生存的麻木寫到草木喚醒了我對生存的熱情�！皩σ欢浠ㄎ⑿Α�，是一種既帶有幾分無奈、卻又滿懷虔誠的贊美。
D．作者筆下荒蕪的大自然充滿了童話色彩，是人的精神家園。在這片精神家園里，作者渴望人與自然可以無滯礙地棲居在一起，可以自由地進行靈魂的交談。
E．作者通過鮮活樸素的語言、獨特的視角，對樸素曠遠和優美寧靜的大自然的描繪，引發人真切的記憶和悠長的思緒。
六、（9分）
20、認真觀察左面一幅漫畫，說出漫畫的內容，并點明寓意。（不超過80字，5分）
這幅漫畫的內容是
（3分）
寓意是
（2分）
21、在進行校園文化建設時，不少學校在某些景點、設施上分別寫上一句簡短的標語，以對師生起到告誡、勸勉、激勵、怡情等作用。請根據示例，在下列三個景物中，任選寫兩個。注意切合對象的特點，有意蘊。（6分）
【示例】讀書亭：入亭無雜念，開卷有書聲。
（1）蓄水池：__________________________________________________________
（2）大樹：__________________________________________________________
（3）翠竹：__________________________________________________________
贛州一中2008-2009學年上學期高三年級語文期中考試答題卡
題號
一
二
三
四
五
六
七
總分
得分
第Ⅰ卷（選擇題，共36分）
請把1-12題的答案填入下表
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
(1)譯文：_____________________________________________________ (3分)
(2)譯文：________________________________________________________ (4分)
(3) 譯文：______________________________________________________ _(3分)
四、（24分）13、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
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